第5章 多媒体知识

一、多媒体概念

  • 多媒体:Multiple Media;
  • 媒体:有两方面的含义,一方面是指:存储信息的实体,如磁盘、光盘、磁带等;另一方面是指:传递信息的载体,如数字、文字、声音、图形和图像。

二、多媒体分类

  • 感觉媒体:是指作用于人的感觉器官,使人产生直接感觉的媒体,例如声音、视频、图形、动画等。
  • 表示媒体:是指为了加工处理传输感觉媒体,而人为研究构造出来的一种媒体。也就是说把感觉到的信息保存下来后,为了方便在网上进行传输而对信息进行加工处理的媒体叫做表示媒体。实质上指的就是各种编码方式,例如文本的编码、图像的编码、声音的编码等。
  • 显示媒体:也称为表现媒体。实质上就是冯诺依曼体系中的输入和输出设备。所以显示媒体又分为“输入显示媒体”(键盘、鼠标、麦克风)和“输出显示媒体”(显示器、打印机、邮箱)。显示媒体就是表现(输出)和获取(输入)物理信息的设备。
  • 存储媒体:负责数据存储的设备,例如u盘,磁盘,内存。
  • 传输媒体:传输数据用的物理载体,例如电缆、光缆、交换设备等。

三、常见多媒体标准

四、色泽三要素

1、色泽三要素的概念

  • 亮度:光作用于人眼时,引起的明亮感觉程度,反馈的是颜色的深浅程度。
  • 色调:颜色的类别,比如说是红色还是蓝色。
  • 色饱和度:也叫纯度或浓度;是指某一种颜色的深浅程度或浓度。一般来讲,饱和度越高的颜色越深。

2、考法1:色泽三要素三个特征的含义

五、彩色空间

1、概念

  • 是指彩色图像使用的描述颜色的方法,也就是说在计算机中用什么方式描述这个颜色。

2、计算机常用的颜色描述方法

  • RGB:采用红、绿、蓝三种颜色作为基色, 按不同亮度值混合构成的其他颜色。
  • CMY(CMYK): 基于印刷的模式,c:青色,m:紫红,y:黄色,k:黑色。
  • YUV:用于电视系统,“Y”,就是亮度(Luma),“U”和“V”则是色度(Chroma),黑白电视机只考虑Y。
  • HIS(HSV\HSB):从人的视觉系统出发,用亮度、色调、色饱和度来描述的颜色。

六、图像相关概念

1、图形

  • 计算机绘制出来的画面。

2、图像

  • 是指我们用设备,例如相机,捕捉到的场面。

3、显示器分辨率

  • 在显示器上面显示图像像素的情况。例如1024*768:表示显示器被768行,垂直分辨率为768。
  • 垂直分辨率:垂直方向画一条线,这一条线由多少个像素点构成,也就是可以分成多少行。
  • 水平分辨率:水平方向画一条线,这一条线由多少个像素点构成,也就是可以分成多少列。

4、图像分辨率

  • 每一英寸图像上面像素点的个数。
  • 例如每一英寸图像上有200个像素点,保存一个2*5的照片,所以这张照片的像素点个数有(200*2)+(200*5)个像素点。

5、位图

  • 点阵图;由称作像素(图片元素)的单个点组成。放大位图时,可以看见构成整个图像的无数单个方块。
  • 扩大位图尺寸的效果是增大单个像素,会导致失真,但是加载的速度比较快。
  • 用数码相机拍摄的照片、扫描仪扫描的图片以及计算机截屏图等都属于位图。

6、矢量图

  • 也称为面向对象的图像或绘图图像。
  • 在数学上定义为一系列由点连接的线,例如CAD。
  • 矢量图形最大的优点,是它不受分辨率的影响,放大不会失真,但是加载的时候需要计算,加载速度较慢。

7、图像深度

  • 存储每个像素所用的位数,也用于量度图像的色彩分辨率。
  • 也就是说描述每个像素点的颜色,用了多少位二进制。
  • 如果用n位二进制的话,这个像素点,就有2的n次方种状态,就可以描述出2的n次方种颜色。
  • 考法1:图像深度的含义

七、常见图像图形格式

1、静态图像

2、动态图像

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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