《c++程序设计》课程设计报告

《c++程序设计》课程设计报告

 

 

 

班级：数学四班     学号：2018212786

报告人姓名：王凡

实验地点：教学楼414

完成起始日期：2019/1/2—2019/1/5

 

 

总结:刚刚入门C语言大家都一筹莫展,但在同学们的努力和老师的教育下一步步地往前迈；虽然在这之后的学习中仍然困难重重，但是经过一个学期的C 语言学习使我们掌握了:C语言的数据类型、常量与符号常量、变量、 C语言的运算符和表达式、赋值运算符和赋值表达式、自增自减运算符等；了解了结构化程序的三种基本结构、C语句概述、数据输出包括字符输出函数putchar()和格式输出函数printf()、数据输入包括字符输入函数getchar()和格式输入函数scanf()等；掌握了大量有用的新知识。
学习了一段时间的C语言和C++，我对编程有了一些入门的掌握。通过一学期对C语言的学习,我感觉学习C语言是有一定难度却又是非常有趣的科目。一个学期的学习结束了，往后还要继续学习并应用好这门有用的学科。
人生的道路是曲折的,但正是因为曲折人生才光彩夺目,在人生的路上,总遇到重重困难,但正是因为困难我们才变的更坚强。今后的路还很长,面对困难,让我们用行动去俘虏它吧!

 

 

一、1.2 ProblemB

1、简要题意： “水仙花数”是指一个三位数，它的各位数字的立方和等于其本身，比如：153=1^3+5^3+3^3。现在要求输出所有在m和n范围内的水仙花数。

2、解题思路：可以输入一行然后立马输出结果，重要的是最后一个数字后面不能输出空格。先输出空格，然后输出数字，第一个数字前面不需要空格。

3、源代码：

 

二、1.5 ProblemE

1、简要题意：多项式的描述如下：1 - 1/2 + 1/3 - 1/4 + 1/5 - 1/6 + ...现在请你求出该多项式的前n项的和。输入数据由2行组成，首先是一个正整数m（m<100），表示测试实例的个数，对于每个测试实例n，要求输出多项式前n项的和。每个测试实例的输出占一行，结果保留2位小数。

2、解题思路：奇数项都为正，偶数项都为负，所以分别求和，再用奇数项和减去偶数项和。

3、源代码：

 

 

 

三、1.6 ProblemF

1、简要题意：有一个长度为n(n<=100)的数列，该数列定义为从2开始的递增有序偶数，现在要求你按照顺序