20210923dp练习赛比赛总结


(比赛千千万,离谱DP占一半)

1.时间安排

6:20-6:30

看完三道题,尤其是最后的取模1e9+7,就知道这次凉凉了。

6:30-7:10

觉得T1和T3都很麻烦,先写了T2。在纸上推了一会,发现可以递推,好像还挺容易实现,就码了一分兼具TLE和MLE潜质的暴力递推,但终究没考虑到自循环和矛盾条件的存在,只过了朴素数据。

7:10-7:40

T1的题意就没弄懂,直接搞T3,然后意识到有20分的状压枚举,光速码完,并预留出分段。

7:40-8:00

没错,这20分钟全在读题,始终没搞懂题意。

8:00-8:30

在似懂非懂中试着码15分的状压,对拍出大问题,试大数据TLE,持续自闭。

8:30-9:00

试着给T2优化空间复杂度,但是毫无乱用,最终放弃了。然后思考T3的其他分段,试图用线段树,发现时间不很够了,就放弃了。

9:00-9:30

在提交的最后一刹那,终于码出来了T1的5分,至少5>0。

2.赛后反思

1.阅读理解的问题

T1的读题时间比码代码的时间还长,实际上很容易理解,但是在比赛时这种新定义的题总是要占去大部分的时间,这是很不值得的(再次内涵继承类和子图)。

可以试着每次比赛每题可以搞一个30字题面概括,把关键信息、关联算法列出来,应该会很有用。

2.算法的问题

DP是坑,埋葬了OIER的一生。

虽然说练习过很多DP,但是还是不熟练,尤其是DP的思维,在赛场上基本想不到。

DP类题的正解代码通常很简洁,但需要的思维是极其复杂的,所以思维的训练是必不可少的。

其次就是线段树,基本操作没什么问题,但一扩展就……

思维能力是OIER需要的最重要的能力之一,

3.码力的问题

T1、T3的状压暴力是很简单的,但是我码了有将近一个小时,比赛的三分之一都浪费在码力不强造成的代码重构上,就很难受。

虽说码力是一个很宽泛的概念,但总有增强的方法,我觉得现阶段还是需要多刷各种题来练习,在未来码力不错了可以针对类型题专项练习。

4.心态的问题

开始的心态保持的还是很好的,至少没有被吓倒而放弃。

但是从T1的状压挂掉后,心态就彻底崩掉了,心里想的只有疯狂重构,已经忘掉了T3预留的分段和T2的待优化。

如果错过太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了。——泰戈尔

5.策略的问题

感觉这次比赛的策略还是不错的。

首先是要挑软柿子捏,先不着急码,遍历一遍题目,挑最简单的码。

然后是万能的状态压缩(状压单推人诞生),部分分的神。

3.题解

待续

4.未来规划

1.嘿嘿线段树……嘿嘿嘿我的线段树嘿嘿……

2.码力UP。

3.《2024届DP大作战》。

麻人者,人恒麻之

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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