C语言程序设计实验报告

类型	实验报告
课程名	C语言程序设计
内容	函数练习
学生姓名	kk_阿白
专业班级	电信2101班
学 号	01
指导教师	常老师
实验日期	2021年11月05日

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一、实验目的
熟悉并掌握函数的语法规则，掌握函数定义、声明和调用的基本语法格式。理解基于函数的模块化程序设计思想，能根据问题合理设计函数，分步骤化简问题、解决问题。

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二、实验内容
Contest1725 - 电信通信21级实验作业3
请登录acm.zzuli.edu.cn完成http://acm.zzuli.edu.cn/contest.php?cid=1725中的在线题目，用函数来解决每个问题（A和C题可不用函数）。
A n个数求和（多实例测试）
B 敲7（多实例测试）
C 数值统计(多实例测试)
D 素数表(函数专题）
E 复合函数求值（函数专题）
F 统计元音（函数专题）
G 逆序数字（函数专题）
H 回文数（函数专题）
I 反转a+b [选做]

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三、题目的分析和思考
【在这里描述下你在解题过程中对题目进行的思考，以及解题的思路。】
A n个数求和（多实例测试）
解题思路：
使用2个while循环，同时用sum进行累加，得到每组n个数的和,每次输出后初始化sum

B 敲7（多实例测试）
解题思路：
利用函数判断数字是否符合，while分离数字进行判断，主函数使用1个while循环，内嵌入for循环，遍历n的同时进行判断(至于oj上会超限是因为数据在一定范围内，可不采用分离数字，直接判断即可)

C 数值统计(多实例测试)
解题思路：使用2个while循环，并用3个变量进行统计，每次输出后初始化

D 素数表(函数专题）
解题思路：利用prime函数判断是否为素数，判断范围为(2，√n)，使用一个for循环，从m到n进行遍历

E 复合函数求值（函数专题）
解题思路:公式中含绝对值的分类进行讨论

F 统计元音（函数专题）
解题思路：利用vowel函数判断是否为对应元音字母即可

G 逆序数字（函数专题）
解题思路：利用inverse函数进行转换，其中使用while进行逆置，首先倒序数字m先乘10后加余数，之后原先数字n进行除10

H 回文数（函数专题）
解题思路：使用函数进行判断是否为回文数，得到逆序数字后判断即可，主函数使用for循环，从m到n进行遍历

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四、解题程序代码（必须有详细注释）
【在该部分列出解题代码，关键语句必须有注释。】
A n个数求和（多实例测试）
程序如下：

#include<stdio.h>
int main()
{
    int t,n,sum,m;
    scanf("%d",&t);
    /*代表t组数据*/
    while(t--)
    {
    /*初始化sum*/
       sum=0;
      scanf("%d",&n);
      /*每组数据n个数*/
      while(n--)
    {
      scanf("%d",&m);
      sum+=m;
    }
      printf("%d\n",sum);
    }
    return 0;
}

B 敲7（多实例测试）
程序如下：

#include<stdio.h>
int seven(int m);
int main()
{
    int i,t,n;
    scanf("%d",&t);
    while(t--)
    {
        scanf("%d",&n);
        for(i=1; i<=n; i++)
        {
            if(seven(i))
                printf("%d ",i);
        }
        printf("\n");
    }
    return 0;
}
int seven(int m)
{
    if(m%7==0)
        return 1;
    while(m>0)
    {
        if(m%10==7)
            return 1;
        m/=10;
    }
}

C 数值统计(多实例测试)
程序如下：

#include<stdio.h>
  
int main()
{
    int n;
    int a,b, c,i;
    double num;
    /*输入n组数据，n为0时结束*/
    while(scanf("%d", &n),n!=0)
    {
   /*初始化3个变量*/
    a = 0,b = 0,c = 0;
    for(i=1;i<=n;i++)
    {
        scanf("%lf", &num);
        if(num==0)
         a++;
        else if(num>0)
         b++;
        else
         c++;
    }    
    printf("%d %d %d\n",c, a,b);
    }
    return 0;
}

D 素数表(函数专题）
程序如下：

#include<stdio.h>
#include<math.h>
 
int prime(int m);
 
int main(void)
{
    int i,a,b;
    scanf("%d%d",&a,&b);
    for(i=a;i<=b;i++)
    {
    /*判断i是否为素数*/
        if(prime(i))
        printf("%d ",i);
    }
    return 0;
}
/*返回1代表为素数，否则不是素数*/
int prime(int m)
{
    int i;
    /*如果m为1则直接返回0*/
    if(m==1)
    return 0;
    for(i=2;i<=sqrt(m);i++)
    {
        if(m%i==0)
        return 0;
    }
    return 1;
}

E 复合函数求值（函数专题）
程序如下：

double funF(double x)
{
    double F;
    /*因为公式含绝对值，需分三种情况进行讨论*/
    if(x<=-1)
    F=2-2*x;
    else if(-1<=x&&x<=3)
    F=4;
    else
    F=2*x-2;
    return F;
}
double funG(double x)
{
    double G;
    G=x*x-3*x;
    return G;
}

F 统计元音（函数专题）
程序如下：

int vowel(char ch)
{
/*字母有大小写，故判断需注意*/
if(ch=='a'||ch=='i'||ch=='e'||ch=='o'||ch=='u'||ch=='A'||ch=='E'||ch=='I'||ch=='O'||ch=='U')
    return 1;
    return 0;
}

G 逆序数字（函数专题）
程序如下：

int inverse(int n)
{
    int a=0;
    while(n>0)
    {
        /*乘10，然后加余数*/
        a*=10;
        a+=n%10;
        n/=10;
    }
    return a;
}

H 回文数（函数专题）
程序如下：

#include<stdio.h>
int inverse(int n);
int main()
{
    int i,s,t;
    scanf("%d%d",&s,&t);
    for(i=s; i<=t; i++)
    {
    /*判断是否为回文数*/
        if(inverse(i)==i)
            printf("%d ",i);
    }
    return 0;
}
int inverse(int n)
{
    int a=0;
    while(n>0)
    {
        /*乘10，然后加余数*/
        a*=10;
        a+=n%10;
        n/=10;
    }
    return a;
}

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五、收获与思考
【在此描述下你从中获得的知识点或经验技巧】

知识点:
1.多实例分析
2.素数判定
3.得到逆数字
4.函数返回值与判断语句结合

经验技巧:
1.使用while比for更加简洁明了
2.每组数据结束后注意初始化，防止出错
3.先思考题干定义，制定对应函数，最后再写主函数，使得思路清晰

评分标准：①是否按时出勤实验课，实验任务是否全部完成，占50%；② 实验代码及报告的格式是否规范，代码是否注释，是否美观，是否详尽，是否真实，占40%；③ 实验作业及报告是否按时提交，占10%

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