东南大学保研面试题

终于来到了最终章节，也是我保研的最终去向——东南大学。首先是为什么选择东南大学，似乎是对南京有一种别样的情愫，而且高中听宣讲的时候就对东南大学印象很深刻（因为当时班主任上一届的一个学生就在东南大学，宣讲的时候给我们发了很多东南大学的书签，都很漂亮），总之就是各种抽象的原因混合在一起，我如愿以偿来到了东大哈哈。
然后是曲折的保研东大历程。我报了东大的生医、信息和计算机学院（属实是很努力了），第一批联系的导师也都是东大的。后面经过认真的思索觉得选择生医和我本科专业有一定差距，计算机学院的话感觉我的代码能力不太强，所以最后还是确定了信息学院。确定导师接收后，感觉心里的一块大石头就落地了，总体来说过程很顺利。

面试题目

东大信息学院的夏令营（准确来说不算夏令营，更像预推免）很迟，大概8月份左右。当时面试的时候是很多老师在一个教室，开了一个摄像头，然后教学楼的信号似乎不是很好，总之轮到我的时候断网了，当时我的面试已经接近尾声，然后我就很焦急地在等，最后等到网络恢复正常以后，老师们准备吃饭了，和我说我的面试结束了（?）所以说，赶得早不如赶得巧（bushi）

自我介绍

常规自我介绍，应该是英文自我介绍

正交矩阵的定义

考察线性代数的知识（还有可能考察高数、概率论的知识）

英语说自己的优点和缺点

我说得稍微有些简略，在说完之后老师就说“没有了？”，所以建议大家在准备的时候尽量多准备一些，而且答案不要太千篇一律（像什么优点是认真，缺点是有时候会存在粗心这些答案有些普通）

自由问答：
高数：洛必达法则定义
概率论：独立的联合概率密度定义
通信原理：如何用1MHz的信道传输4Mbits/s的信号？常见路由器的天线数量是多少，这么多天线的作用是什么？信道编码的定义？

面试老师在进行自由问答之前，有问过我没有学过通信原理吗，当时我们的通信原理还没有考试，并且是一门选修课，所以后续老师问我的问题较为基础。下面着重讨论通信原理的前两个问题。

如何用1MHz的信道传输4Mbits/s的信号？
采用多进制数字调制，利用奈奎斯特定理，对于无噪声干扰信号，W赫兹信道所能承载的最大数据传输速率（信道容量）是：C=2×W×log2M（bps），那么这里M=4，可以采用16QAM。当时我计算出M=4后，直接说的4QAM，但应该是四进制QAM也就是

常见路由器的天线数量是多少，这么多天线的作用是什么？
由于前一个问题回答错了，所以问题难度陡然下降（可能老师怕我觉得尴尬，也怕我还答不上来他们也觉得尴尬）。我们宿舍当时就有一个路由器，是三根天线，类似下图这样的。于是乎我自信满满的说有3根天线的。

此话一出，老师们脸上露出了一丝尴尬的笑意，对我说其实一般路由器天线都是双数，像两根、四根、六根这个样子。

然后老师又问你觉得这么多天线的作用是什么？我回答说增加信号传输速率，老师又说除了这个还有什么作用呢？我想了一会没想出来，后面老师补充说了一些（但我忘了），应该还有增强无线信号之类的作用。

然后老师询问了通信原理这门课作为选修，我们都学了一些什么内容，最后就是断网了。