读书《赡养人类》

本文是对刘慈欣短篇小说《赡养人类》的读后感,探讨了故事中揭示的阶级固化、教育的重要性以及社会分裂的主题。通过杀手的视角,展现了财富极度集中导致的阶级固化,教育成为社会流动的唯一途径,以及不同群体间的认同感分裂。
摘要由CSDN通过智能技术生成

读书系列,主要是自己记录,如果能给大家一点启发,是我的荣幸。

杂想&前言

第一次听刘慈欣这个名字还是高中,那时候我还意气风发,每天也有余力搞物理竞赛,对物理有种热爱,那时候长大想成为一名物理学家,想考中国科学技术大学。(结果后面物理竞赛进了省赛实验赛却差5分拿省一,无缘C9自招,而高考也炸了,省一自招过了也难上中科大、南京大学等,后面西安交大找我两次也没去,去了华科自招,好像是核物理吧,也没有过,差了0.8分吧,最后去了另一所985,特殊的985,哈哈,一晃都大学都毕业1年了,时间真快,我弟弟都快高考了。)那时,一批搞物理竞赛的好基友陈某给我推荐《三体》,那时候也看看大学的《普物》系列嘛,然后也了解一点混沌之类的概念,知道三体问题不可解,在高三的周末,把《三体》读完了,第一卷、第二卷都还好,第三卷看的迷迷糊糊,尤其是讲故事的那段,以及书的最后。上大学后又看了好几遍才慢慢对全书有较为全的理解,大三还是大四的时候b站上发现了mc版的三体,又从头到尾看了一遍,里面的
“自然选择,前进四”
“你们都是虫子”
“给岁月以文明,而不是给文明以岁月”‘
等等台词又一次让我感触颇深。
以及之后拍成电影的《流浪地球》,大刘老师真神人也。
科幻不只是科幻,还有很多人生道理和众生百态,这可能就是好科幻的魅力了吧,最近有幸拜读了大刘老师的《赡养人类》,是《赡养上帝》(有些版本是赡养神仙)的后传。权且记录下&#

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