Linux复习3 实验 教材 Linux 教程 第5版 燕山大学

实验一 Linux系统安装与简单配置
一、实验目的
1．掌握Linux系统安装的分区准备。
2．掌握Linux系统的安装步骤。
3．掌握Linux系统分区的挂载和卸载。
4．掌握Linux系统的启动和关闭操作。
二、实验内容
1．安装VMware虚拟机，设置光盘驱动器，为Linux系统安装做准备。
2．在虚拟机下安装Linux操作系统(如Ubuntu桌面版本)和VMwareTool，实现宿主机和虚拟机之间的文件拷贝。
3．配置Linux系统运行环境。
4．增加一块SCSI硬盘，请在新增的硬盘中给出系统6个分区的方案，并选择一种方案利用fdisk进行分区，并且学会使用命令建立和删除交换分区。
5．将新的Linux系统分区挂载到系统中；卸载新挂载的分区，重新挂载到目录树中的其他位置。
6. 修改配置文件将分区配置成开机自动挂载。
三、主要的实验步骤
1．制定安装系统的分区计划。
2．配置光驱引导镜像文件iso，启动系统，开始安装过程。
3．根据安装计划，对磁盘空间进行分区设置(一个主分区、一个swap分区，一个空闲分区)。
4．根据系统安装指导，完成Linux系统的安装过程。
5．安装成功后，退出系统，重新启动虚拟机，登陆Linux操作系统。

图 1 Ubuntu虚拟机
6．对Linux系统进行配置，如VMwareTool，网络设备等。
在这里插入图片描述

图 2 配置VMwareTool
7．利用fdisk分区工具依据设计的将硬盘分成6个分区的方案，进行分配。并对分区采用mkfs命令对分区进行格式化。

1. 创建主分区：

图 3 采用mkfs命令对分区进行格式化
2.创建拓展分区

图 4 创建拓展分区
3.创建后：

图 5 创建分区后
4.mkfs格式化：

图 6 mkfs格式化
8．利用partprobe命令重新加载分区表。利用df -h命令可查看分区挂载情况。

图 7 查看分区
9．利用mkswap命令创建交换分区，并使用swapon命令激活交换分区。

图 8 创建并激活交换分区
10．利用磁盘使用工具和mount，将新创建的Linux系统分区挂载到系统中。将新挂载的分区卸载，并重新挂载到目录树的其他位置。观察挂载之前和之后的该目录下所存储的文件。
/home/zxy/Documents 挂载前：

图 9 挂载前

图 10 挂载

图 11 挂载后磁盘分区

图 12 挂载后的Documents

图 13 挂载所有分区

图 14 挂载后的磁盘分区

解释为什么挂载之后文件都消失了：
正常登录以后，所看到的各个目录，文件都是内核在加载时候构造在内存中的VFS目录树，而不是直接看到硬盘上的实际目录树。当你挂载某个设备到一个VFS挂载点上时(比如/home），系统就把VFS中的这个挂载点/home指向你最后所挂载的那个设备上。那么你现在访问该挂载点时，就会看到你最后挂载在此处的设备。而之前所挂载的设备依然在那里，只不过挂载点/home已经不再指向之前的设备。所以之前的数据是被隐藏了,但并没有删除,若umount挂载后,数据又重新回来了。
（1）先将硬盘挂载到一个新建的空目录作为中转目录。
（2）将硬盘先挂载到跳板目录上。
（3）将原要挂载的目录中所有文件复制过来。
（4）删除原目录下的所有文件。
（5）将硬盘挂载到原要挂载的目录。
11．利用/ect/fstab配置文件进行分区的自动挂载，重启测试。
gedit /ect/fstab
reboot

图 15 新分区的UUID

图 16 更改/etc/fstab
重启后保持原挂载状态。

图 17 重启后

四、拓展实验
1.设计方案，在计算机中安装双系统？并通过实验验证自己的方案。
因为我在上本课程之前电脑中已经装好双系统了，因此本实验将在M.2接口（NVMe协议）的SSD固态硬盘做本实验（由删除arch linux之后腾出），以下将给出装双系统的全部过程。
(1)预准备：
闲置U盘（大于64G），确定bios类型以及硬盘个数，安装UltralSO 软碟通，将 Ubuntu 的镜像写入U盘。
(2)压缩卷
给选择最后一个磁盘空间的磁盘，鼠标右键点击该磁盘，选择压缩卷，压缩200G。
(3)将ubuntu镜像写入U盘。
(4)进入BOOT界面，也就是bios，关闭secure boot，选择U盘启动就进入了Ubuntu安装界面。
(5)进行磁盘分区：
EFI：200M，swap：16G，其他的放根目录。
(6)然后选择efi文件所在分区启动。（例如：/dev/sdb2或者/dev/nvme0n1p1等等。）
(7)随后内容按照默认或者自己设置的来就好。
创建好Ubuntu系统后还可以根据需要下载Linux版本的腾讯会议，Typora，向日葵等等软件进行会议，文本，通信等方面的需求，还可以下载QT，VSCode等满足开发需求，如下图（18）展示的QT，VSCode，腾讯会议，WPS等等。
2.新建一个虚拟机，安装另外一个版本的Linux系统如：CentOS、Redhat等，体验Linux不同发行版的使用环境，如图（19）。

图 18 双系统中的Ubuntu

图 19 Arch Linux
实验二 Linux常用命令使用
一、实验目的
1．掌握Linux一般命令格式。
2．掌握有关文件和目录操作的常用命令。
3．熟练使用man命令。
二、实验内容
1．熟悉cd、date、pwd、cal、who、echo、clear、passwd等常用命令。
2．在用户主目录下对文件进行操作：复制一个文件、显示文件内容、查找指定内容、排序、文件比较、文件删除等。
3．对目录进行管理：创建和删除子目录、改变和显示工作目录、列出和更改文件权限等。
4．利用man命令显示date、echo等命令的手册页。
5．利用ps命令显示系统中的进程信息。
三、主要实验步骤
1．登陆系统，使用passwd命令修改密码为123456，并重新登录系统。图 1 修改密码
2．使用简单命令：date、cal、who、echo、clear等，了解Linux命令格式。
3.浏览文件系统：
(1)运行pwd命令，确定当前工作目录。

图 3 pwd命令
(2)运行ls –l命令，理解各字段含义。
图 4 ls-l命令
(3)运行ls –ai命令，理解各字段含义。
ls -ai = ls -a和ls -i
ls -a：是显⽰⽬录下所有⼦⽬录和⽂件，包括以“.”开头的隐藏⽂件
ls -i：是查看⽂件的inode号（inode存储⽂件的详细信息）相当于⽂件的身份ID。43516731 . ⽂件.的节点号是43516731
43384921 … ⽂件…的节点号是43384921
43516732 passwd.png ⽂件passwd.png的节点号是43516732
图 5 ls -ai
(4)使用cd命令，将工作目录改到根（/）上。运行ls –l命令，结合教材中图2.2，了解各个目录的作用。
1.total 100
2.第⼀列是：d(-,p,l,b,c,s)rwxrwxrwx
d：⽬录⽂件eg：home
-：普通⽂件eg：passwd.png
p：管理⽂件
l：链接⽂件
b：块设备⽂件
c：字符设备⽂件
s：套接字⽂件
r：可读（“-”不可读）
w：可写（“-”不可写）
x：可执⾏（“-”不可执⾏）
前三个rwx是所有者权限
中间三个rwx是组⽤户权限
后三个rwx是其他组⽤户权限
3.第二列：(1)、如果是⽬录的话，这个数字表⽰当前这个⽬录下⾯的⼀级⽬录个数。(2)、如果是⽂件的话，数字表⽰硬链接个数。（硬链接个数：可以简单的理解为⼀个⽂件的⽂件名 个数，⽐如a⽂件的⽂件名有s和j两个，因为s和j指向同⼀个a，改动s或j都会对a造成改变）
4、第三列：该文件或目录的所有者。
5、第四列：表示所属的组。
6、第五列：文件的⼤⼩。
7、第六列：月份（最近修改⽂件的⽇期）。
8、第七列：多少号（最近修改⽂件的最后⽇期）。
9、第⼋列：几点（最近修改⽂件的最后⽇期）。
10、第九列：
白色：表示普通文件
蓝色：表示目录
绿色：表示可执行文件
红色：表示压缩文件
蓝绿色：链接文件
红色闪烁：表示链接的文件有问题
黄色：表示设备文件
灰色：表示其他文件
图 6 ls -l
(5)直接使用cd，通过pwd指令验证目录位置。

直接使⽤cd默认进⼊⽬前⽤户的主⽂件夹“/home/zxy”图 7 pwd
用mkdir建立一个子目录subdir。
图 7 mkdir
(7)将工作目录更改到subdir。
图 8 将目录更改到subdir
4．文件操作：
验证当前工作目录在subdir。

图 9 验证当前目录是subdir
(2)运行date>file1，然后运行cat file1，看到什么信息？
date>file1将date中的数据重定向到file1文件中保存。
图 10 date>file1
(3)运行cat subdir，会出现什么结果？为什么？

结果：cat:subdir:Is a directory
原因：cat操作的对象是⼀个⽂件不是⼀个⽬录，⽽subdir是⼀个⽬录。图 11 cat subdir
(4)利用man命令显示date命令的使用说明。

man date
图 12 man
(5)运行man date>>file1，看到什么信息？运行cat file1，看到什么信息？
“>”表⽰输出重定向，“>>”表⽰追加重定向。
图 13 把date帮助文档写入file1
(6)显示file1的当前10行，后19行。显示file1的当前10⾏，后19⾏
图 13 显示前10行
图 14 显示后10行
(7)运行cp文件名1文件名2，然后ls –l，看到什么信息？运行mv文件名2文件名3，然后ls –l，看到什么信息？运行cat 文件名，结果如何？
cp file1 file2
#将file1⽂件中的内容 复制到了⽂件file2中
mv file1 file2
#把⽂件file1改名为file2，此时原来的file2被file1覆盖
mv file1 file3
#把文件file1改名为file3，此时同时存在file2和file3
图 15 cp&mv
(8)运行rm 文件名3，然后ls –l，结果如何？
rm：命令删除⼀个⽬录中的⼀个或者多个⽂件或者⽬录，只⽤rm命令不会删除⽬录，通常⽂件通常可以恢复。

图 16 rm
(9)在/etc/passwd文件中查找合适你的注册名的行。
图 17 打开/etc/passwd
图 18 /etc/passwd中我的注册名
(10)运行ls –l，理解各文件的权限是什么？
第⼀列是d(-,p,l,b,c,s)rwxrwxrwx
d：⽬录⽂件 eg: home
-：普通⽂件 eg：passwd.png
p：管理⽂件
l：链接⽂件
b：块设备⽂件
c：字符设备⽂件
s：套接字⽂件
r：可读（“-”不可读）
w：可写（“-”不可写）
x：可执⾏（“-”不可执⾏）
前三个rwx是所有者权限
中间三个rwx是组⽤户权限
后三个rwx是其他组⽤户权限图 19 理解rwx

(11)用两种方式改变file1的权限。图 20 u/g/o = rwx图 21 a+x
(12)统计file1文件的行数、字数。
1.统计⽂件信息
wc⽂件名
说明：3个数字分别代表⾏数，单词数，字节数
2.只统计⽂件⾏数
wc -l ⽂件名
3.只统计⽂件单词数
wc -w ⽂件名
4.只统计字节数
wc -c ⽂件名图 21 统计行，字数
(13)运行cat 文件名|wc -l，结果如何？
cat file1 | wc -l 将file1中的内容作为输⼊给wc，其实就是输出file1的⾏数。
图 22 cat file1 | wc -l
5．权限管理
假设目前要开发一个项目叫做LinuxDemo，参与人包括：zhao, qian, sun, li, zhou, wu六人，这六人的分组为如图1所示。请利用所学命令构造满足如下要求的用户权限模型。
具体要求如下：
0)使用图1中的分组创建组，并将相应的学生添加到相应分组
​ 1）创建组

​ sudo groupadd designing

​ sudo groupadd coding

​ sudo groupadd testing

​ 2)查看创建组是否成功

​ tail /etc/group

​ 3）将学生添加到分组

​ sudo useradd -g designing zhao

​ sudo useradd -g designing qian……

​ 4）检查学生是否已添加到分组

​ groups zhao

​ groups qian……

2、所有目录都保存在同一的文件夹下/LinuxDemo

​ cd /

​ mkdir LinuxDemo

3、每个分组拥有独立的文件夹

​ cd LinuxDemo

​ mkdir designing

​ mkdir coding

​ mkdir testing

4、不同组之间不可访问各自的文件夹

5、每个学生在所在组的文件夹下拥有一个所属的文件夹

6、同组不同学生之间可以查看各自文件夹的内容，但不可以修改，学生只能修改自己的文件内容

​ //设置学生文件的文件主

​ sudo chown zhao /LinuxDemo/designing/zhao //设置zhao是zhao文件夹的文件主，通过文件主（zhao）和同组（qian）和其他用户（sun li ……）来区分权限

​ sudo chown qian /LinuxDemo/designing/qian……

​ //设置权限 同组可查看不可修改（5）不同组不可访问（0）

​ cd /LinuxDemo/designing

​ chmod 750 zhao

​ chmod 750 qian……

​ //设置文件权限

​ cd …

​ chmod 770 designing/

6．进程管理
开启多个终端程序，使用ps命令是查看进程状态，并用kill命令结束其中一个终端程序。
ps a
两个终端程序，bash。

图30 进程状态图31 结束第一个终端进程
7．文件压缩和解压
利用gzip命令对某个文件或文件夹进行压缩，然后再对其解压。使用unzip命令对Windows下生成的zip格式的压缩文件进行解压缩。
压缩file1：图32 压缩file1
使用unzip命令对Windows下生成的zip格式的压缩文件进行解压缩。

图33 解压zip压缩包

实验三 vi编辑器的使用
一、实验目的
1．学习使用vi编辑器建立、编辑、显示及加工处理文本文件。
二、实验内容
1．进入和退出vi编辑器。
2．利用文本插入方式建立一个文件。
3．在新建的文本文件上移动光标位置。
4．对该文件执行删除、复原、修改、替换等操作。
三、主要实验步骤
1．进入vi编辑器。

图34 进入vi编译器
2．建立一个文件，如file.c。进入插入方式，输入一个C语言程序的各行内容，故意少写几个字符和几行内容。最后，将该文件存盘。回到shell状态下。
进入file.c故意少些几个字符和几行内容（按：wq存储退出。）图35 wq
4.利用a，i，o等命令，将少写的内容填补到文件正确的位置，并且保存退出。

5.运行man date > file10，然后vi file10。使用x，dd等命令删除某些文本行。使用u命令复原此前的情况。使用c、r、s等命令修改文本内容。使用检索命令进行给定模式的检索。

四、拓展实验

1. 检查当前系统中是否存在Vim和Visual Studio Code编辑器？如果没有，请在系统里安装Vim和Visual Studio Code，并比较Vi、Vim和Visual Studio Code三个编辑器的使用差异。
   安装有Vim和Visual Studio Code编辑器。图41 vim
   图42 VSCode编辑器
   vi和vim都是Linux中的编辑器，不同的是vim比较高级，可以视为vi的升级版本。vi使用于文本编辑，但是vim更适用于coding。Vscode有界面会更加宜于交互。
   实验四 shell编程
   一、实验目的
   1．了解shell的作用和主要分类。
   2．掌握bash的建立和执行方式。
   3．掌握bash的基本语法。
   4．学会编写shell脚本。
   二、实验内容
   1．shell脚本的建立和执行。
   2．shell变量和位置参数、环境变量。
   3．bash的特殊字符。
   4．一般控制结构。
   5．算术运算及bash函数。
   三、主要实验步骤
   1．利用vi建立一个脚本文件，其中包括date、cal、pwd、ls等常用命令。然后以不同方式执行该脚本。

2．运行history命令。

3．体会bash的命令补全功能。
已体会很方便。
4．对教材例题4.9 (P108)进行编辑，然后执行。5．对教材例题4.19 (P132)进行编辑，然后执行。

1.对习题4.8 (P141)进行编辑，然后执行。
2.对习题4.9进行设计，然后调试、执行。

3.对习题4.11进行设计，然后调试、执行。

4.对习题4.13进行设计，然后调试、执行。5.对习题4.14进行设计，然后调试、执行。
四、拓展实验

1. Shell编程实现指定输入的加法，比如输入100，计算1+2+3+…+100的和。

2. Shell编程判断指定文件夹下文件的数量。

1.Shell编程判断给定年份是否为闰年。
4. Shell编程实现9×9乘法表。
5. Shell编程实现批量修改文件扩展名，比如将.txt文件修改为.doc文件。

实验五 常用开发工具
一、实验目的
1．掌握C语言编译的基本用法。
2．掌握gdb调试工具的基本用法。
3．理解make工具的功能，学会编制makefile的方法。
二、实验内容
1．利用gcc编译C语言程序，使用不同的选项，观察并分析显示结果。
2．用gdb调试一个编译后的C语言程序。
3．编写一个由多个文件构成的C语言程序，编制makefile，运行make工具进行维护。
三、主要实验步骤
1．按照教学视频“Gcc编程和Gdb调试范例”和“静态链接库和动态链接库的创建和调用”，掌握视频中的内容，熟悉下列选项在编译过程中的作用：-c，-o，-l，-L。

2. 按照教学视频“程序维护工具make的使用”，重写做一遍，要掌握依赖关系图的画法、makefile文件的编写、及make工具的使用。
   
   3．完成对习题6.9的编制，并使用make进行维护（参考教学视频，自己制作动态链接库文件libm.so）。