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原创 5月27号C高级课后练习

2.判断学生成绩等级。

原创 5月26号C高级学习课后整理练习

原创 5月25C高级课后练习

原创 5月23号C高级练习

2.设置vmnet0桥接模式，连接本机物理网卡，提供允许网络访问。自动或手动桥接到物理网卡。(1) ls -a出来的.和..，表示的是什么意思，是当前路径和上一级路径吗?ls -a .. 列出上一级目录下的所有文件和文件夹，包括隐藏文件。ls -a . 列出当前目录下的所有文件和文件夹，包括隐藏文件。3.配置网络ip地址，网关等信息。(2) 学会配置虚拟机网络。1.设置虚拟机桥接模式。

原创 5月18日Qt学习练习

【代码】5月18日Qt学习练习。

原创 5月17号晚QT学习练习

【代码】5月17号晚QT学习练习。

原创 5月16号晚QT学习练习

对于登录按钮对应的槽函数中实现:判断输入的账号是否等于"admin",密码是否为“123456",如果匹配成功，则输出登录成功后关闭界面如果匹配失败，输出账号和密码不匹配，请重新输入，并将密码框内容清空。2>将登录框的两个按钮进行实现，登录按钮需要手动连接自定义的槽函数，取消按钮右键转到槽。对于取消按钮，在对应的槽函数中，关闭整个界面即可。1>将系统给定的工程文件相关代码全部进行注释。

原创 5月15号C++中vrctors练习

full()、 front()、back()、size()、clear()、expand()二倍扩容函数、push_back()、pop_back()要实现的函数: 构造函数 析构函数 拷贝构造 拷贝赋值。

原创 5月11号晚QT学习练习

【代码】5月11号晚QT学习练习。

原创 5月10号QT学习练习

实现mystring类。

原创 5月9号QT学习练习1

私有成员属性:存放队列的数组、两个变量分别记录队头和队尾下标公有成员函数:入队(push( type value ))求队列长度(size())︰要求时间复杂度在常量级别判满( bool full())手动封装一个循环顺序队列类(Stack)判空(bool empty())

原创 4.25数据库基础创建练习

【代码】4.25数据库基础创建练习。

原创 4.24晚练习：IO多路复用

2.其他IP发送消息，服务器反馈发消息乱了。select客户端搭建过程中问题：1.出现键盘输入后多次发送问题。

原创 4.23 多端并发服务器搭建练习

【代码】4.23 多端并发服务器搭建练习。

原创 4.22基于UDP的练习

（1）UDP协议搭建流程服务器和客户端。（2）基于UDP的上传和下载。

原创 4.20网络编程学习TCP搭建服务器客户端练习

【代码】4.20网络编程学习TCP搭建服务器客户端练习。

原创 4.19网络编程学习练习

如平常读一个较大的数987（九百八十七），先从开始位置读最大的位。小端：数据低端存储在地址低端，数据高端存储在地址高端。一般计算机都是小端存储。计算机在存储多字节数据时，需要将多字节分开，将按照一定的顺序存储就是字节序。大端：数据高端存储在地址低端（地址的起始位置），数据低端存储在地址高端。

原创 4.11文件IO晚练习

【代码】4.11文件IO晚练习。

原创 4月10号有关IO函数练习

（1）写一个copy string.c，利用fgets 和fputs是实现文件拷贝.注意源文件打开方式"r" ，目标文件打开方式"w".拷贝完成后，最后输出拷贝的行数.最后src file和dest file文件的内容一致。注:最后记得用fclose ()函数关闭文件。

原创 4月3号链栈练习

【代码】4月3号链栈练习。

原创 3.31有关双向链表练习

【代码】3.31有关双向链表练习。

原创 3月30日数据结构链表相关练习

【代码】3月30日数据结构链表相关练习。

原创 3.29数据结构顺序表相关练习

【代码】3.29数据结构顺序表相关练习。

原创 3.28 结构体相关练习

（1）有若干个学校人员的信息，包括学生和教师。其中学生的数据包括：姓名、性别、职业s/S、分数。教师的数据包括：姓名、性别、职业t/T、职务。要求用同一个表格来处理以上数据。printf("请输入姓名：");printf("请输入性别：");printf("请输入职业：")；printf("请输入分数：");printf("请输入职务：");2，定义函数实现录入学校人员信息。1，定义函数在堆区申请空间n。3，定义函数输出学校人员信息。4，定义函数计算学生平均成绩。5，定义函数计算老师的个数。

原创 3.27初学数据机构相关练习

sizeof_t my_strlen(const char *s1) //注意：sizeof_t是unsigned int的别名。5> 定义函数，实现连接后字符串的冒泡排序【是对字符串的每一个字符进行排序】1.在堆区申请2个字符类型的大小为20字节的空间。3> 定义函数，计算两个字符串的长度【非函数】1> 定义函数，实现在堆区申请空间。2> 定义函数，输入两个字符串。4> 定义函数，实现字符串连接。6> 实现字符串逆置/7> 调用函数释放空间。

原创 3.23C语言指针相关练习

（1）自定义实现mystrcmp函数。（2）自定义实现strcpy函数功能。（3）自定义实现strcat函数功能。（4）自定义实现strlen函数功能。

原创 3.22自定义函数和指针相关练习

使用递归函数求出鸭子总数。（2）：定义函数实现，主调函数中，输入6名学生成绩，调用函数求6名学生成绩的平均值，将平均值返回给主函数并输出。（3）：定义一个长度为5的一维数组，在主函数内实现输入元素功能，调用函数实现该数组的降序输出，要求形参与实参皆使用指针完成。（4）：定义一个长度为5的一维数组，在主函数内实现输入元素功能，调用函数实现该数组的逆置，要求形参与实参皆使用指针完成。（1）：定义有参函数实现，主调函数中输入两个数据，通过函数调用，交换该两个变量的值，主调函数输出交换后的结果。

原创 3.21二维数组及函数相关练习

（1）定义有参无返回值函数实现，主调函数传递三角形三条边，被调函数中对其进行判断，判断能否构成三角形，如果能构成三角形，判断该三角形是等边三角形、等腰三角形还是一半三角形。（3）定义有参无返回值函数,在主函数中完成输入字符串,将数组名作为函数参数传递，在被调函数中，将字符串中的数字字符存入新数组,分别统计奇偶个数、和、平均值输出。调用自定义的有参有返回值函数，求出总成绩后，在主调函数输出总成绩。要求主调函数中输入所用电量，被调函数中输出所要缴纳的电费。调用自定义的有参无返回值函数完成对成绩的输出。

原创 3.20 数组相关练习

（5）23031班有4个小组，每组有5名学生，C语言基础考试成绩，第一组5位同学的成绩为90、92、93、91、88，第二组5位同学的成绩为86、89、87、85、99，第三组5位同学的成绩为100，95，85，75，90，第四组5位同学的成绩为90，85，85，95，80，定义二维数组分别输入4个小组的成绩，利用循环再输出4个小组的学生成绩，求出每个小组的最低成绩，最高成绩并输出每个小组的最高成绩，最低成绩。（3）有如下两个数组：int arr[] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,0};

原创 3.17C语言有关循环结构练习

（4）输入一个数，判断该数是否为完美数（所有真因子之和等于其本身，例如：6 = 1+2+3）（1）输出从起始值到终止值之间，所有能被3或5整除的所有数，起始值和终止值由用户输入。斐波那契数列：1 1 2 3 5 8 13。（3）输入一个数，判断该数是否为素数（只能被1和其本身整除的数。（6）输出起始值到终止值之间所有的完美数。（5）输出起始值到终止值之间所有的素数。（2）输出斐波那契前20项的值。

原创 3.16逻辑练习与选择结构练习

要求不要放到编译器中运行，自己手动分析出每条输出语句的结果，分析出结果后，再在编 译器中执行验证结果。（1）打开的思路，按要求分析以下代码。

原创 2023年3月15号有关运算符练习

（2）定义一个整形变量：int num = 253;求出该数的每一位之和，并判断该数的奇偶性，如果和为奇数，则输出"每一位之和是奇数"，否则输出"每一位之和是偶数"。通过程序判断该年份是否为闰年，如果是闰年，则输出“闰年”,否则输出"平年";sum%2 == 0?printf("这个数是偶数\n"):printf("这个数是奇数\n");printf("闰年\n"):printf("平年\n");