C语言I博客作业07

C语言I博客作业07

这个作业属于哪个课程	https://bbs.csdn.net/topics/603526942
这个作业要求在哪里	https://bbs.csdn.net/forums/csuft_swxy_C?category=0&typeId=17327
这个作业的目标	<学会用for循环处理复杂点的问题>
学号	<20218584>

1. PTA作业

7-1 韩信点兵
7-2 找出一批学生的最高分
7-3 购物（二）
7-4 循环-古角猜想

1.1 韩信点兵

在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：
按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；
再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；
再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；
最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；
请编写程序计算韩信至少有多少兵。
输入格式：
本题无输入
输出格式：
输出韩信至少拥有的士兵人数。
1.1.1 代码截图

1.1.2 数据处理
数据表达：定义了整型变量x，利用到了for循环和if语句。
数据处理：题中意思即对士兵x取余，利用for语句不断循环，并利用if语句进行条件判断，当找出满足题意的x的最小值时，输出最小值，通过break跳出循环的同时结束程序执行过程。
1.1.3 PTA提交列表及说明
答案错误：第一次没有考虑到需要用到for循环，第二次if内的步骤包含错误，导致无结果输出或输出了一个错误的值。
运行超时：没有用break结束循环，导致程序一直循环。

1.2 找出一批学生的最高分

输入在一行中给出一系列非负整数，其间以空格分隔。当读到负整数时，表示输入结束，该数字不要处理。
输出格式:
在一行中输出最高分。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
67 88 73 54 0 95 60 -1
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
95
1.1.1 代码截图

1.1.2 数据处理
数据表达：定义了整型变量max，n，i，用到了循环结构和顺序结构。
数据处理：先确定第一个n值为max，利用for语句明确循环过程，用if语句分情况进行判断，在n>=0的前提下，若max<n则将该n赋值给max，反之，依次比较，直到所有数据比较完毕，若读到负数，则输出结束。
1.1.3 PTA提交列表及说明

编译错误：程序编写过多，导致细节错误过多，同时编译复杂，自己把自己绕晕，无法读出程序运行过程，后修改多次，运行检测后均结果错误，因而未提交。

1.3 购物（二）

用户购买了若干个商品（商品数不超过10），现在，他告诉你每件商品的价格，你计算出这些商品的平均价格。
输入格式:
若干个以空格间隔的实数（每个数不超过100000），以-1作为输入结束的标志。
输出格式:
一个实数，表示商品的平均价格，精确到小数点后两位。
输入样例:
890.78 2769.8 12300 3532.2 -1
输出样例:
4873.19
1.1.1 代码截图

1.1.2 数据处理
数据表达：定义整型变量i和count，以及浮点型变量x,y,average。
数据处理：首先用for循环，明确循环条件，在循环中输入所购商品的价格，用if语句分情况执行程序，若x为-1则直接跳出循环，若x不等于-1，则依次记下x的值并求和，直至读取结束，再输出所有X之和的平均值，结束运行。
1.1.3 PTA提交列表及说明

部分正确：运行过程包含了分母count等于0的情况，该测试点出错，同时对题目中商品数不超过10的理解出错。

1.4 循环-古角猜想

日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
输入格式:
输入一个自然数n
输出格式:
输出每次运算步骤，直到结果为1.
输入样例1:
5
输出样例1:
53+1=16
16/2=8
8/2=4
4/2=2
2/2=1
输入样例2:
6
输出样例1:
6/2=3
33+1=10
10/2=5
5*3+1=16
16/2=8
8/2=4
4/2=2
2/2=1
1.1.1 代码截图

1.1.2 数据处理
数据表达：定义了整型变量n和i，用到循环结构和if语句。
数据处理：用for循环确定循环条件，在循环里面用if语句分三种情况进行循环，当结果达到一时跳出循环。
1.1.3 PTA提交列表及说明

答案错误：少打分号，判断条件缺少，循环条件输错。
运行超时：程序一直运行，break为输入或break位置错误，导致无法跳出循环，因而运行超时。

2. 本章学习总结

2.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学习到的知识点简介	目前比较迷茫的问题
11.22–11.28	10h	210	分治法和贪心算法	对贪心算法还不太了解，用for循环来处理稍微复杂点的问题，以及while语句的运用

2.2 积累代码行和博客字数

2.3 学习感悟

从此次做题来看，我对for循环的掌握还是不到位的，面对稍微复杂一点的题目知道怎么动手，但是却无法得出正确的结果，对程序编译的理解有偏差，同时对题目意思的理解能力有待加强，可能只有熟能生巧吧，要加强这方面的练习。