【无标题】

这个作业属于哪个课程	<软件工程-23年春季学期>
这个作业要求在哪里	<软件工程实践寒假作业>
这个作业的目标	<回首过去、立足当下、掌握未来>
其他参考文献	《构建之法》、菜鸟教程

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1. 准备工作

仓库地址

2. 回首过去

2.1 当初你为什么选择软件工程这个专业？

  选择软件工程这个专业由于高度近视大部分专业不能报，同时考虑其他专业的就业前景和薪资，当时对计算机这方面比较感兴趣，所以选择了软件工程这一学科
  同时软件工程的就业市场广阔，薪资待遇高，更容易在本科毕业后快速变现，这几点可以让自身在大学期间对于未来的规划有更大余地，所以选择了软件工程这个专业。

2.2 当初对软件工程这个专业的期待和想象是什么？

  在我当时的想象，软件工程就是设计各式各样的有趣软件，例如应用商店的APP，感觉都是很厉害的人才会学的专业，当时觉得学这个专业是一项巨大的挑战，周围人也灌输过学软件工程的人的刻板印象，想象自己没日没夜在敲代码，头发都快掉光了…

2.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？曾经做过什么准备，或者立下过什么FLAG吗？

  最初也是希望自己能够像高中一样投入到课内学习中，学习和掌握自己不会的知识，学习排名也要靠前。大一的时候开始接触到算法，在这过程中也是立下了很多flag，像参加ACM，参加比赛，做项目。

3. 立足当下

个人简历
昵称	东风
电话	130****1652
兴趣爱好	刷剧，打游戏，听音乐
特长	学习
获奖经历
2021年	全国大学生数学竞赛二等奖
专业水平
掌握的编程语言	C、C++、Java、C#、HTML、CSS、JavaScript、PHP、XML
技术框架	Yii2.0
开发软件	Dev-C++、eclipse、matlab、Visual Studio Code、Visual Studio、Android Studio
累计代码量	22k+行
项目经历
基于Yii2.0的博客系统	Web实践课作业，通过yii框架实现设计一个个人博客系统，包含了文章管理，用户管理，与评论管理；实现了权限管理；采用mySQL管理数据，实现了增删改查，并对数据进行统计可视化。
教务处管理系统	数据库实践课作业，实现对学生信息的基本管理以及统计，同时可视化展现了历年毕业生去向的统计结果。

4. 展望未来

4.1 阅读《构建之法》以及构建之法社区中前人提出的问题后针对部分问题的思考

1.如何区分一个好的程序员和不好的程序员呢

答：好的程序员不仅能使程序正确运行，而且有良好的代码规范，例如正确的命名，必要的注释，模块化的程序设计，是源代码看起来规范，易于读。

2.如何能“证明”一个软件是可以继续发展的？

答：首先得有用户粘性，在类似的软件产品中，有独特之处，并且还得能与时俱进的增添新功能，丰富产品。同时做好用户调研，满足用户的意见和遇见的问题。

3.良性bug是否该被修复？

答:例如游戏中经常出现一些bug导致游戏的而衍生新的玩法和新的趣味，这些bug就不需要修复。

4.针对处理数据量较大的模块，我们该怎样手动构造测试样例呢？

答:我认为可以先将模块的数据量细分，从细分的模块中尽可能考虑到每个数据量所包含的情况，因为数据量的庞大，难以做到穷尽需要的条件，但也尽可能列举，从测试点的重要程度出发，越重要的就需要更多的考虑测试数据严谨性。在这个过程中测试样例和模块代码也可以互相验证。

5.软件的行为和用户的期望值不一样，就一定是 Bug 吗？

答：我认为不是，因为Bug的定义是指在软件运行中因为程序本身有错误而造成的功能不正常、死机 、数据丢失、非正常中断等现象。但软件的行为和大部分用户的期望值不一样时，说明这个软件的该行为确实有设计不合理的地方，设计师应该及时更改该行为。

4.2未来的职业规划

目前已经大三了，我觉得我的知识还不够，我准备考研继续学习，同时复习以前的知识也可以为将来的找工作而做准备。

4.3对于软件工程实践课程，你有什么理解和期望？

软件工程实践 是一门综合的课程，要运用以前所学的知识，同时还需要团队协作

5.思维导图和学习路线

5.1 思维导图

5.2 学习路线