软件构造复习第五章

一、程序设计语言中的函数和方法

“方法”是程序的“积木”,可以被独立开发、测试、复用
使用“方法”的客户端,无需了解方法内部具体如何工作—“抽象“

二、规约:Programming for communication

1、编程时的记录

为什么要写出“假设”?
不写的话,第一:自己记不住;第二:别人不懂。
代码中蕴含的“设计决策”:给编译器读;注释形式的“设计决策”:给自己和别人读。

2、规约和契约

没规约,没法写程序;即使写出来,也不知道对错
契约是程序与客户端之间达成的一致,Spec给“供需双方”都确定了责任,在调用的时候双方都要遵守。

为什么要写规约?
(1)现实:很多bug来自于双方之间的误解,不写下来,那么不同开发者的理
解就可能不同。没有规约,难以定位错误
(2)优点: 精确的规约,有助于区分责任;客户端无需阅读调用函数的代码,只需理解spec即可

规约的作用:
(1) 规约可以隔离“变化”,无需通知客户端。
(2)规约也可以提高代码效率
(3)规约:扮演“防火墙”角色。这个“防火墙”可以导致解耦,允许独立地更改代码单元和客户端代码,只要改变尊重规范。

规约只讲“能做什么”,不讲“怎么实现”,比如Interface (API)

3、行为等价

根据规约判断是否行为等价,需要站在客户角度看行为等价性,而不是代码角度
在这里插入图片描述

4、规约的结构:前置条件和后置条件

前置条件:对客户端的约束,在使用方法时必须满足的条件

后置条件:对开发者的约束,方法结束时必须满足的条件

契约:如果前置条件满足了,后置条件必须满足。

前置条件不满足,则方法可做任何事情。

静态类型声明是一种规约,可据此进行静态类型检查static checking。

方法前的注释也是一种规约,但需人工判定其是否满足

参数由@param子句描述,结果由@return和@throws子句描述。

方法的说明可以讨论方法的参数和返回值,但绝不应该讨论方法的局部变量或方法类的私有字段。
在这里插入图片描述
尽量避免使用mutable的对象。否则程序中可能有很多变量指向同一个可变对象(别名),无法强迫类的实现体和客户端不保存可变变量的“别名”,这些都让契约变得更加复杂

三、设计规约

(1)给规约分类

规约可以在这几个方面进行比较:规约的确定性、规约的陈述性、 规约的强度

spec变强:更放松的前置条件+更严格的后置条件
如果规约的强度S2>=S1,那么S2就可以替代S1

例子:
在这里插入图片描述
越强的规约,意味着implementor的自由度和责任越重,而client的责任越轻。

(2)图表规约

规范在所有可能的实现空间中定义了一个区域。某个具体实现,若满足规约,则落在其范围内;否则,在其之外。

更强的规约,表达为更小的区域。即:更强的后置条件意味着实现的自由度更低了,在图中的面积更小;更弱的前置条件意味着实现时要处理更多的可能输入,实现的自由度低了,面积更小。

(3)设计规约

一个好的“方法”设计,并不是你的代码写的多么好,而是你对该方法的spec设计得如何。一方面:client用着舒服;另一方面:开发者编着舒服。

好规约的标准:
Spec描述的功能应单一、简单、易理解。

Spec应该够强,太弱的spec,client不放心、不敢用 (因为没有给出足够的承诺)。开发者应尽可能考虑各种特殊情况,在post-condition给出处理措施。

Spec应该也要够弱。太强的spec,在很多特殊情况下难以达到,给开发者增加了实现的难度(client当然非常高兴)。

Spec应该用抽象类型,在规约里使用抽象类型,可以给方法的实现体与客户端更大的自由度

是否使用前置条件取决于(1) check的代价;(2) 方法的使用范围
– 如果只在类的内部使用该方法(private),那么可以不使用前置条件,在使用该方法的各个位置进行check——责任交给内部client;
– 如果在其他地方使用该方法(public),那么必须要使用前置条件,若client端不满足则方法抛出异常。

  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选和操作应用两大类,单选部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作目,提高学生解决实际问的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值