Codeforces Round #279 (Div. 2) C,D题

[题目链接] (http://codeforces.com/contest/490)
C题 :
就是对公式
(a+b)%p =( a%p + b%p ) % p ;
(a*b) % p = ( (a%p) * (b%p) ) % p;
运用
假设一个数156,我们要取模一个数mod。
我们可以变为 1 * 100 % mod + 5 * 10 % mod + 6 % mod;

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int maxn = 1e6+10;
char s[maxn];
int a,b;
int s1[maxn],s2[maxn];
int main()
{
   scanf("%s",s+1);scanf("%d%d",&a,&b);
   int n = strlen(s+1);
    s1[1] = (s[1]-'0') % a;
   for(int i=2;i<=n;i++)
   {
   	  s1[i] = (s1[i-1] * 10 % a + (s[i]-'0') % a) % a;
   }
    
    s2[n] = (s[n]-'0') % b;
    int p = 10;
   for(int i=n-1;i>=1;i--)
   {
   	  s2[i] = ((s[i]-'0')* p % b + s2[i+1] % b) % b ;
   	  p = p * 10 % b;
   }
   
   int ans = 1e9;
   for(int i=1;i<n;i++)
   {
   	if(s1[i]==0&&s2[i+1]==0&&s[i+1]!='0'){
   		ans = i;break;
	   }
   }
   
   if(ans==1e9) puts("NO");
   else {
   	puts("YES");
	for(int i=1;i<=ans;i++)printf("%c",s[i]);puts("");
	for(int i=ans+1;i<=n;i++)printf("%c",s[i]);puts("");
   }
   
}

D题:
用map记录每条边能够到达的状态,同时还要记录每条边到达改状态的次数,再把每两条边对应的面积记录下来,同时记录次数。

#include<bits/stdc++.h>
#define ll long long
using namespace std;
map<int,int> s1,s2,s3,s4;
map<ll,int>mp,tmp;
void dfs(int p,int c,map<int,int>&s){
	if(!s.count(p)) s[p] = c ;
	else {
	s[p] = min(s[p],c);	return;
	}
	if(p%2==0) dfs(p/2,c+1,s);
	if(p%3==0) dfs(p-p/3,c+1,s);
}
int main()
{
	ll a1,b1,a2,b2;scanf("%lld%lld%lld%lld",&a1,&b1,&a2,&b2);
	dfs(a1,0,s1),dfs(b1,0,s2),dfs(a2,0,s3),dfs(b2,0,s4);
	map <int,int>::iterator it1,it2;
	for(it1=s1.begin();it1!=s1.end();it1++)
	for(it2=s2.begin();it2!=s2.end();it2++)
	{
		ll res = 1LL * it1->first * it2->first;
		int tt = it1->second + it2->second;
		if(!mp.count(res)||tt<mp[res]) 
		{
			mp[res] = tt;
			tmp[res] = it1->first;
		}
	}
	int ans = 1e9,ans1,ans2,ans3,ans4;
	for(it1=s3.begin();it1!=s3.end();it1++)
	for(it2=s4.begin();it2!=s4.end();it2++){
		ll res = 1LL * it1->first * it2 ->first;
		int tt = it1->second + it2->second;
		if(!mp.count(res)) continue;
		if(ans>tt+mp[res])
		{
			ans = tt + mp[res];
			ans1 = tmp[res];
			ans2 = res / ans1;
			ans3 = it1->first;
			ans4 = it2->first;
		}
	}
	if(ans==1e9)puts("-1");
	else {
		printf("%d\n",ans);
		printf("%d %d\n%d %d\n",ans1,ans2,ans3,ans4);
	}
}
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智慧校园的建设目标是通过数据整合、全面共享,实现校园内教学、科研、管理、服务流程的数字化、信息化、智能化和多媒体化,以提高资源利用率和管理效率,确保校园安全。 智慧校园的建设思路包括构建统一支撑平台、建立完善管理体系、大数据辅助决策和建设校园智慧环境。通过云架构的数据中心与智慧的学习、办公环境,实现日常教学活动、资源建设情况、学业水平情况的全面统计和分析,为决策提供辅助。此外,智慧校园还涵盖了多媒体教学、智慧录播、电子图书馆、VR教室等多种教学模式,以及校园网络、智慧班牌、校园广播等教务管理功能,旨在提升教学品质和管理水平。 智慧校园的详细方案设计进一步细化了教学、教务、安防和运维等多个方面的应用。例如,在智慧教学领域,通过多媒体教学、智慧录播、电子图书馆等技术,实现教学资源的共享和教学模式的创新。在智慧教务方面,校园网络、考场监控、智慧班牌等系统为校园管理提供了便捷和高效。智慧安防系统包括视频监控、一键报警、阳光厨房等,确保校园安全。智慧运维则通过综合管理平台、设备管理、能效管理和资产管理,实现校园设施的智能化管理。 智慧校园的优势和价值体现在个性化互动的智慧教学、协同高效的校园管理、无处不在的校园学习、全面感知的校园环境和轻松便捷的校园生活等方面。通过智慧校园的建设,可以促进教育资源的均衡化,提高教育质量和管理效率,同时保障校园安全和提升师生的学习体验。 总之,智慧校园解决方案通过整合现代信息技术,如云计算、大数据、物联网和人工智能,为教育行业带来了革命性的变革。它不仅提高了教育的质量和效率,还为师生创造了一个更加安全、便捷和富有智慧的学习与生活环境。
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