C语言程序设计-实验报告(一)

一、实验目的及要求

1.熟悉vs开发C语言程序环境的应用

2.理解C语言不同的数据类型及定义变量,不同类型之间的异同,转换问题。掌握各种运算符的作用与表达式书写。

3.理解分支程序设计的基本思想,熟练掌握分支程序设计的基本方法,正确使用条件控制语句。

4.理解循环程序设计的基本思想,熟练掌握循环程序设计的基本方法。

5.综合的使用不同的语句进行程序的设计。

二、实验内容、过程和结果实验主要内容的介绍、主要的操作步骤、程序代码和测试数据及实验结果)

  • 了解C语言基本格式

/*...*/为程序的注释可以跨多行使用。以 // 开始的单行注释,这种注释可以单独占一行,也可以出现在一行中其他内容的右侧,但不能跨行。

#include 是一个预处理命令,用来引入头文件。

stdio.h 是一个头文件 (标准输入输出头文件)。stdio 表示系统文件库,.h  表示头文件。

<> 表示系统自带的库,也可以写成" " 表示用户自定义的库。

int main()是程序的入口,程序从{开始运行,}结束。

int 表示数字格式,返回一个数字

main()主函数,表示程序的入口,一个程序有且只能有一个main函数的存在。

printf的作用为打印语句。

在C语言中;为结束语,每个语句必须以分号结束。

return 0; 终止 main() 函数,并返回值 0。

其格式为:scanf_s"<格式化字符串>",<地址表>);VS2019中为scanf_S,之前版本为scanf。

scanf()函数是格式化输入函数,它从标准输入设备(键盘) 读取输入的信息。

  • 数据类型,运算符,表达式

    为了得到某个类型或某个变量在特定平台上的准确大小,可以使用 sizeof 运算符。

    1表达式 sizeof(type) 得到对象或类型的存储字节大小

    2算数运算符:

    3赋值运算符:

    4关系运算符:

    5条件运算符:

    6指导书内容:

  • 说明:由于实型变量的值是用有限的存储单元存储的,因此其有效数字的位数是有限的。float型变量最多只能保证7 位有效数字,后面的数字是无意义的,不能准确表示该数。Double的有效数字会增加;

  • 将c1,c2变成int类型:

    结果不变

  • 字符型数据可作为整型数据处理,整型数据也可以作为字符型数据处理,但应注意字符数据只占一个字节,它只能存放0-255 范围的整数。

  • 计算由键盘输入的任意两个整数的平均值:
  • 注意程序是从上自下进行

    这里的报错是源于程序先执行计算a的表达式,但它未从其中找到关于x,y的值,这里给x,y赋值在后面一步,因此要调换顺序:

  • 调通程序
  • 编写程序并上机运行
  • 要将“China”译成密码,译码规律是:用原来字母后面的第3 个字母代替原来的字母。例如,字母“A”后面第4 个字母是“E”,用“E”代替“A”。因此,“China”应译为“Fklqd”。请编一程序,用赋初值的方法使c1、c2、c3、c4、c5 五个变量的值分别为‘C’、‘h’、‘i’、‘n’、‘a’,经过运算,使c1、c2、c3、c4、c5 分别变为‘F’、‘k’、‘l’、‘q’、‘d’、,并输出。输入程序,并运行该程序。分析是否符合要求。

  • 输入输出
  • 格式化说明字符串
  • 格式化说明字符
  • 空白字符: 会使scanf()函数在读操作中略去输入中的一个或多个空白字符。
  • 非空白字符: 一个非空白字符会使scanf()函数在读入时剔除掉与这个非空白字符相同的字符。
  • 输入函数scanf
  • 输入函数scanf
  • scanf()函数是格式化输入函数,它从标准输入设备(键盘) 读取输入的信息。

    其格式为:scanf_s"<格式化字符串>",<地址表>);VS2019中为scanf_S,之前版本为scanf。

    在输入前,最好利用printf写一段语句作为提示;

    输入时,在两个数据之间可以用一个或多个空格、tab键、回车键分隔。(以此可结束数据输入)

    注意,当为str形式时,其可不用加&。

    解决方法为在读取时,设置读取字符长度:
    scanf_s("%s", str,10);

  • 输出函数printf
  • printf("格式化字符串", 输出表列)

    printf() 的格式控制字符串组成如下:%[flags][width][.prec][length]type

    %[标志][最小宽度][.精度][类型长度]类型。

    a对于标志而言:

    b对于输出最小宽度而言:

    用十进制整数来表示输出的最少位数。若实际位数多于指定的宽度,则按实际位数输出,若实际位数少于定义的宽度则补以空格或0。width的可能取值如下:

    c对于精度而言:

    精度格式符以“.”开头,后跟十进制整数。可取值如下:

  • put char()输出函数
  • 把字符一个个输出,是一个专门输出字符的函数。

    一般形式为:putchar(<字符表达式>)。

    功能:输出字符表达式的值。

    注意:当赋值时,这里需用‘’单引号

    若使用双引号

    会出现

    其也可输出控制字符 putchar(“\n”)和转置字符

  • getchar函数
  • getchar函数作用:从键盘中输入一个字符,并把这个字符作为函数的返回值。

    一般形式:getchar();

    敲入a输出a

    注意:getchar只能接受一个字符

  • 选择结构程序设计
  • 关系及逻辑表达式运算规则
  • 注意该程序中的条件判断表达式a++<3 || c--!=0是一个逻辑表达式,关系表达式a++<3的值为假,因此后一部分c--!=0就次再计算

    注意该程序中的条件判断表达式a++<3 && c--!=0是一个逻辑表达式,关系表达式a++<3的值为假,因此后一部分c--!=0就不再计算

  • switch语句+break进行选择结构程序设计:
  • 未含break时,从选择入口进入直到结束

    含break后,遇见break语句将会跳出这个选择结构: 

  • if语句
  • 编写程序,给出一个百分制成绩,要求输出相应的等级A、B、C、D、E。90分以上为'A',80~89分为'B',70~79分为'C',60~69分为'D',60分以下为'E':
  • 完善程序,从键盘上输入x的值,按下式计算y的值

    注意点:关于x大于等于1小于10表达为x>=1 && x<=10,不可主观臆断为数学表达式写法,第二

    在赋值语句中2x应该写成2*x。

  • 编写程序,给出一个百分制成绩,要求输出相应的等级A、B、C、D、E。90分以上为'A',80~89分为'B',70~79分为'C',60~69分为'D',60分以下为'E':
  • 注意每个入口后写break语句;不同情况匹配不同入口

  • 下面程序运行时从键盘上分别输入(20,15),(15,20),写出运行结果。
  •  

  • 编写程序,给出一个不多于3位的正整数n,要求:(1)求出它是几位数;(2)分别打印出每一位数字(数字之间加一个空格);(3)按逆序打印出各位数字(数字之间加一个空格)。

     

 

  1. 写出与表达式z =( x>=y ? x : y )等价的if语句,并上机验证。

  • 循环结构程序设计
  1. While循环 计算1-100整数和:先判断后循环

  1. do-while循环 计算1-100整数和,先执行后判断

  1. for循环计算1-100整数和

求整数阶乘之和1!+2!+3!+……n!

  1. 编写一个程序,求出两个数m和n的最大公约数
  1. 从两个数中较小数的开始向下判断,如果找到一个整数能同时被m和n整除,则终止循环。设n为m和n中较小的数,则如下程序段可实现:

  1. 从整数1开始向上找,直至m和n中较小的数,每找到一个能同时被m和n整除的整数,将其存入一个变量中,当循环结束时,变量中存放的即为最大公约数。设n为m和n中较小的数,则如下程序段可实现:

  1. 用辗转相除法,即将求m和n的最大公约数问题转化为求其中的除数和两个数相除所得余数的公约数。每次循环中,先求两个数的余数,然后以除数作为被除数,以余数作为除数,当余数为0时结束循环,此时除数即为最大公约数。设m和n中n为较小的数,则可用如下程序段实现:

  1. 双重循环:

1九九乘法表

三、实验总结与收获

  1. 注意c语言基本格式,特别是每段语句后的;别忘记;
  2. Vs2019要用scanf_s而不能用scanf;
  3. 一个程序有且只能有一个main函数的存在;
  4. float型变量最多只能保证7 位有效数字,后面的数字是无意义的,不能准确表示该数。double的有效数字会增加;
  5. 单个字符用’’单引号,字符串用“”双引号(英文输入法下);
  6. 注意运算符优先级的顺序,>优先级大于!=,<>优先级相同 自左向右;
  7. 自右向左结合 a=(b=(c=(d=2)));
  8. -i++相当于-(i++),i的值不受-影响;
  9. C程序中表示比较运算的等号用“==”表示,赋值运算符用“=”表示;
  10. 表达式的值为“非零”,则为“真”,“零”则为“假”;
  11. 在if语句的嵌套结构中,else与if的配对原则是:每个else总是与同一个程序中、在前面出现的、而且距它最近的一个尚未配对的if构成配对关系;
  12. case及后面的常量表达式,实际仅是起标号作用。控制表达式的值与某个情况常量一旦匹配,那么,在执行下面语句的过程中,只要不遇到break语句,就一直执行下去,而不再判别是否匹配;
  13. 根据不同情况,寻取适合循环方法解决问题;
  14. 注意在循环结构程序设计中,正确使用{ }构成复合语句。
  15. 外层循环变量增值一次,内层循环变量从初值到终值执行一遍。
  16. 对于双重循环来说,外层循环往往是控制变化较慢的参数(例如所求结果的数据项的个数、图形的行数等),而内层循环变化快,一般控制数据项的计算、图形中各种字符的数量等

CSU 大一上 C语言实验报告 (1)教材第2章编程题第2题:编写计算球体体积的程序。 说明:本题声明适当变量,用户键入数据,运算并输出结果,较简单。 (2)教材第2章编程题第8题:编写程序计算第、第二、第三月还贷后剩余贷款金额。 说明:本题要求用户输入总额、利率、每月还贷净额,输出每月剩余,对输入输出、类型定义考查。 (3)教材第3章编程题第2题:编写程序实现对用户输入的产品信息进行格式化。 说明:本题考查格式化输入输出、转义字符的运用。 (4)教材第4章编程题第4题:编写程序实现将输入的整数按八进制输出。 说明:本题重在考查简单的运算符和表达式运用。 (5)用户输入个三位数,输出各位数字之和。 说明:本题重在考查如何从个整数中取出每个数字。 (6)教材第5章编程题第5题:编写程序计算用户输入所得额的税金。 说明:本题考查简单的选择结构。 (7)教材第5章编程题第11题:编写程序实现将用户输入的两位数转化为英文。 说明:本题考查switch语句的应用。 (8)教材第6章编程题第8题:编写程序显示单月日历,用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几。 说明:本题考查循环结构和选择结构的综合应用,判断是否个星期最后天,换行符。 (9)教材第6章编程题第11题:编程序实现利用无穷级数法估计e的值。 说明:本题考查根据公式设计循环结构并实现。 (10)因子之和等于其本身的数称为完数,如28的因子为1、2、4、7、14,而28=1+2+4+7+14,因此28为完数。编程序找出2~5000中的完数。 说明:本题利用变量i在2~5000中变化,判断其是否是完数。 (11)教材第7章编程题第12题:编程计算从左至右求值的表达式的值。 说明:本题考查对运算符和操作数的判断。 (12)教材第7章编程题第14题:编程序用牛顿计算法计算浮点数平方根。 说明:本题考查对循环结构的掌握,对表达式的合理运用,对基本类型的理解。 (13)教材第8章编程题第14题:编写程序颠倒句子中单词的顺序。 说明:本题考查对字符数组的处理,对些循环选择结构的理解。 (14)教材第8章编程题第15题:编写程序实现凯撒密码加密。 说明:本题考查对字符数组的掌握,对字符处理的理解。 (15)编程序实现将用户输入的数字字符串转化为整数输出。 说明:本题考察对字符、整数关系的掌握与理解,对循环结构的熟练运用。 (16)教材第9章编程题第1题:编写选择排序的函数,并递归调用。 说明:本题利用函数简化程序、使得结构更清晰、熟练掌握。 (17)教材第9章编程题第7题:编写计算xn的函数。 说明:本题考查函数定义、调用,并初步考察递归运用。 (18)教材第10章编程题第6题:编写程序实现逆波兰运算。 说明:本题考查对程序每部分的理解、掌握,外部、内部变量,主函数,小函数的编写与应用。初步了解栈的些实现函数。 (19)编程序找出2~5000中满足条件的数x:x是素数且x的每位数字是素数、每位数字之和是素数,如23、223、2333等。 说明:本题考查函数方法与循环选择结构的综合运用。 (20)教材第11章编程题第3题:用指针变量编写简化个分数的函数。 说明:本题用来解决函数无法传回传递的实际参数,指针变量。 (21)教材第12章编程题第2题:编写函数读入用户输入的条消息,检测是否是回文,分别用数组、指针来解决。 说明:本题可以体会到数组与指针的特点,利用指针的便利。 (22)利用指针编写程序,实现从键盘键入字符串,将此字符串从m个字符开始的n个字符复制成另个字符串。 说明:本题用指针指向字符串,进行跟踪和复制操作。 (23)教材第13章编程题第5题:编写程序实现对输入命令行参数求和。 说明:本题加深对命令行参数的理解、考查知识的综合应用。 (24)教材第16章编程题第5题:用结构变量解决搜索离用户输入时间最近的航班信息,并输出。 说明:本题考查结构与数组的结合运用,有助于理解结构。首先,定义个存储起飞、到达时间的结构,再定义个该类型的数组,循环搜索即可。 (25)教材第17章编程题第5题:用指针数组存储键入的字符串,对数组排序。 说明:本题应用动态分配内存、数组排序,考查综合能力。
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