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这个作业的目标 | 用函数解决问题 |
学号 | 20218569 |
1.PTA作业
1.1 统计各位数字之和是5的数
本题要求实现两个函数:一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5;另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数,并计算这些整数的和。
1.1.2 数据处理
数据表达:k,s,number,i,count为整型变量
数据处理:利用while,if else语句和for语句解决问题
1.2 使用函数输出水仙花数
的每个位上的数字的N次幂之和等于它本身。例如:153=1
3
+5
3
+3
3
。 本题要求编写两个函数,一个判断给定整数是否水仙花数,另一个按从小到大的顺序打印出给定区间(m,n)内所有的水仙花数。
1.2.2 数据处理
数据表达: i,n,sum,cnt,number整型变量
数据处理:利用while和if else语句解决问题
1.3 使用函数验证哥德巴赫猜想
本题要求实现一个判断素数的简单函数,并利用该函数验证哥德巴赫猜想:任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意:1不是素数,2是素数。
1.3.2 数据处理
数据表达:p,i,n为整型变量
数据处理:利用if和for语句解决问题
1.4使用函数求素数和
使用函数求素数和
prime§, 其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回True,否则返回False. PrimeSum(m,n),函数PrimeSum返回区间[m, n]内所有素数的和。题目保证用户传入的参数1<=m<n。
1.4.2 数据处理
数据表达:整型变量i
数据处理:用了顺序,循环结构
PTA提交列表及说明
2. 学习总结
2.1 学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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12/-10-12/15 | 12 | 1235 | 函数 | 一些地方没理解 |
2.2 累积代码行和博客字数
2.3 学习感悟
根据这周的函数题让我感到有很多迷惑的地方,所以我要学习的地方要更多