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2019-2020学年第2学期

《Web应用开发技术课程设计》报告

起止时间：2019.6.22—2019.6.30
实习地点：采用网络环境组队分工协作完成

指导教师：

专业班级：计算机科学与技术18级
课程设计小组成员：
班级： 学号： 姓名： 成绩：
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课程设计报告
一、课程设计目的
针对Java Web的综合设计应用，通过综合性的课程设计，加强理论联系实际，巩固和丰富课堂所学的基础理论知识，进一步锻炼和提高学生的实际软件开发能力。
通过该课程设计培养学生分析问题和解决问题的能力，以及开发大系统的综合能力，增强合作、协作能力，提高学生的就业机会和社会竞争能力。
为了提高学生的协作、合作精神，以及团队精神，该课程设计给定一个实际应用大题目，由学生自愿组成3-4人的开发小组，基于软件开发思想与开发过程，实现该应用程序的开发、设计。
二、课程设计要求
经过该课程设计，掌握Java Web应用程序的基本开发方法、技术；熟练掌Java Web的各类技术的开发整合，并完成“图书管理系统”应用系统的开发。
1、设计题目与要求
设计实现一个图书管理系统（可以根据我们山东农业大学的图书管理过程以及图书的借阅等管理过程重新给出需求）。
图书信息存放到一个数据库中。图书包含信息：图书号、图书名、作者、价格、备注字段。该系统一定有学生信息表的，以及借阅书情况表等等。并根据需要添加其他的相关的数据表，形成表之间的关系
要求：基于HTML+CSS+JavaScript+JSP+Servlet+JavaBean+JDBC+DAO的Web架构设计该系统，进一步了解并掌握如何对数据库进行操作，以及如何分析、设计一个应用系统。
需求要求：
该系统的基本需求是，系统要实现如下的基本管理功能：
（1）用户分为两类：系统管理员，一般用户。
（2）提供用户注册和用户登录验证功能；其中登录用户的信息有：登录用户名，登录密码等。
（3）管理员可以实现对注册用户的管理（删除），并实现对图书的创建、查询、修改和删除等有关的操作
（4）一般用户，只能查询图书，并进行借书、还书、续借、预约图书等操作，每个用户最多借阅8本，即当目前借书已经是8本，则不能再借书了，只有还书后，才可以再借阅。注意，每个用户，只能对自己所借、还、查看进行操作，其他人的是不可见的。
（5）图书过期罚款，每本书，过期一天罚款一元，在还书时，利用支付宝或者微信实现支付。注意：该功能为扩充功能，可以根据自己团队的情况，选择做或者不做，若能完成，成绩会提高些。
2、课程设计完成后，要提交的材料
课程设计结束后，需要提交如下材料：
（1）该设计报告的电子文档——注意，排版一定要规范。
（2）系统的源代码（包括数据库:导出形成SQL）。
（3）系统演示的视频，给出该系统所涉及到的功能及其操作过程的演示视频。
（4）完成后，各组组长，发到我的QQ中（我的QQ号，大家应该知道！！！）。
3、成绩的评定
在设计结束后，将根据学生在课程设计期间的各项表现，结合设计设计报告、源代码、演示视频，综合评定课程设计成绩。按照“五级制”评分。
（1）不及格：程序要求的基本功能没有完成，或者程序不能正常运行，或者有严重的抄袭现象；报告与系统演示中的大部分内容叙述不正确，条理不清楚，或者有严重的抄袭现象。
（2）及格：程序要求的基本功能完成，程序能够正常运行；报告与系统演示中的内容基本正确，格式规范。
（3）中：用户界面友好，操作方便；报告与系统演示条理清楚，内容完整。
（4）良：具备良好的编码规范，主要的程序元素有注释，程序运行稳定；报告与系统演示结构合理，重点突出。
（5）优：程序具有很好的扩展性，界面优美，程序结构清晰；报告与系统演示文字优美，详略得当，报告中没有明显的错误。

三、课程设计小组成员分工与工作安排

四、课程设计具体内容
提示：给出每天的具体工作内容，其后给出该应用系统的分析、设计、实现等相关信息。

五、课程设计收获

六、课程设计后的体会与建议