美国高中生数学建模竞赛（HiMCM）全攻略

赛事介绍

HiMCM竞赛，全称美国高中生数学建模竞赛，是一项由美国数学及其应用联合会（COMAP）于1999年创立的国际性数学竞赛活动，面向全球高中生开放。该竞赛旨在通过数学建模这一强有力的数学手段，提升高中生的建模、解决问题和写作技能。美国高中生数学建模竞赛（HIMCM）是全美一半以上的专业机构资助与认证，全球影响力和含金量极高的中学生数学竞赛之一，比赛采取论文评比方式，使用数学建模、编程等方式，建立数学模型，解决现实中实际问题。

赛事要求

适合学生

9-12年级在校高中生，需具备一定的理科基础和思维，未来意向专业为理工科。

比赛要求

参赛者以2-4人的团队形式参加。团队成员需在同一所学校注册（根据 HiMCM 官方参赛规定，同一队伍的成员须来自同一学校，因为获奖证书上会注明获奖者所在的学校信息）。每个团队必须配备一名指导老师。

准备时长

从发布命题到递交作品，仅有14天的时间。也就是说，团队仅有约14天来完成报告的撰写与准备工作。

竞赛方式

竞赛期间，学生可以使用计算机、文献书籍、软件等资源进行开卷解答，但不能与队友之外的任何人（包括本队指导老师）进行任何方式的讨论。

比赛时间

▪️ 报名日期：2024年的报名将在9月开启。

▪️ 竞赛窗口打开：2024年11月6日星期三，美国东部时间下午3:01 

▪️ 竞赛窗口关闭：2024年11月19日星期二，美国东部时间晚上8:00 

▪️ 报告提交截止：2024年11月19日星期二，美国东部时间晚上9:00

赛事官网

https://www.comap.com/highschool/contests/himcm/index.html

奖项设置

O奖（Outstanding）特等奖，约1%

F奖（Finalist）特等奖提名，约6%

M奖（Meritorious）一等奖，约14%

H奖（Honorable ）二等奖，约26%

S奖（Successful ）三等奖，约51%

其余为未获奖

2023年赛事获奖率

赛事优势

国际影响力广泛

HiMCM竞赛不仅得到了美国国家科学基金会（NSF）、运筹和管理科学研究所（INFORMS）、美国数学协会（MAA）和美国全国数学教师委员会（NCTM）的资助与认证，更因其高含金量和广泛影响力，成为申请美国、香港、新加坡等名校的重要加分参考依据。

团队协作能力提升

HiMCM是团体赛，每支队伍最多由四名高中生组成，这种团队合作模式不仅提高了学生的团队协作能力，还培养了他们的分工协作能力、沟通能力和快速解决问题的能力。

实用技能锻炼

HiMCM竞赛不仅要求参赛者具备编程技巧，更强调数学思维能力、逻辑思维和论文写作能力。通过竞赛，学生能够提高自身的计算机程序基础或编程学习能力，可以熟练运用MATLAB、LINGO、SPSS等软件，进行建模求解，提升理工科专业能力，同时培养用数学方法解决实际问题的能力和意识。此外，HiMCM的每支队伍都需要完成一篇全英文的学术论文，这能充分锻炼学员学术写作能力与英语水平；优秀论文将更有机会在专业英文期刊上发表。

申请优势增加

如果你去申请美本比较顶尖的学校的话，除了看你的学术能力外，一定会看你的背后的综合能力的，而参加HiMCM比赛就代表了你有极强的数学解决问题的能力，因为这个比赛绝对是数学中的战斗机这个级别。HiMCM每年只有不超过1%的参赛者能够获得O奖（Outstanding），这一荣誉几乎可以直接锁定名校。同时，获得National finalist与Finalist奖项也对留学申请有极大的帮助。参赛者用建模思维对社会问题的思考，也可以作为申请文书中很好的素材。

赛事准备

与常规的学科数学竞赛不同，数学建模竞赛就是根据实际问题建立数学模型，基于建立的模型进行求解，并解决实际问题。

建模过程一般是：模型准备、模型假设、模型建立、模型求解、模型分析、模型检验、模型应用与推广。

模型准备：首先，明确问题的目标和限制条件，这是建模的起点。

模型假设：收集相关数据，进行初步分析，以识别问题的关键因素。

模型建立：基于问题定义和数据分析，构建包含决策变量、环境变量、目标函数和约束条件的数学模型。

模型求解：运用数学方法和计算工具求解模型，探索可能的解决方案。

模型分析：将模型结果转化为对原始问题的理解和决策建议。

模型检验：通过与实际数据的比较，评估模型的准确性和有效性。

模型应用与推广：根据验证和应用的反馈，不断迭代和优化模型，提高其适用性和精确度。

赛事真题

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也许你会觉得数学建模很难，心生畏惧。但其实，只要勇敢迈出第一步，你会发现其中的乐趣和挑战并存。在比赛中，你将有机会与来自世界各地的优秀学生交流，共同探索数学的奥秘。通过解决一个个实际问题，你会逐渐掌握数学建模的技巧，感受到数学在现实生活中的强大力量。不要害怕失败，每一次尝试都是成长的机会。

HiMCM竞赛赛程紧张，备赛时间有限，因此寻找优秀教练带领团队高效参赛，是赢得竞赛的关键。以下是我们的师资介绍：

Z教练：

 ▪️2023年辅导多支HiMCM荣获一等奖、二等奖

 ▪️2023年辅导多支MCM/ICM荣获一等奖、二等奖

W教练：

▪️2023年辅导2支人大附队伍获得一等奖

▪️2023年辅导2支南外队伍获得一等奖

▪️2022年辅导上海惠灵顿学校IMMC进入国际决赛获得一等奖

奖项设置

奖项等级	占比
Outstanding（特等奖）	不超过参赛队伍总数的1%
Finalist（特等奖提名奖）	不超过参赛队伍总数的7%
Meritorious（一等奖）	约占参赛队伍总数的12%-13%
Honorable Mention（二等奖）	约占参赛队伍总数的31%-33%
Successful Participant（参与奖）	约占参赛队伍总数的46%

近三年HiMCM各奖项获奖率及队伍数

	特等奖 （O奖）	提名奖 （F奖）	一等奖 （M奖）	二等奖 （H奖）	参与奖 （S奖）	总数/队
2023年	9队 1%	54队 6%	139队14%	256队26%	501队52%	967
2022年	9队 1%	54队 6%	132队15%	207队24%	431队50%	854
2021年	8队 1%	46队 7%	99队14%	208队30%	342队48%	705

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