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RSS订阅原创 R课程论文分享：对平均分数线的多元回归分析
接着，以“地区”为类别，分类统计了15年各地区院校总计的院士位数、硕士点数、重点学科数、博士点数、985院校数、211院校数、非211院校数，并以\[acdmician\]、\[mp\]、\[keyd\]、\[dp\]、\[X985\]、\[X211\]、\[no211\]符号来代表。一个院校，其院士数、博士点、硕士点、重点学科数量越多，说明该校的教育资源就越丰富，相关的资金投入也就越多，往往学校也是约好的，学生自然就愿意选择这样的学校，需求增大，高考录取分数线自然也就越高。
2024-03-02 15:16:22
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