程序设计入门基础编程题一-----c语言

直扣题意暴力解法

1.近似值

【问题描述】
已知可以用下列公式计算π的近似值。给定一个π的近似值e,编程利用下列公式求得最接近e的近似值π,以及迭代次数n(大于等于1)。
π/2 = (2/1 x 2/3) x (4/3 x 4/5) x (6/5 x 6/7) x … x [2n/(2n-1)x2n/(2n+1)]
【输入形式】
从控制台输入e( e大于2.6666667,小于3.14159)的值。
【输出形式】
输出最接近e的近似值π,以及迭代次数n(以一个空格分隔,并且输出π时要求小数点后保留9位有效数字)。
【样例输入1】3.1201
【样例输出1】3.120149087 36
【样例1说明】
输入的π的近似值e为3.1201,当n为35时计算的π值为3.119547206,与给定e值之差的绝对值为0.000552794。当n为36时,计算的π值为3.120149087,与给定e值之差的绝对值为0.000049087,可以看出n为36时比n为35时求得的π值更接近给定的e值。并且n为36时求得的π值已经大于给定的e值,当n继续增大时,求得的π值将递增,所以利用上述计算公式求得的最接近e的近似值为3.120149087,对应的迭代次数为36。

这类题很明显只要跟着题意往下做即可,只需观察题意中数据的规律,利用数学规律解题,只要保证条件不混肴,想清楚再动手,多训练几题就熟能生巧了。(注意数据输入与输出的类型)

#include<stdio.h>
int main()
{
	double n = 1;
	double e = 0, sum = 1, temp = 1;//观察题目关于Π为因变量关于n的函数是增函数
	scanf("%lf", &e);
	while (e - 2 * sum >= 0)
	{
		temp = sum;
		sum *= 4 * n * n / (4 * n * n - 1);
		n++;
	}
	if (2 * sum - e > e - 2 * temp)
		printf("%.9lf %.0lf", 2 * temp, n - 2);
	else 
		printf("%.9lf %.0lf", 2 * sum, --n);
	return 0;
}
  1. 迭乘式

对于迭乘类题目切忌数据溢出,若有过大的数值计算最好不用自建迭乘子函数,实在过大用 long long 类型或者double 类型存放。

  1. 类似斐波那契数列的基础题

/ 与 % 的多样用法

用 / 与%将不同位数的数字分离
1.水仙数

比较经典基础的应该是水仙数
一个三位的十进制整数,如果它的三个数位的数字立方和等于这个数的数值,则称它为一个“水仙数”
【输入形式】
从控制台输入两个整数(以空格分割),分别表示数据范围的下限m和上限n,且满足0<=m<=n<=10000。
【输出形式】
向控制台输出在该数据范围内(包括数据的上下限)的所有“水仙数”,以从小到大的顺序显示在一行上,各数之间以空格分割。
【样例输入1】50 370
【样例输出1】 153 370
【样例1说明】
输入的数据范围下限为50,上限为370。因为要求水仙数为三位数,所以实际上就是求100~370之间的 水仙数,由于13 + 53 + 33 = 153,33 + 73 + 03 = 370,因此该范围内的水仙数为153和370(包括上限370)。

#include<stdio.h>
int main()
{
	int m, n,num=0;
	scanf("%d%d", &m, &n);
	int sum = 0,temp;
	for (; m <= n; m++)
	{
		num = m;
		sum = 0;
		temp = 10000;
		while (temp >=10)
		{
			temp /= 10;
			sum += num / temp * (num / temp )*( num / temp);//记得括号
			num -= num / temp * temp;
		}
		if (sum == m) 
			printf("%d ", m);//若要严谨空格输入输出用数组存放数据再输出
	}
	return 0;
}
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C语言是古老而长青的编程语言,它具备了现代程序设计基础要求,它的语法是很多其他编程语言的基础,在系统程序、嵌入式系统等领域依然是无可替代的编程语言,在各类编程语言排行榜上常年占据前两名的位置。 本课程是零基础编程入门课,是后续的操作系统、编译原理、体系结构等课程的基石。 —— 课程团队 课程概述 程序设计是一门基础课程。对于计算机相关专业而言,程序设计是专业基础知识,是进一步学习其他专业知识的第一步阶梯;对于非计算机专业而言,程序设计的学习有助于理解计算机的能力所在,理解哪些是计算机擅长解决的问题,怎样的方式方法是计算机擅长的手段,从而能更好地利用计算机来解决本专业领域内的问题。 C语言是古老而长青的编程语言,它具备了现代程序设计基础要求,它的语法是很多其他编程语言的基础,在系统程序、嵌入式系统等领域依然是无可替代的编程语言,在各类编程语言排行榜上常年占据前两名的位置。 对于非计算机专业的学生,学习本课程的主要目的是掌握程序设计的基本方法,C语言是教学媒介。但是对于计算机专业的学生,本课程是向后续的计算机组成、操作系统、编译原理、体系结构等课程前进的基石,对于C语言本身甚至程序设计语言基础原理的深入理解都是应该掌握的。 本课程是零基础入门课程,完成本课程之后,就能具有初步的运用C语言编写程序的能力。要想完整的学习C语言,还需要进一步学习本课程的后续课程——《C语言程序设计进阶》。 程序设计是实践性很强的课程,该课程的学习有其自身的特点,听不会,也看不会,只能练会。你必须通过大量的编程训练,在实践中掌握编程知识,培养编程能力,并逐步理解和掌握程序设计的思想和方法。在这里所提供的,只是基础的知识讲解,要想学会编程,还需要更多时间的投入和努力。 为了学习编程,你需要有一台计算机,安装必要的编程软件。无论是MS Windows、Mac OS X还是Linux,都有适合C语言编程的软件。如果搞不定自己电脑上的编程软件,我们也会提供在网页中编写、运行C语言程序的方法。 课程大纲 01 程序设计C语言 课时 1 计算机和编程语言 2 C语言 3 第一个程序 02 计算 课时 1 变量 2 数据类型 3 表达式 4 在线评判系统 03 判断与循环 课时 1 判断 2 循环 04 进一步的判断与循环 课时 1 逻辑类型和运算 2 级联和嵌套的判断 3 多路分支 4 循环的例子 5 判断和循环常见的错误 05 循环控制 课时 1 循环控制 2 多重循环 3 循环应用 06 数组与函数 课时 1 数组 2 函数的定义与使用 3 函数的参数和变量 4 二维数组 07 数组运算 课时 1 数组运算 2 搜索 3 排序初步 08 指针与字符串 课时 1 指针 2 字符类型 3 字符串 4 字符串计算 预备知识 作为第一门编程课,本课程可以零基础学习。大学计算机(大学计算基础计算思维导论)等课程对于理解本课程的部分内容有帮助,但这些课程的学习不是必须的。 证书要求 课程的总分达到60分以上,可以获得本课程的合格证书。 课程的总分达到85分以上,可以获得本课程的优秀证书。 参考资料 何钦铭、颜晖,《C语言程序设计(第3版)》,高等教育出版社,2015年,ISBN 978-7-04-043128-3 颜晖、张泳,《C语言程序设计实验与习题指导(第3版)》,高等教育出版社,2015年,ISBN 978-7-04-043563-4 常见问题 Q:我需要特殊版本的计算机吗? A:任何计算机都可以用于C语言编程,包括但不限于各个版本的MS Windows、各个版本的Mac OS X、各种发行版本的Linux。有的手机有app也能实现C语言编程,不过我们不推荐那么小的屏幕。 Q:我需要安装特定的软件才能做这门课的作业吗? A:任何C语言的开发工具都可以。课程演示会使用Dev C++及命令行环境,但是你使用任何其他开发工具都不会影响做作业的正确性。可以使用的其他工具包括但不限于MS Visual Studio、C-Free等。 Q:每周会发布多少时间的视频?我需要花多少时间来学习? A:我们按照90分钟的授课时间来设计课程。但是发布的视频肯定小于90分钟,一般在50到70分钟左右。因为在线下上课时,老师可能会回顾一下上周的内容、某些内容会看学生的反应重复几遍、会当堂问做一些提问,以及在各种软件等教学工具之间切换,这些都要花点时间,而这些在线上课程中都不存在了,所以视频的时间不会正好是90分钟。但是一般我们设计课程需要1:1.5到1:2的课后学习时间,这包括预习、作业、练习和复习的时间,所以每周大约需要花费三到五小时的时间。

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