PEEKABOO——团队展示

这个作业属于哪个课程	软件工程实践2022年春-F班
这个作业要求在哪里	软件工程实践团队作业一
这个作业的目标	完成组队、确定选题、ppt制作、团队展示
其他参考文献	CSDN、博客网

一、队名

PEEKABOO

二、队员风采

学  号：221900107 成员昵称：栩xx csdn地址：栩xx的博客 成员性格：节能、内向 擅长的技术：C++、C# 兴趣爱好：看小说、看番 希望的软工角色：后端 slogan：塔塔开，瓦列哇自由哒
学  号：221900132 成员昵称：asd123456sdf csdn地址：asd123456sdf的博客 成员性格：乐观 擅长的技术：ctrl+c ctrl+v 兴趣爱好：无 希望的软工角色：老板 slogan：全世界无产者联合起来!
学  号：221900108 成员昵称：IX_V_ csdn地址：IX_V_的博客 成员性格：乐观 擅长的技术：C++、C# 兴趣爱好：打电动 希望的软工角色：前端、后端 slogan：没有什么是学解决不了的，如果有，就多学！
学  号：221900131 成员昵称：汉岩鱼 csdn地址：汉岩鱼的博客 成员性格：乐观、内向 擅长技术：C++、C# 兴趣爱好：看书、听音乐、跑步、打游戏 希望的软工角色：前端、后端 slogan：再坚持一会也许就不一样了！
学  号：131801106 成员昵称：老陈 csdn地址：老陈的博客 成员性格：老实 擅长技术：无 兴趣爱好：打篮球、打LOL 希望的软工角色：后端 slogan：世上无难事只要肯攀登！
学  号：221900103 成员昵称：Seven csdn地址：Seven的博客 成员性格：乐观向上、实事求是 擅长技术：Java编程 兴趣爱好：阅读 希望的软工角色：开发和测试 slogan：Work Will Be For You What You Want It To Be!
学  号：221900324 成员昵称：Tomonera csdn地址：Tomonera的博客 成员性格：实干者IM 擅长技术：略知一二的前端 兴趣爱好：慢跑，羽毛球 希望的软工角色：游戏场景设计 slogan：work！work！work！
学  号：221900311 成员昵称：hjw csdn地址：hjw的博客 成员性格：稳重 擅长技术：无 兴趣爱好：打羽毛球 希望的软工角色：前端 slogan：只要你想
学  号：221900439 成员昵称：悲伤蛤蟆 csdn地址：悲伤蛤蟆的博客 成员性格：心态平和，性格稳定，能苟则苟 擅长技术：c++/ps 兴趣爱好：板绘 希望的软工角色：前端 slogan：只要我写出来这就是一句slogan

三、团队的愿景

初衷

  我们团队希望在大学期间能以较为正式的方式开发出一款属于自己的软件，而我们大多数都抱有着游戏开发的想法，于是我们团队的选题便决定以游戏为主。团队相较于个人具有无限的可能，这个团队的初衷便是实现我们每个人的小小梦想——游戏梦。

愿景

  希望最后开发出的游戏能够满足我们一开始的想法（最好是能上架游戏商店 ），并且能够得到大多数人满意的反馈，也希望我们能在这个项目中学到自己想学到的技术，提升自己的能力，积累项目经验，在实践的过程中培养沟通协作能力 ，增进团队成员之间的感情。

四、团队的首次合照

五、团队项目描述

项目名称：PEEKABOO

• 初步设想：

1、玩法

• 玩法1：
  我们计划实现一个多人联机游戏，该游戏在躲猫猫的基础上进行了进一步的拓展，初步玩法规划大致如下：首先该游戏最多支持5人（暂定），一人为狩猎者，四人为猎物。猎物会在游戏开始时伪装成地图上的任意物品，并在规定的一小段时间内进行隐藏。狩猎者则在这段时间结束之后开始狩猎。
• 玩法2：
  四人各自藏匿一个物件，然后四人分别去寻找他人的物品，先被找到所属物品的玩家被淘汰，存留下来的人为冠军。

2、胜负条件：

• ①狩猎者：在规定时间内找到地图上所有隐藏的猎物并击杀（通过接触或者武器、技能攻击，该部分暂定）。
• ②猎物：任意一只猎物在规定时间内存活即可获得游戏胜利。

3、趣味性拓展：

• ①场地的一些元素在不同游戏对局中会发生一定的位置变化，增加游戏随机性。
• ②场地会随机刷新道具，狩猎者和猎物均可拾取，对应其身份可以产生不同的效果，多次拾取道具可以进行组合，进行效果的增强或者功能的改变。

六、团队绩效考核方案

1、考核目的

• 激发队员的主观能动性，培养队员之间的默契。
• 通过考核，对队员起到鞭策、激励作用。
• 提高团队的工作效率，保证项目的顺利进行。

2、考核原则

• 考核内容因人而异，要充满人性化的成分。
• 考核形式公开、透明、公平、公正，杜绝暗箱操作。
• 考核方式全面、多元、科学、合理。
• 考核结果如有疑问，可以反馈或者申述。

3、绩效标准