工程师

今天我给大家讲一下工程师：其实每个都有工程师的天赋，只是大家想的过于难罢了。比如：人们小时候通过积木玩具，学习搭建各种结构组合就是在做工程工作。进行房屋建造或室内装修也是每个家庭经常面对的工程工作。
“Engineer"这个单词可追溯到约公元200年，当时基督徒作家特土良描述了罗马进攻迦太基的战争；罗马人在这场战争中动用了破城槌（特土里良称Ingenium) ,这在当时是一个具有独创性的发明。后来大约公元1200年，专门从事战争用具（破城槌，浮桥，突击塔，石弩）开发的人都被授予”Ingeniator"的称号。随着“Engine"这个词义的拓展，工程师又被认为是制造器械的人。现在人们把制造器械的人定义机器工程师。
那么工程师给我们带来什么呢？（1）工作成就感（2）广泛的职业发展机遇（3）工作充满挑战（4）思维能力及智力得到发展（5）具有很大的社会影响力（6）稳定的收入（7）较高的声望（8)良好的职业环境（9）开拓新的技术和科学领域（10）科学思维与工程思维能力
接下来是工程师的职业选择：1.技术职业：需要更高级的工程学位（硕士甚至博士学位，其中一小部分人在获得学位后会选择应聘为大学教授），这样就有机会成为技术专家及系统工程师。作为工程师需工作3~5年，然后成为拥有专门技术的高级工程师，之后成为部门技术主管工程师，最后成为企业总工程师或技术总监。2.经营管理：需要获得高级的管理类学位（通常是工商管理硕士），这样就有机会成为项目经理，市场开发人员及企业营运人员。同样需要工作3到5年，然后成为拥有专门技术的高级工程师，之后成为项目经理，产品或工程经理，部门经理甚至总经理。
工程师应具备的能力：工科学生不仅要学习科学理论，还要学习工程技术知识，更重要的是还要学会解决简单问题和复合问题的方法。然而，工程中的复合问题通常没有确定的解法，这也是工程师所面临的最大的挑战。传统的解决方案是进行类比，辩证思维的科学知识或技术课程可以让人们避免出现推论（包括类比推理）的错误（即发生计算错误或逻辑错误），但却很少告诉人们如何有效利用类比方法进行推理和演绎。可以从两方面进行学习和练习：一方面学习如何进行类比推理，另一方面就某一特定工程主题进行基于案例分析的学习。对项目进行学习，是掌握工程复合问题求解方法的必由之路。在基于项目的学习过程中，可以运用已经学到的工程和科学的基本原理，通过项目设计，制作，将学到的多学科知识，从系统的角度进行整合与集成，达到锻炼工程思维的目的。表达能力包括口头与书面，书面表达能力体现在研究报告，论文等文件的撰写上，口头表达能力涉及论文或研究成果的宣讲，答辩及研讨会发言。还有基本的社交能力，掌握与这些人的交流技巧，理解各组成单位或个体的动机，社会和经济地位以及人格特征差异，从而采取相应的对策。作为未来的工程师，需要从身体和精神上做好准备。与舒适的课堂环境不同的是，现实的工程环境可能是艰苦的（如高温或低寒，嘈杂的车间或施工现场）。面对这些艰辛和压力，永不放弃及及积极的工作态度是工程师必须具备的良好职业素质，这种坚持不懈的态度往往也是获得丰富工程经验知识的必要条件。