Keil C51大工程建立,模块化编程

Keil C51大工程建立,模块化编程

刚学习单片机的时候,接触的一般都是些简单的例子,只有一个 .c
文件和一个 .h,所有的函数都写在 .c 文件里,但是往往实际中遇到的都是比较大的工程项目,在建立大工程的时候为了能够更方便清晰的去写代码、修改代码,通常会使代码模块化,即将实现不同功能的函数独立出来,单独写在一个文件中。下面开始讲解怎么去模块化编程。

假设,我们做一个按键流水灯实验,按下K1键流水灯从右往左依次亮灭,按下K2流水灯从左往右依次亮灭。
在不使用模块化编程的情况下,程序全部都写在 main.c 这个C文件里:

#include <reg52.h>
#include <intrins.h>
#define LED P2

sbit k1=P3^0;
sbit k2=P3^1;

typedef unsigned int u16;	  //对数据类型进行声明定义
typedef unsigned char u8;

 void delay(int i)   //延时函数
 {
   
   while(i--);
 }

void ledr()
{
   
    u16 n;
  LED=0x7f;
  delay(50000);
    for(n=0;n<8;n++)
    {
   
       LED=_cror_(LED,1);
	   delay(50000);
    }
	
}

 void ledl()
{
   
    u16 n;
  LED=0xfe;
  delay(50000);
    for(n=0;n&l
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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