第六周学习体会

经过了一个周的练习，我对dp有了初步的理解，但是平常做题的时候还是会感到吃力。但是我还是从做过的题中有了一定的收获，就比如做第一道题的时候用cin和cout的形式输入和输出数据会报错。在费老师讲过之后我上网进行了查阅。例如：输入一个char类型的数据，可以用%f进行输入且不会报错，但是在运行是就会出现异常，而用cin时会自动判断变量类型，这是scanf的缺点，但是scanf确实可以做到比cin运行时间更短，而cout和printf也一样，cout相比效率较低，我找到的相关解释是，cout在输出的时候会先把需要输出的东西放入缓冲区，然后一次性进行输出，导致了效率较低。

例题：
1.permutation
Given a permutation a1, a2, … aN of {1, 2, …, N}, we define its E-value as the amount of elements where ai > i. For example, the E-value of permutation {1, 3, 2, 4} is 1, while the E-value of {4, 3, 2, 1} is 2. You are requested to find how many permutations of {1, 2, …, N} whose E-value is exactly k.
Input
There are several test cases, and one line for each case, which contains two integers, N and k. (1 <= N <= 1000, 0 <= k <= N).
Output
Output one line for each case. For the answer may be quite huge, you need to output the answer module 1,000,000,007.
Sample Input
3 0
3 1
Sample Output
1
4

题意：对于任一种N的排列A，定义它的E值为序列中满足A[i]>i的数的个数。给定N和K(K<=N<=1000)，问N的排列中E值为K的个数。

解法：设dp[i][j]表示i个数的排列中E值为j的个数。假设现在已有一个E值为j的i的排列，对于新加入的一个数i+1,将其加入排列的方法有三种：
1)把它放最后，加入后E值不变：dp[i-1][j]就代表这i-1个数字时已经达到了j值，而且把新加的元素放在了最后一个，所以dp[i-1][j]有几种新的数列就几种。
2)把它和一个满足A[k]>k的数交换，交换后E值不变：dp[i-1][j]代表i-1个数字时就达到了j值，这是新加的元素不是放在最后而是去和那j个满足ak>k的元素交换，值不变，共有j种交换方式所以 dp[i-1][j] * j。
3)把它和一个不满足A[k]>k的数交换，交换后E值+1：dp[i-1][j-1] 代表i-1个数字时的值是j-1，说明还差一个，也就是在i-1个元素中 。
根据这三种方法得到转移方程
dp[i][j] = dp[i - 1][j] + dp[i - 1][j] * j + dp[i - 1][j - 1] * (i - j);

ac代码：

#include<stdio.h>
#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cstring>
using namespace std;
const int maxn = 1001;
long long dp[maxn][maxn];
const long long mod = 1e9+7;
int main()
{
    int n,k;
    for(int i = 1; i <= 1000; i++){
        dp[i][0] = 1;
        for(int j = 1; j < i; j++){
            dp[i][j] = (dp[i-1][j] + dp[i-1][j] * j + dp[i-1][j-1] * (i - j)) % mod;
        }
    }
    while(scanf("%d%d",&n,&k) != EOF){
        printf("%lld\n",dp[n][k]);
    }
    return 0;
}

2.分配同学
如果一共来了n个同学，按照组队规则，一共会有多少种不同的组队方案呢？
Input
输入数据的第一行是一个整数C（1<C<25），表示测试实例的数目，然后是C行数据，每行一个整数n(0<n<25)，表示营员的人数。
Output
对于每组输入数据，请输出组队的方案数目，每个测试实例占一行。
Sample Input
3
1
2
3
Sample Output
1
2
5

题意：求n个人组队的所有不同方式，如3个人a,b,c，可以组成：{a,b,c},{ab,c},{ac,b},{bc,a},{abc}5种方式。
解法：2个人可以组成{a,b}{ab}2种方式；
有两种加人的方法：
1、增加的一人单独一队，则原来的方法数目不变，队伍数目都+1：dp[i][j]=dp[i-1][j-1];
2、保持队伍数目不变，把这个人c加入到每种组队方式的任一队伍中，则队伍变成了{ac,b},{a,bc},{abc}，增加3种：dp[i][j]=dp[i-1][j]*j;
用dp[i][j]表示 i个人分成j组队的方案数，dp[i][j]=dp[i-1][j-1]+dp[i-1][j]*j;

ac代码：

#include<iostream>
#include<cstring>
using namespace std;
#define N 31
int main()
{
    int C,n;
    cin>>C;
    while(C--)
    {
        long long int dp[N][N];
        long long int sum=0;
        cin>>n;
        memset(dp,0,sizeof(dp));
        dp[0][0]=1;
        for(int i=1;i<=n;i++)
            for(int j=1;j<=n;j++)
            dp[i][j]=dp[i-1][j-1]+dp[i-1][j]*j;
        for (int i=1;i<=n;i++)
            sum+=dp[n][i];
        cout<<sum<<endl;
    }
    return 0;
}

生死看淡，不服就干！