MOOC《基础和声》笔记

《和声学》是《曲式结构》学习的基础。各大音乐院校使用的是1984年的斯波索宾和声学教材。
本文是MOOC平台安庆师范大学《基础和声》的课程笔记。

一、旋律与和声

1、旋律

横向的音高关系，是由单个乐音连续横向运动产生的。音乐是一门时间艺术。旋律决定音乐的基本形象和性格。【勾勒】

2、和声

纵向的音高关系，是由两个或两个以上的乐音同时发声并连续进行产生的。它能使旋律获得丰富的感情色彩与色调，对于加深和丰富音乐作品的表现力具有非常重要的意义。【上色，使之有丰富的色调】

二、四部和声

1、四部和声

由四个声部构成的和声织体，来源于人声的四部合唱。高音部（女高音）、中音部（女低音）、次中音部（男高音）、低音部（男低音）。

2、记谱法

三、原位主三和弦的排列

1、原位和弦

和弦的根音在低音部时，叫原位和弦。如【1 3 5】【1 5 3·】【5 7 2 4】【5 2 7 4】。

2、主三和弦

主三和弦：建立在调式主音上的和弦。主三和弦是和声运动的中心，是调式中唯一的稳定和弦。
结构：大调中是大三和弦【表示方式C：I（T）】，小调中是小三和弦【表示方式c：i（t）】。

3、旋律位置

和弦在排列时，旋律声部（高音部）是和弦的几音，就叫几音旋律位置。如下面的例子就分别是C大调主三和弦的根音、三音、五音旋律位置。

4、重复音

主三和弦由三个音构成，如果分配在四部和声中，就要有一个音出现两次，这个音就叫“重复音”。原位主三和弦一般重复根音。以下各例均重复了C和弦的根音C。

5、密集排列法与开放排列法

密集排列法：上方三个声部相邻声部之间无法插入和弦音，相邻声部之间距离为三度或四度（“紧挨着排”），如以下各例，是C大调主三和弦的三种旋律位置的密集排列。


开放排列法：上方三个声部相邻声部之间可以插入一个和弦音，相邻声部之间距离为五度或六度（“隔一个音一排”），如以下各例，是C大调主三和弦的三种旋律位置的开放排列。

四、原位属七和弦的排列

属七和弦：建立在调式属音上的七和弦。
结构：无论在大调还是小调中，都是大小七和弦。


在和声学中，小调使用“和声小调”。

两种应用形式：

完整形式：四个音都有，属七和弦的四个和弦音在每个声部分别出现一次。如：


不完整形式：一般省略五音，在四部和声中重复根音。如：

完整/不完整属七和弦的排列：

完整形式的属七和弦有三音、五音、七音三种旋律位置。排列时先写外声部（低音部和高音部），再填写内声部（中音部、次中音部）。上三部“紧挨着排”的是密集排列，上三部“隔一个音一排”的是开放排列。因此完整的属七和弦有六种排列样式。


不完整形式的属七和弦有根音、三音、七音三种旋律位置。与完整的属七和弦一样，每个旋律位置有上三部“紧挨着排”的是密集排列，上三部“隔一个音一排”的是开放排列。因此不完整的属七和弦有六种排列样式。

五、主和弦和属七和弦的连接

属七和弦是一个不协和、不稳定的和弦。
从音响角度上看，属七和弦中含有不协和的小七度和减五度，是一个不协和的和弦。


从调式意义上看，属七和弦建立在属音之上，且含有调式VII级、II级、IV级等不稳定音级，是一个不稳定的和弦。


因此，属七和弦需要解决。属七和弦一般解决到主和弦（I）上。

属七和弦（V7）的解决：

1、正规解决（主流）：
（1）优先处理属七中的三全音（三音和七音构成的增四减五度音程）：三音上行二度、七度下行二度。
（2）主和弦用原位形式，且只重复根音。
结果：完整的V7→解决到→不完整的I。
不完整的V7 解决到 完整的I。


2、不正规解决（应用较少）：
在正规解决的基础上，V7的三音下行三度，进行到主和弦的五音。（此进行与导音的倾向性不符，因此只能在内声部出现）。
结果：完整的V7 解决到 完整的I。

主和弦到属七和弦的进行

基本原则：
（1）低音部由主和弦的根音跳进到属七和弦的根音。
（2）上三部每个声部均平稳进行（横向进行不超过三度）。
（3）如果上三部同向进行，低音部最好与上三部反向。
1、主和弦到完整的属七：可以上三部上行，低音部下行（三上一下），也可以上三部下行，低音部下行（三下一上）。


2、主和弦到不完整的属七：主和弦的五音保持，成为属七和弦重复的根音，其余声部就近进行。
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六、键盘和声概述

和声首先是用来听的。杨飞虎
I级、V级、小IV级

1、如何为旋律配钢琴伴奏？

1、首先取决于弹奏者艺术修养（音乐审美观，经典作品积累，优秀和声谱例积累，思维的严谨，想象力，专注力，创造力，细腻的情感和敏捷的辨别力）；
2、其次取决于弹奏者演奏基本功（和弦织体的变化，八度，琶音（对于填充非常有用），音乐层次的把控，踏板的运用（和弦的干净与否），连断奏法，多种音色的演奏（音区，触键速度的变化），模仿管弦乐器的能力）；
3、训练
①中外艺术歌曲正谱伴奏实践；
②简谱歌曲编配实践；
③丰富的舞台合作经验；
④移调训练
⑤举一反三
注：为旋律编配伴奏只是艺术修养的副产品。
情感词：正义的、宽广的、英雄般的，
《我的太阳》：小IV级和弦。do fa只能配f小调的主三和弦。
车尔尼599练习曲、莫扎特奏鸣曲

2、用主和弦和原位属七和弦为旋律配和声

为旋律配和声：为高音部（旋律声部）配上合乎逻辑、连续的和弦进行，从而形成四部和声。
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步骤：
1、分析旋律、判断调性（调号、落音、特征音）
2、选择和弦
目前调式中的第I、III、V级音可以选择主和弦，第II、IV、V、VII级音可以选择属七和弦。
3、和线连接
根据已有的旋律声部，选择适当的方式连接和弦。在链接的过程中应注意主和弦进行到属七和弦时，上三部必须平稳进行。属七和弦解决时，必须按前述的三种方法解决。尤其需要注意属七和弦三音与七音的解决。
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例如下面的两条旋律：


分析
（1）C大调（因为没有升降号，并且结束在do上）
第一个音mi是C大调主和弦的三音，re是属七和弦的五音，do是主和弦的根音，si是属七和弦的三音，do是主和弦的根音。
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（2）a小调（因为没有升降号，并且结束在la上）
la是a小调主和弦的根音，si是a小调属七和弦的五音，la是a小调主和弦的根音，#so是a小调属七和弦的三音，la是a小调主和弦的根音。


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3、用主和弦和属七和弦为歌曲配伴奏

主和弦原位： 1 3 5
属七和弦原位：5 7 2 4
属七和弦转位：V56 V34 V2
属七和弦在实际演奏中的省略有讲究：旋律有2时，旋律是5 7 4；旋律是7时，旋律是5 2 4。总结一下就是不要重复三音或五音。
演奏属七和弦可以不解决吗？ 答：不可以！不解决会让人觉得演奏没有结束，很不舒服。
属七和弦在实际演奏中的变化：
柱式和弦系列（描述庄严的、雄伟的、赞颂的）、
分解和弦系列、
半分解系列（摇篮曲等）
用主和弦、属和弦能为大调的每个音级配伴奏吗？ 答：可以。主和弦和属七和弦的功能很强大。

旋律	配和弦	原因
C	I	因为属七中的三音B与C构成了小二度
D	V7	因为属七和弦天然包含了D
E	I	因为C和弦天然包含了三音E；当然配V7也可以，属十三和弦里就有这种，只不过这种配法不常用。
F	V7	因为V7和弦天然包含了七音F；F与主和弦的三音构成了小二度，所以不能配I。
G	I 或 V7	因为C和弦天然包含了五音G，而V7和弦天然包含了根音G。
A	V	A与主和弦的五音G构成了二度关系，不和协。但是如果配V7，就会形成一个G9（7 2 4 6 ）
B	V7	C和B不和协。所以配V7。

车尔尼是贝多芬的大弟子。
V（5 7 2）和V7（5 7 2 4）运用有区别：要注意，V7往往用在第七小节和第十五小节，而V平常都可以用。所以V7很厉害，需要放在最后用。

4、用 I 和 V7 为旋律配伴奏时的低音线条

有无低音线条的区别
现代乐队中，如果没有电贝斯会怎样？
用音箱听歌时如果把低音调到最好会怎样？
弹伴奏时低音老是跳进，听上去舒服吗？————如果低音能做连贯的下行时，请不要跳进。
如果低音形成级进的音阶式线条，又会怎样？
你的耳朵喜欢单声部音乐还是多声部音乐？————多声部。单声部太单调，耳朵喜欢有伴奏支持的多声部音乐。
背唱下列低音：
CCGC CCGC GCGC CCGC————像念经一样哈哈，关关雎鸠。
属七和弦的解决：三上五七下————三音上级，五音七音下级。
I V7 编配低音线条口诀：
CCGC CCGC GCGC CCGC
CCBC CCBC BCBC CCBC
GC BC DC FE
三上五七下
注意：
1、旋律与低音方向相反————这样可以增加音乐的张力。


2545是缺了三音的 V7 和弦。当旋律从1- 3 5 7（低音）往下走时，低音从1535转为2545迎接旋律的到来。
2、和弦编配的音区要求。


钢琴低音区的琴弦很长，产生的泛音很多；高音区的琴弦短，产生的泛音少。也就是，在中音区时可以密集地弹奏1 5 3 5；在中低音部可以弹1 5 1（高音），也就是低音的和弦跨度大，不要密集。

5、IV 级和弦在钢琴伴奏中的应用

（1）构成：4 6 1
和弦示范：CFGC CCFC CCGC
（2）情绪色彩：宽广，明朗，积极向上
豪迈的《歌唱祖国》
勇敢的《小小少年》————使原歌曲中的无忧无虑多了勇敢的情绪。
假设的情绪《我要你》
辽阔的《长江之歌》
积极向上的《小星星》
（3）C大调中，哪些音级可以配IV级？

旋律	和弦 IV（456）是否可以配旋律	原因
C	√	1正好是4 6 1的五音
D	√	2 4 6 1构成了小小七和弦，成了第二级和弦
E	×	E 与 根音F构成了大七度，听上去不协和
F	√	根音
G	√	大二度被听众逐渐接受，所以也可以配
A	√	三音
B	×	7与6是大二度，7与4是三全音

歌曲第一段很少用到** IV 级，第二段经常会连续两次用到 IV** 级。
选用** IV **级时，旋律音 la 是个明确的信号！甚至比 fa 更加明确（fa 时有可能是 IV 或 V7）。
（4）IV级和弦一般描写哪种音乐方向？
向上的——宽广，辽阔；
（向下的——心安的，这种用的比较少）
（5）I-IV-V-I连接的弹奏方式【I IV V都是大三和弦】
柱式和弦————宽广明亮、壮阔；
超过八度的分解琶音————优美抒情、愉快；
不带踏板的断奏————进行曲；
不同强弱的效果（如CFGC）————弱时可以表达摇篮曲，强时可以表达英雄的、赞美的；
不同音区的效果————随着和弦的音区不断升高，情感变化：沉重庄严→安宁→舒适
（6）歌曲和声示例讲解
《小星星》


旋律是 la 和 fa时，配 IV 级；
旋律是 re 时，和声都是 **V **级；
旋律是 do、mi、so 时，配 I 级；
《小小少年》


旋律是 fa时，可以配 IV 级，也可以配 V7，这里用 V7 更合适。因为要解决到 I 级，
IV 级搭配旋律的上行，显得非常有信心，非常饱满。
旋律音是 **si la 和 la fa的时候，和弦都不是 IV **级。因此当旋律是这样时，有可能是 **IV **级，有可能是 **V **级。和弦如果尝试修改经典的意大利民歌，用 IV 级代替原来的 V 会怎样？————情绪不对。
普通歌曲中，**V 级可以作为乐句结尾，而 IV 级不合适。
《小红帽》


和弦这样弹：1 35 35 35，比较欢快。
《嘀哩嘀哩》


2 5是四度，只能用：7 2 5或2 5 7。
《歌声与微笑》


第一段用 I 级和 V 级，第三段开头用 IV 级。 IV **级是大三和弦。
《小白船》


4 5 1
5 2是五度，只能确定一个和弦，也就是五级。
《生日快乐歌》


IV 描述了期待
7是强拍上的和弦外音。因此 5 5 5· 3· 1· （7）6
《洋娃娃和小熊跳舞》



后面出现可以带来一种新鲜感。