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RSS订阅原创 课程设计报告
1.成绩转换为等级 题意：将百分制成绩转换成相应等级。 90-100为A;80-89为B;70-79为C;60-69为D；0-59为E; 思路：对应等级应为分情况判断，主体用判断语句。 细节：输入多组，每组一行，注意回车换行。 源码： #include<stdio.h> int main() { int t; while(scanf("%d",&a...
2019-01-05 22:07:17
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原创 c语言程序设计作业3
数组的使用能够通过简单的编程去完成复杂的数据处理。 1.数组中每个元素只带有一个下标时，这个数组被称为一维数组（数组的命名规则与变量名的命名规则一致）（常量表达式表示数组的元素的个数，可以是常量和符号常量，但不能是变量) 。 2.定义中的a[10]与输入的a[10]的意思不同，int a[10]是指从a[0]到a[9]共十个数，而输入的得看前面i的定义。 3.c++语言中，每个数组第一个元素...
2018-12-25 23:23:35
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原创 c语言程序设计作业2
通过对循环控制这一章的学习，了解了相较于之前更为复杂的C语言结构，并且开始解决一生活中常见的问题，将C语言程序设计进一步推向了实际应用。 C语言提供for、 while、do-while三种循环语句。其中while语句、for语句属于当型循环结构，do-while语句属于直到型循环语句，这三种语句各有各的特殊作用,其中for语句适用于计数控制，而while和do-wh...
2018-12-09 21:28:48
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原创 c程序设计作业1
学习内容:c语言内数据的类型及所占空间大小，如:int 4个字节，long long int 8个字节，long double 10个字节，char 1个字节; 常用运算符及表达式，如:+= a+=b<=>a=a+b，m=n++<=>m=n n=n+1; 常用的数学函数，如:计算x的平方根 sqrt(x)，...
2018-11-11 12:45:39
243
空空如也
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