第一章教育基础（03 教育目的与教育制度）

猿白

已于 2022-09-16 09:43:19 修改

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分类专栏：教资笔记（自用）文章标签：学习

于 2022-09-13 21:53:35 首次发布

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教育目的与教育制度

一、教育目的

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教育目的包含 5 个内容，其中重点是确立教育目的依据，考过 4 次。次重点是确立教育目的理论，考过 1 次。其他的都没有考过。

（一）教育目的的概念 `单选`

广义：人们对受教育者的期望
狭义：国家对培养人的总的要求
地位：教育目的是教育工作的出发点与归宿，对教育工作具有全程性的指导作用。

（二）教育目的的作用 `单选`

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（三）确立教育目的的有关理论 `单选`

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我国教育目的的基本精神 单选
【2014 上简答】
培养社会主义事业的建设者和接班人（坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本性质）
培养德、智、体、美等全面发展的人
培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人

（四）确立我国教育目的的依据 `【2012下简答】`

特定的社会政治、经济、文化背景
受教育者的身心发展规律
人们的教育思想
理论基础——马克思关于人的全面发展学说 单选
①人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展
③人的发展受到社会分工的制约
⑥教育与劳动生产相结合是实现人的全面发展的唯一方法

（五）全面发展的教育的组成部分 `单选`

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【梳理】
1.灵魂、方向：德育。
2.动力：美育。
3.前提、支撑：智育。
4.物质基础：体育。

小结（`教育目的`）

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二、教育制度

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（一）教育制度的概念（`单选`）

广义：国民教育制度
国家为实现教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。
狭义：学校教育制度
规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
两者之间的关系：学校教育制度是国家教育制度的核心与主体地位

（二）学校教育制度在形式上的发展（`单选`）

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【梳理】
1.活到老，学到老：终身教育。
2.中国制度化教育兴起的标志：废科举、兴学堂。
3.出现了实体教育：前制度化。

（三）影响教育制度的因素（建立学制的依据）（`简答`）

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【梳理】
口诀：社会人依据理论”。
1.“社会”：社会依据。
2.“人”：人的身心发展规律。
3.“依据理论”：理论依据。

【例】简述影响教育制度的因素（建立学制的依据）
（1）一定社会政治经济制度的要求。
（2）社会生产力和科技发展水平。
（3）青少年的身心发展规律。
（4）民族文化传统和外国学制的影响。

（四）西方现代学制的类型（`单选`）

双欧单美分苏联

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【解析】
西方现代学制的类型：2016 年下半年考过简答题，今年做单选题备考即可，国家和类型对应。
1.双轨制：两个轨道，第一轨是学术轨，学知识的；第二轨是技术轨，学技术的。第一轨是资产阶级，有钱人家的孩子的学术轨，平民学技术轨，两个轨道不相通，彼此独立，欧洲很多国家都是双轨学制，其中以英国最为典型。
2.单轨学制：只有一轨，不管有钱没钱接受同样的教育，典型代表国家是主张自由平等的美国。
3.分支型学制（中间型）：大家一起接受小学、初中，学完之后有的人上普通高中，有的人上技校，别称“Y 型学制”，典型代表国家是前苏联。
4.中国现在是分支型学制，以前是单轨制。
5.口诀：“双欧单美分苏联”。

（五）我国现代学制的发展（`单选`）

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我国现代学制的发展：考频高，考查地位。
1.1902：颁布了壬寅学制，干支纪年法，1902 年是壬寅年，那一年颁布了这个学制，所以是壬寅学制，是首次颁布的学制，因为受到了慈禧太后的打压，所以没有能够实施，口诀“人颁布”。
2.1904：颁布并且实施的癸卯学制，首次实施，口诀“鬼实施”。指导思想为“中学为体、西学为用”，首次规定职业教育体系，正式确立师范教育制度，了解即可，主要记地位即可。
3.1912：颁布了很多学制，统称为“壬子癸丑学制”，学习自然科学知识，以前是男孩在一所学校，女孩在一所学校，后来蔡元培规定可以男女同校，因为非常先进，破除了以前的老旧思想，第一个具有资本主义性质的学制。
4.1922：很多学生去美国学习了先进知识，回来之后开始强调向美国学习，颁布了壬戌学制，以美国为蓝本，1922 颁布，因为 1922 是壬戌年，所以被称为“壬戌学制”，别名为“新学制”“六三三学制（小学三年，初中、高中各三年）”，沿用时间非常长。
5.1951：《关于学制改革的决定》，是新中国的第一个学制。
【注意】
1.重点记忆：前四个学制。
2.前三个学制主张向日本学习，但壬戌学制，主张向美国学习。

口诀：
人（壬）颁布
鬼（癸）实施
丑男女有资本
长期需（戌）美国

（五）我国现代学制的发展（`单选`）

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我国现代学制的发展：考查单选题。
1.类别结构：“类别”是“类型”，横向划分。
（1）普通教育。
（2）专业教育：技校。
（3）成人教育：夜大、函授、成人自考。
2.层次机构：纵向划分，重点。
（1）学前教育：指 3 岁－6/7 岁上的幼儿园。
（2）初等教育：指 6/7 岁－11/12 岁上的小学。
（3）中等教育：指 12 岁－18 岁上的初中、高中。
（4）高等教育：指 18 岁以后上的大学和读研。
3.从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。