22年终总结

年终总结

看了好多大佬的年终总结很受启发,决定自己也来写一篇,总结一下22年。展望一下23年。

22年的总结:

今年是特别重要的一年,上半年还在山西某十八线城市工作,下半年就辗转去了杭州,虽说大环境不是特别的好,但是去到杭州之后找工作却很顺利(确实运气好),面试2家公司,第一家技术太老jq项目,没去,第二家属于一个刚刚成立的新公司,是线上线下相结合的。公司刚去技术部虽说只有7个人,但是麻雀虽小五脏俱全。同事之前相处的都很好。但是高强度的工作压力确实很大,每天都在996中,前2个月几乎没怎么休息。生怕因为自己问题,导致项目没办法如期上线。虽说很累但是收获月很大。后续公司在10月份资金紧张,工资不能正常发。拖欠,于12月底离职。后续协商未果,进行了劳动仲裁。

23年的展望:

虽说22年的结尾不是很好,但是人生总是需要经历一些东西的。作为00后,大部分同龄人都还在学校学习,我却早早出来工作了,学历方面没有优势,那就只能技术方面来凑。人生没有白走的路,每走一步都算数。既然选择了这一行,那就只能一直学习不断提高自己的竞争力。

  1. 希望在23年找一份稳定的工作。
  2. 坚持学习,投资自己。

最后送给自己一句话:唯有热爱可抵岁月漫长!

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美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)每年都会提供一系列问题供参赛者选择,其中C题是其中之一。在过去的22年间,C题的数据包涵盖了各种不同的主题和问题,涉及了许多领域和学科。 这些数据包通常包含有关特定问题领域的相关背景知识,例如物理、经济、生态学、社会学等。它们提供了关于问题的具体细节,包括问题的定义、目标、约束条件和可能的解决方案。此外,数据包还提供了用于解答问题的数据集、图表、公式和模型。 数据包还可能包括问题所需的附加信息和参考资料,例如研究论文、统计数据、实验结果等。这些信息有助于参赛者理解问题的背景和前沿研究,并为他们提供可能的研究方向和方法。 参赛者需要通过综合分析、建模和求解这些数据包中提供的问题,来提出全面、合理和创新的解决方案。他们可以使用各种数学和统计方法、计算机编程和模拟技术,以及其他相关的学科知识来解答问题。 这些数据包在美赛中扮演着至关重要的角色,它们帮助参赛者深入理解问题、准确建立模型、有效选择策略,并最终提出可行的解决方案。通过解答这些问题,参赛者能够培养团队合作、创新思维、问题解决和技术推理等关键能力,提升他们在数学建模领域的技能和竞争力。 总之,22年的美赛C题数据包提供了各种复杂和多样的问题,涵盖了多个学科和领域。它们为参赛者提供了建模和解决问题的机会,同时也促使他们发展和提升各类关键能力。

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