学生和老师心中理想的彼此

大学教育不同于以往，师生关系发生了明显的变化，对于彼此的诉求也有了改变。学生想要什么样的老师，老师青睐于什么样的学生？
讨论如下：
学生：
1、大学老师首先不能再进行填鸭式教学，不能照本宣科，如此与听书无异，应该更注重思维、方法的训练，培养学科意识，启发引导点拨为主；
2、在此基础上拓展教学内容，横向纵向均可，有条件课外实践的课程可以带学生走出教室，增加师生互动环节；
3、很多时候学生要的不仅是老师更是朋友，亦师亦友，这种和谐的关系对于双方、对于科研或是学习有所裨益，老师脾气暴躁也好，和蔼亲切也罢，只要能够在学业和人生上为学生立德树榜，指点迷津，想必桃李天下春归满园是迟早的事！；
4、如果想要老师专注教学而非生计，学生也应该站出来为老师谋福利，否则区区讲师，无名无利，纵使心如止水，也难挨生计所迫，入不敷出。教师应该拿到足够的薪水和待遇，如此才能安心传道授业解惑。

老师：
老师青睐的学生简而言之就是德智体美劳全面发展的四有青年。学生首先要有求知欲，有自主学习的能力，纵观历史大家，皆是如此；另外品德良好是为学的前提，正所谓先做人后做事，学生的思想必须是端正无邪的。踏实肯干也是一种类型，而且这更符合中国人的观念，勤能补拙。总的来说，老师教学的动力来源于教学反馈，学生有成长，有好的变化，老师感觉心血没白花，时间没白花，自己的精力投入得——值！这才更能激励为师者