区间问题贪心策略 个人分析

区间问题
常见题型:线段覆盖等
常用策略:贪心
遇到这样的题时,考虑三种情况

  1. 相交(策略相关) 结合题目分析
------
   -------  
  1. 相离(常不考虑)
----   ----
  1. 包含(顺序相关) 考虑先处理哪个
   ---   
---------

例题
luogu P2887【USACO07NOV】 防晒霜Sunscreen
题面:
有C个奶牛去晒太阳 ,每个奶牛各自能够忍受的阳光强度有一个最小值和一个最大值。
奶牛要涂抹防晒霜,防晒霜的作用是让阳光照在身上的阳光强度固定为某个值,为了不让奶牛烫伤,又不会没有效果。
给出L种防晒霜,每种的数量和固定的阳光强度。
每个奶牛只能抹一瓶防晒霜,最后问能够享受晒太阳的奶牛有几个。

S o l u t i o n Solution Solution
把每只奶牛可忍受的光照强度看作区间(或线段)
对于这道题,排序函数可分按左端点排序,按右端点排序两种情况
以按右端点排为例
1.相交

----      1
  -----   2

此时若先处理1,则选防晒霜时应从小到大选;反之从大到小,按个人习惯选择
2.包含

    ---  1
-------  2

选择多的2显然应该放下面

s o so so 排序函数为

il bool cmp(node x,node y){	
	return (x.r==y.r&&x.l<y.l)||(x.r<y.r);
}

C o d e Code Code

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<algorithm>
#define re register
#define il inline
#define ll long long
using namespace std;

inline int read(){
    int s=0,f=0;char c=getchar();
    while(c<'0'||c>'9') f=(c=='-'),c=getchar();
    while(c>='0'&&c<='9') s=(s<<3)+(s<<1)+(c^'0'),c=getchar();
    return f?-s:s;
}

const int N=2505,M=1005;
int n,m,b[M],ans,now;
struct node{
	int l,r;
}a[N];
/*
排序顺序 
il bool cmp(node x,node y){		//左端点排序 
	return (x.l==y.l&&x.r<y.r)||(x.l>y.l);
}*/
il bool cmp(node x,node y){		//右端点排序(要分清左右端点!) 
	return (x.r==y.r&&x.l<y.l)||(x.r<y.r);
}

int main(){
	n=read(),m=read();
	for(re int i=1;i<=n;++i) a[i].l=read(),a[i].r=read();
	for(re int i=1,x,y;i<=m;++i) x=read(),y=read(),b[x]+=y; //+= 可能重复  
	sort(a+1,a+n+1,cmp);
    for(re int i=1;i<=n;++i)
    /*	for(re int j=a[i].r;j>=a[i].l;--j) */
    	for(re int j=a[i].l;j<=a[i].r;++j)
			if(b[j]){ans++,b[j]--;break;}
	printf("%d\n",ans);
	return 0;
}

很少的一点个人理解
没有对贪心的证明,只想说一说排序的顺序
有点水

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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