Java基础语法之运算符一(附练习和答案)

1.运算符和表达式

运算符:

就是对常量或者变量进行操作的符号。

比如: + - * /

表达式:

用运算符把常量或者变量连接起来的,符合Java语法的式子就是表达式。

比如:a + b 这个整体就是表达式。

而其中+是算术运算符的一种,所以这个表达式也称之为算术表达式。

2.算术运算符

分类:

+ - * / %

运算特点:

+ - * :跟小学数学中一模一样没有任何区别.
/:
1.整数相除结果只能得到整除,如果结果想要是小数,必须要有小数参数。
2.小数直接参与运算,得到的结果有可能是不精确的。
案例:
System.out.println( 10 / 3);//3
System.out.println(10.0 / 3);//3.3333333333333335
%:取模、取余。
   他做的也是除法运算,只不过获取的是余数而已。
案例:
System.out.println(10 % 2);//0
System.out.println(10 % 3);//1
应用场景:
//可以利用取模来判断一个数是奇数还是偶数
System.out.println(15 % 2);//1  奇数

练习:数值拆分

需求:键盘录入一个三位数,将其拆分为个位、十位、百位后,打印在控制台

代码示例:

//1.键盘录入一个三位数
//导包 --- 创建对象 --- 接收数据
Scanner sc = new Scanner(System.in);
System.out.println("请输入一个三位数");
int number = sc.nextInt();//123
​
//2.获取这个三位数的个位、十位、百位并打印出来
//公式:
//针对于任意的一个数而言
//个位: 数字 % 10
int ones = number % 10;
//十位: 数字 / 10 % 10
int tens = number / 10 % 10;
//百位: 数字 / 100 % 10
int hundreds = number / 100  % 10;
​
//输出结果
System.out.println(ones);
System.out.println(tens);
System.out.println(hundreds);

公式:

获取任意一个数上每一位数。

个位:数字 % 10

十位:数字 / 10 % 10

百位:数字 / 100 % 10

千位:数字 / 1000 % 10

。。。以此类推。。。

3.隐式转换

概念:

也叫自动类型提升。

就是把一个取值范围小的数据或者变量,赋值给另一个取值范围大的变量。此时不需要我们额外写代码单独实现,是程序自动帮我们完成的。

简单记忆:

就是小的给大的,可以直接给。

两种提升规则:

  • 取值范围小的,和取值范围大的进行运算,小的会先提升为大的,再进行运算。

  • byte、short、char三种类型的数据在运算的时候,都会直接先提升为int,然后再进行运算

取值范围从小到大的关系:

byte short int long float double

4.隐式转换的练习

请看下面案例是否有误,如果有问题,请说出原因,如果没有问题,请说出运算过程和运算结果

案例一:

double d = 10;
System.out.println(d);//10.0

解释:

10是整数,整数默认是int类型的。

而在取值范围的顺序中:byte short int long float double

在赋值的时候把一个int类型的赋值给了一个double类型的。把一个小的赋值给一个大的是可以直接给的。

案例二:

byte b = 100;
int i = b;//可以成功赋值

解释:

因为byte的取值范围是小的,int的取值范围是大的,在底层进行了隐式转换,不需要我们额外写代码单独实现,是可以直接赋值。

案例三:

int i = 10;
long n = 20L;
??? result = i + n;
问变量result是什么类型的?

解释:

变量i是int类型的,变量n是long类型的。

而在取值范围的顺序中:byte short int long float double

变量i里面的值会自动提升为long类型的,最终的结果其实就是两个long相加,那么最终的result是long类型的。

案例四:

int i = 10;
long n = 100L;
double d = 20.0;
??? result = i + n + d;
问变量result是什么类型的?

解释:

变量i是int类型,变量n是long类型,变量d是double类型。

而在取值范围的顺序中:byte short int long float double

所以变量i和变量n里面的值在参与运算的时候,都会进行类型提升,变成double。

最终其实就是三个double进行相加,那么最终的结果就是double类型的。

案例五:

byte b1 = 10;
byte b2 = 20;
??? result = b1 + b2;//int
问变量result是什么类型的?

解释:

因为b1和b2都是byte类型的。所以在参与计算的时候,变量b1和变量b2里面的值都会自动提升为int类型的。最终其实就是两个int类型的相加,最终结果也是int类型的。

案例六:

byte b = 10;
short s = 20;
long n = 100L;
??? result = b + s + n;
问变量result是什么类型的?long

解释:

变量b是byte类型的,变量s是short类型的,变量n是long类型的。

byte,short,char类型的变量在参与运算的时候,变量里面的值会直接先提升为int。

第一步:变量b和变量s里面的值会先提升为int参与运算。

int + int + long

第二步:而long类型的取值范围是大于int的取值范围的。

所以变量b和变量s里面的值会再次提升为long。

long + long + long。

所以最终结果是long类型的。

5.强制转换

概念:

如果要把一个取值范围大的数据或者变量赋值给另一个取值范围小的变量。是不允许直接操作。

如果一定要这么干,就需要加入强制转换。

书写格式:

目标数据类型 变量名 = (目标数据类型)被强转的数据;

简单理解:

要转成什么类型的,那么就在小括号中写什么类型就可以了。

案例:

public class OperatorDemo2 {
    public static void main(String[] args) {
        double a = 12.3;
        int b = (int) a;
        System.out.println(b);//12
    }
}

注意点:

强制转换有可能会导致数据发生错误。(数据的精度丢失)

6.字符串的+操作

核心技巧:

  • 当+操作中出现字符串时,此时就是字符串的连接符,会将前后的数据进行拼接,并产生一个新的字符串。

  • 当连续进行+操作时,从左到右逐个执行的。

7.字符串相加的练习:

案例1:

1 + "abc" + 1

结果:"1abc1"

解释:

第一步: 1 + "abc"。在这个过程中,有字符串参与的,所以做的是拼接操作,产生一个新的字符串"1abc"

第二步: "1abc" + 1。这个过程中,有字符串参与的,所以做的也是拼接操作,产生一个新的字符串"1abc1"

案例2:

1 + 2 + "abc" + 2 + 1

结果:“3abc21”

解释:

第一步:1 + 2 。在这个过程中,没有字符串参与的,所以做的是加法运算,结果为3。

第二步:3 + "abc"。在这个过程中,有字符串参与的,所以做的是拼接操作,产生一个新的字符串"3abc"。

第三步:"3abc" + 2。在这个过程中,有字符串参与的,所以做的是拼接操作,产生一个新的字符串"3abc2"。

第四步:"3abc2" + 1。在这个过程中,有字符串参与的,所以做的是拼接操作,产生一个新的字符串“3abc21”

案例3:

String name = "黑默丁格";
System.out.println("我的名字是" + name);

结果: 我的名字是黑默丁格

解释:当字符串跟变量相加的时候,实际上是跟变量里面的值进行拼接。

8.字符的+操作

规则:

当+操作中出现了字符,会拿着字符到计算机内置的ASCII码表中去查对应的数字,然后再进行计算。

案例:

char c = 'a';
int result = c + 0;
System.out.println(result);//97

ASCII码表中:

'a' ----- 97

'A' ----- 65

9.算术运算符的总结

分类:

+ - * / %  这些操作跟小学数学几乎是一模一样的。

注意点:

  • / 和 % 的区别:他们两个都是做除法运算,/取结果的商。% 取结果的余数。

  • 整数操作只能得到整数,如果想要得到小数,必须有浮点数参与运算。

算术运算符的高级用法:

是以+为例进行的讲解,其余减法,乘法,除法的运算规则也是一样的。

特例:字符串只有+操作,没有其他操作。

  • 1
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 打赏
    打赏
  • 0
    评论
CruiseYoung提供的带有详细书签的电子书籍目录 http://blog.csdn.net/fksec/article/details/7888251 该资料是《C语言入门经典(第4版)》的源代码及课后练习答案 对应的书籍资料见: C语言入门经典(第4版) 基本信息 原书名: Beginning C: From Novice to Professional, Fourth Edition 原出版社: Apress 作者: (美)Ivor Horton 译者: 杨浩 出版社:清华大学出版社 ISBN:9787302170839 上架时间:2008-4-15 出版日期:2008 年4月 开本:16开 页码:571 版次:4-1 编辑推荐    本书是编程语言先驱者Ivor Horton的经典之作,是C语言方面最畅销的图书品种之一,在世界范围内广受欢迎,口碑极佳。    本书的目标是使你在C语言程序设计方面由一位初学者成为一位称职的程序员。 内容简介   本书是编程语言先驱者Ivor Horton的经典之作,是C语言方面最畅销的图书品种之一。本书集综合性、实用性为一体,是学习C语言的优秀入门教材,在世界范围内广受欢迎,口碑极佳。书中除了讲解C程序设计语言,还广泛介绍了作为一名C程序设计人员应该掌握的必要知识,并提供了大量的实用性很强的编程实例。本书的目标是使你在C语言程序设计方面由一位初学者成为一位称职的程序员。读者基本不需要具备任何编程知识,即可通过本书从头开始编写自己的C程序。 作译者 作者   Ivor Horton是世界著名的计算机图书作家,主要从事与编程相关的咨询及撰写工作,曾帮助无数程序员步入编程的殿堂。他曾在IBM工作多年,能使用多种语言进行编程(在多种机器上使用汇编语言和高级语言),设计和实现了实时闭环工业控制系统。Horton拥有丰富的教学经验(教学内容包括C、C++、Fortran、PL/1、APL等),同时还是机械、加工和电子CAD系统、机械CAM系统和DNC/CNC系统方面的专家。IvorHorton还著有关于C、C++和Java的多部入门级好书,如《C语言入门经典(第4版)》和《C++入门经典(第3版)》。 译者   杨浩,知名译者,大学讲师,从事机械和计算机方面的教学和研究多年,发表论文数篇,参编和翻译的图书多达20余部,还曾多次获得市部级奖项。近几年一直在跟踪.NET技术的发展,积极从事.NET技术文档和图书的翻译工作。 目录 封面 -12 封底 572 前言 -9 目录 -6 第1章 C语言编程 1 1.1 创建C程序 1 1.1.1 编辑 1 1.1.2 编译 2 1.1.3 链接 2 1.1.4 执行 3 1.2 创建第一个程序 4 1.3 编辑第一个程序 4 1.4 处理错误 5 1.5 剖析一个简单的程序 6 1.5.1 注释 6 1.5.2 预处理指令 7 1.5.3 定义main()函数 7 1.5.4 关键字 8 1.5.5 函数体 8 1.5.6 输出信息 9 1.5.7 参数 10 1.5.8 控制符 10 1.6 用C语言开发程序 12 1.6.1 了解问题 12 1.6.2 详细设计 12 1.6.3 实施 13 1.6.4 测试 13 1.7 函数及模块化编程 13 1.8 常见错误 17 1.9 要点 17 1.10 小结 18 1.11 习题 18 第2章 编程初步 19 2.1 计算机的内存 19 2.2 什么是变量 21 2.3 存储数值的变量 21 2.3.1 整数变量 21 2.3.2 变量的命名 25 2.3.3 变量的使用 26 2.3.4 变量的初始化 28 2.3.5 算术语句 28 2.4 变量与内存 34 2.5 整数变量类型 35 2.5.1 无符号的整数类型 35 2.5.2 使用整数类型 36 2.5.3 指定整数常量 37 2.6 浮点数 38 2.7 浮点数变量 38 2.8 使用浮点数完成除法运算 39 2.8.1 控制小数位数 40 2.8.2 控制输出的字段宽度 41 2.9 较复杂的表达式 41 2.10 定义常量 44 2.10.1 极限值 46 2.10.2 sizeof运算符 49 2.11 选择正确的类型 50 2.12 强制类型转换 53 2.12.1 自动转换类型 53 2.12.2 隐式类型转换的规则 54 2.12.3 赋值语句中的隐式类型转换 54 2.13 再谈数值数据类型 55 2.13.1 字符类型 56 2.13.2 字符的输入输出 57 2.13.3 宽字符类型 60 2.13.4 枚举 60 2.13.5 存储布尔值的变量 63 2.13.6 复数类型 63 2.14 赋值操作的op=形式 66 2.15 数学函数 68 2.16 设计一个程序 69 2.16.1 问题 69 2.16.2 分析 69 2.16.3 解决方案 71 2.17 小结 75 2.18 练习 76 第3章 条件判断 79 3.1 判断过程 79 3.1.1 算术比较 80 3.1.2 涉及关系运算符表达式 80 3.1.3 基本的if语句 81 3.1.4 扩展if语句:if-else 84 3.1.5 在if语句中使用代码块 86 3.1.6 嵌套的if语句 87 3.1.7 更多的关系运算符 90 3.1.8 逻辑运算符 93 3.1.9 条件运算符 97 3.1.10 运算符的优先级 99 3.2 多项选择问题 103 3.2.1 给多项选择使用else-if语句 104 3.2.2 switch语句 104 3.2.3 goto语句 113 3.3 按位运算符 114 3.3.1 按位运算符的op=用法 116 3.3.2 使用按位运算符 117 3.4 设计程序 120 3.4.1 问题 120 3.4.2 分析 120 3.4.3 解决方案 121 3.5 小结 124 3.6 练习 124 第4章 循环 127 4.1 循环 127 4.2 递增和递减运算符 128 4.3 for循环 129 4.4 for循环的一般语法 132 4.5 再谈递增和递减运算符 133 4.5.1 递增运算符 133 4.5.2 递增运算符的前置和后置形式 134 4.5.3 递减运算符 134 4.6 再论for循环 135 4.6.1 修改for循环变量 137 4.6.2 没有参数的for循环 138 4.6.3 循环内的break语句 138 4.6.4 使用for循环限制输入 141 4.6.5 生成伪随机整数 143 4.6.6 再谈循环控制选项 145 4.6.7 浮点类型的循环控制变量 146 4.7 while循环 147 4.8 嵌套循环 150 4.9 嵌套循环和goto语句 153 4.10 do-while循环 154 4.11 continue语句 157 4.12 设计程序 157 4.12.1 问题 157 4.12.2 分析 157 4.12.3 解决方案 158 4.13 小结 170 4.14 习题 170 第5章 数组 173 5.1 数组简介 173 5.1.1 不用数组的程序 173 5.1.2 什么是数组 175 5.1.3 使用数组 176 5.2 内存 179 5.3 数组和地址 182 5.4 数组的初始化 184 5.5 确定数组的大小 184 5.6 多维数组 185 5.7 多维数组的初始化 187 5.8 设计一个程序 191 5.8.1 问题 192 5.8.2 分析 192 5.8.3 解决方案 193 5.9 小结 200 5.10 习题 200 第6章 字符串和文本的应用 201 6.1 什么是字符串 201 6.2 处理字符串和文本的方法 203 6.3 字符串操作 206 6.3.1 连接字符串 206 6.3.2 字符串数组 208 6.4 字符串库函数 210 6.4.1 使用库函数复制字符串 210 6.4.2 使用库函数确定字符串的长度 211 6.4.3 使用库函数连接字符串 212 6.4.4 比较字符串 213 6.4.5 搜索字符串 216 6.5 分析和转换字符串 219 6.5.1 转换字符 222 6.5.2 将字符串转换成数值 225 6.7 使用宽字符串 225 6.8 设计一个程序 228 6.8.1 问题 229 6.8.2 分析 229 6.8.3 解决方案 229 6.9 小结 237 6.10 习题 237 第7章 指针 239 7.1 指针初探 239 7.1.1 声明指针 240 7.1.2 通过指针访问值 241 7.1.3 使用指针 244 7.1.4 指向常量的指针 248 7.1.5 常量指针 248 7.1.6 指针的命名 249 7.2 数组和指针 249 7.3 多维数组 252 7.3.1 多维数组和指针 255 7.3.2 访问数组元素 257 7.4 内存的使用 260 7.4.1 动态内存分配:malloc()函数 260 7.4.2 分配内存时使用sizeof运算符 261 7.4.3 用calloc()函数分配内存 265 7.4.4 释放动态分配的内存 265 7.4.5 重新分配内存 267 7.5 使用指针处理字符串 268 7.5.1 更多地控制字符串输入 268 7.5.2 使用指针数组 269 7.6 设计程序 280 7.6.1 问题 280 7.6.2 分析 281 7.6.3 解决方案 281 7.7 小结 291 7.8 习题 291 第8章 程序的结构 293 8.1 程序的结构 293 8.1.1 变量的作用域和生存期 294 8.1.2 变量的作用域和函数 297 8.2 函数 297 8.2.1 定义函数 298 8.2.2 return语句 301 8.3 按值传递机制 304 8.4 函数声明 305 8.5 指针用作参数和返回值 307 8.5.1 常量参数 310 8.5.2 从函数中返回指针值 318 8.5.3 在函数中递增指针 322 8.6 小结 322 8.7 习题 323 第9章 函数再探 325 9.1 函数指针 325 9.1.1 声明函数指针 325 9.1.2 通过函数指针调用函数 326 9.1.3 函数指针数组 329 9.1.4 作为变元的函数指针 331 9.2 函数中的变量 334 9.2.1 静态变量:函数内部的追踪 334 9.2.2 在函数之间共享变量 336 9.3 调用自己的函数:递归 338 9.4 变元个数可变的函数 341 9.4.1 复制va_list 344 9.4.2 长度可变的变元列表的基本规则 344 9.5 main()函数 345 9.6 结束程序 346 9.7 函数库:头文件 347 9.8 提高性能 348 9.8.1 内联声明函数 348 9.8.2 使用restrict关键字 348 9.9 设计程序 349 9.9.1 问题 349 9.9.2 分析 349 9.9.3 解决方案 351 9.10 小结 367 9.11 习题 368 第10章 基本输入和输出操作 369 10.1 输入和输出流 369 10.2 标准流 370 10.3 键盘输入 371 10.3.1 格式化键盘输入 371 10.3.2 输入格式控制字符串 372 10.3.3 输入格式字符串中的字符 377 10.3.4 输入浮点数的各种变化 378 10.3.5 读取十六进制和八进制值 379 10.3.6 用scanf()读取字符 381 10.3.7 scanf()的陷阱 383 10.3.8 从键盘上输入字符串 383 10.3.9 键盘的非格式化输入 384 10.4 屏幕输出 389 10.4.1 使用printf()格式输出到屏幕 389 10.4.2 转义序列 391 10.4.3 整数输出 392 10.4.4 输出浮点数 394 10.4.5 字符输出 395 10.5 其他输出函数 398 10.5.1 屏幕的非格式化输出 398 10.5.2 数组的格式化输出 399 10.5.3 数组的格式化输入 400 10.6 打印机输出 400 10.7 小结 401 10.8 习题 401 第11章 结构化数据 403 11.1 数据结构:使用struct 403 11.1.1 定义结构类型和结构变量 405 11.1.2 访问结构成员 405 11.1.3 未命名的结构 408 11.1.4 结构数组 408 11.1.5 表达式中的结构 411 11.1.6 结构指针 411 11.1.7 为结构动态分配内存 412 11.2 再探结构成员 414 11.2.1 将一个结构作为另一个结构的成员 414 11.2.2 声明结构中的结构 415 11.2.3 将结构指针用作结构成员 416 11.2.4 双向链表 420 11.2.5 结构中的位字段 423 11.3 结构与函数 424 11.3.1 结构作为函数的变元 424 11.3.2 结构指针作为函数变元 425 11.3.3 作为函数返回值的结构 426 11.3.4 修改程序 430 11.3.5 二叉树 433 11.4 共享内存 442 11.4.1 联合 442 11.4.2 联合指针 444 11.4.3 联合的初始化 444 11.4.4 联合中的结构成员 444 11.5 定义自己的数据类型 446 11.5.1 结构与类型定义(typedef)功能 446 11.5.2 使用typedef简化代码 447 11.6 设计程序 448 11.6.1 问题 448 11.6.2 分析 448 11.6.3 解决方案 448 11.7 小结 459 11.8 习题 459 第12章 处理文件 461 12.1 文件的概念 461 12.1.1 文件中的位置 462 12.1.2 文件流 462 12.2 文件访问 462 12.2.1 打开文件 463 12.2.2 文件重命名 465 12.2.3 关闭文件 465 12.2.4 删除文件 466 12.3 写入文本文件 466 12.4 读取文本文件 467 12.5 将字符串写入文本文件 470 12.6 从文本文件中读入字符串 471 12.7 格式化文件的输入输出 474 12.7.1 格式化文件输出 474 12.7.2 格式化文件输入 475 12.8 错误处理 477 12.9 再探文本文件操作模式 478 12.10 二进制文件的输入输出 479 12.10.1 指定二进制模式 479 12.10.2 写入二进制文件 480 12.10.3 读取二进制文件 480 12.11 在文件中移动 488 12.11.1 文件定位操作 489 12.11.2 找出我们在文件中的位置 489 12.11.3 在文件中设定位置 490 12.12 使用临时文件 496 12.12.1 创建临时文件 496 12.12.2 创建唯一的文件名 496 12.13 更新二进制文件 497 12.13.1 修改文件的内容 502 12.13.2 从键盘读取记录 503 12.13.3 将记录写入文件 504 12.13.4 从文件中读取记录 505 12.13.5 写入文件 506 12.13.6 列出文件内容 507 12.13.7 更新已有的文件内容 508 12.14 文件打开模式小结 515 12.15 设计程序 516 12.15.1 问题 516 12.15.2 分析 516 12.15.3 解决方案 516 12.16 小结 522 12.17 习题 522 第13章 支持功能 523 13.1 预处理 523 13.1.1 在程序中包含头文件 523 13.1.2 外部变量及函数 524 13.1.3 替换程序源代码 525 13.1.4 宏替换 526 13.1.5 看起来像函数的宏 526 13.1.6 多行上的预处理指令 528 13.1.7 字符串作为宏参数 528 13.1.8 结合两个宏展开式的结果 529 13.2 预处理器逻辑指令 530 13.2.1 条件编译 530 13.2.2 测试指定值的指令 531 13.2.3 多项选择 531 13.2.4 标准预处理宏 532 13.3 调试方法 533 13.3.1 集成的调试器 533 13.3.2 调试阶段的预处理器 533 13.3.3 使用assert()宏 537 13.4 其他库函数 539 13.4.1 日期和时间函数库 539 13.4.2 获取日期 543 13.5 小结 549 13.6 习题 549 录A 计算机中的数学知识 551 录B ASCII字符代码定义 559 录C C语言中的保留字 565 录D 输入输出格式指定符 567 前言   欢迎使用《C语言入门经典(第4版)》。研读本书,你就可以成为一位称职的C语言程序员。从许多方面来说,C语言都是学习程序设计的理想起步语言。C语言很简洁,因此无须学习大量的语法,就能够开始编写真正的应用程序。除了简明易学外,它还是一种功能非常强大的语言,至今仍被专业人士广泛使用。C语言的强大之处主要体现在,它能够进行各种层次的程序设计,从硬件设备驱动程序和操作系统组件到大规模的应用程序,都能胜任。事实上,任何计算机都支持C语言编译器,因此,当我们学会了C语言,就可以在任何环境下进行程序设计。最后一点,掌握了C语言,就为理解面向对象的C++语言奠定了良好的基础。.   积极热情的程序员都必将面对三大障碍,即掌握适用于所有程序设计语言的术语,理解如何使用一种语言的元素(而不仅仅只知道它们的概念)以及领会如何在实际环境中应用这种语言,本书的目的就是将这些障碍降到最低。   术语是专业人士与优秀的业余人士们进行交流时必不可少的,因此掌握它们是必需的。本书会让你理解这些术语,并自如地在各种环境下使用它们。这样才能更有效地使用大多数软件产品带的文档,且能轻松地阅读和学习大多数程序设计语言的相关文献。   显然,理解语言元素的语法和作用是学习一门语言的关键,不过认识语言的特性如何发挥作用和如何应用它们,也同等重要。在说明每种语言特性与特定问题的关系时,本书采用实际应用的程序示例,而不只是代码片断。这些示例提供了实践的基础,你可以任意改动它们,研究改动后的效果。   要理解在特定背景中的程序设计方法,需要理解应用独立语言元素的机理。为了帮助理解它们,本书每章最后都给出一个较复杂的程序,该程序应用了本章前面已经学习的知识。这些程序可帮助你获得开发程序的能力和信心,了解如何综合运用各种语言元素。最重要的是,它们能让你了解设计真实程序时会遇到的问题以及如何管理实际的代码。   学习任何程序设计语言,都要认识几件事情。首先,要学的东西很多,但是掌握了它们之后,你会有极大的成就感。其次,学习的过程很有趣,你将体会到这一点。第三,你只有通过动手实践才能学会程序设计。最后,学习程序设计语言比你想象的容易得多,所以你肯定能掌握它。   如何使用本书   作者认为动手实践是最好的方法,你应当立刻开始编写自己的第一个程序。每一章都有几个把理论应用于实践的程序,这些示例是学习本书的关键。建议读者输入并运行文中的示例,因为输入程序对记住语言元素有极大的帮助。此外,你还应该做每章后面的练习。当你第一次使一个程序运行起来,尤其是在试图解决自己的问题时,快速的进展会使你有很大的成就感。..   刚开始,学习的进展不会太快,不过随着逐渐深入,我们会加快学习的速度。每一章都会涉及很多基础知识,因此在学习新的内容之前,需要花些时间,确保理解了前面学过的所有知识。实践各部分的代码,并尝试实现自己的想法,这是学习程序设计语言的一个重要部分。尝试修改书中的程序,看看还能让它们做什么,这是很有趣的。不要害怕尝试,如果不明白某一点如何使用,输入几种变体,看看会出现哪些情况。好的学习方法是先通读整章,全面了解其中介绍的内容,然后再实践其中的所有程序示例。   你可能会觉得某些章末尾的程序非常难。如果第一次读这样的程序没有完全理解,不必担心。第一次难免会觉得难以理解,因为它们通常都是把你所学的知识应用到了相当复杂的问题中。如果你真的不能理解,可以略过那些章末尾的程序,继续学习下一章,然后再回头研究这些程序。甚至可以在学完全书之后再来研究它们。之所以演示这些程序是因为即使读完了本书,它们对你来说仍是非常有用的资源。   本书读者对象   本书的目的是教你如何尽可能简单快速地编写有用的程序,如果你属于下列情况之一,那么本书就非常适合你:   ●刚接触程序设计,但想直接深入了解C语言,从头开始学习程序设计及编写C语言程序。   ●以前有一点程序设计经历,对其基本概念有一定了解,也许曾经使用过BASIC或PASCAL。现在想学习C语言,进一步提高自己的程序设计技能。   本书并未假设此前你对程序设计的知识有所了解,不过本书会很快地从基本概念转入到实际应用。学完了本书,你就为自己的C语言程序设计奠定了全面的基础。   使用本书的条件   要使用本书,需要一台安装了C语言编译器和库的计算机,这样才能执行书中的示例,还需要一个程序文本编辑器,用于创建源代码文件。你使用的编译器要很好地支持C语言国际标准:ISO/IEC 9899。你还需要一个用于创建和修改代码的编辑器,可以采用任何纯文本编辑器创建源程序文件,如Notepad或vi。不过,采用专为编辑C语言代码设计的编辑器更有帮助。   要最大限度地发挥本书的功效,你需要有学习的意愿、成功的渴望,当学习不顺利,觉得前途渺茫时,还要有坚持下去的决心。几乎每个人在初次学习程序设计时都会在某处觉得迷茫。当你发现自己艰难地掌握了C语言的某个方面时,要坚持下去,迷雾一定会消散,你会觉得为什么当初我不明白这一点呢?也许你明白要做到这些将会很难,不过相信你一定会惊讶自己能在较短的时间内取得很大进步。本书会帮助你开始自己的实践之旅,使你成为成功的程序设计员。   本书采用的约定   本书的文本和布局采用了许多不同的样式,以便区分各种不同的信息。大多数样式表达的含义都很明显,其中程序代码以类似下面的样子出现: .  int main(void)   {   printf("\nBeginning C");   return 0;   }   如果代码片段是从前面的实例修改而来的,修改过的代码行就用粗体显示,如下所示:   int main(void)   {   printf("\nBeginning C by Ivor Horton");   return 0;   }   程序代码中还使用了各种“括号”。它们之间的差别非常重要,不能互换。本书中称( )为圆括号,{ }为大括号,[ ]为方括号。   本书源代码下载   从Apress的站点可以下载本书中的所有代码和练习的解决方案:http://www.apress.com。也可以访问www.tupwk.com.cn/downpage下载本书中的所有代码和解决方案。...   
一、选择题(每题1分,共30分) 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项的标记写在题干后的括号内。 1.下列语句序列执行后,k 的值是( )。 int m=3, n=6, k=0; while( (m++) < ( -- n) ) ++k; A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 2.设 i、j 为int型变量名,a 为int型数组名,以下选项中,正确的赋值语句是( )。 A) i = i + 2 B) a[0] = 7; C) i++ - --j; D) a(0) = 66; 3.Java语言的类间的继承关系是( )。 A) 多重的 B) 单重的 C) 线程的 D) 不能继承 4.设有定义 int i = 6 ;,则执行以下语句后,i 的值为( )。 i += i - 1; A) 10 B) 121 C) 11 D) 100 5.下列选项中,用于在定义子类时声明父类名的关键字是( )。 A)interface B) package C) extends D) class 6.若已定义 byte[ ] x= {11,22,33,-66} ; 其中0≤k≤3,则对x数组元素错误的引用是( )。 A) x[5-3] B) x[k] C) x[k+5] D) x[0] 7.下列语句序列执行后,ch1 的值是( )。 char ch1='A',ch2='W'; if(ch1 + 2 < ch2 ) ++ch1; A) ‘A' B) ‘B' C) ‘C' D) B 8.下列语句序列执行后,i 的值是( )。 int i=8, j=16; if( i-1 > j ) i--; else j--; A) 15 B) 16 C) 7 D) 8 9.下列语句序列执行后,k 的值是( )。 int i=10, j=18, k=30; switch( j - i ) { case 8 : k++; case 9 : k+=2; case 10: k+=3; default : k/=j; } A) 31 B) 32 C) 2 D) 33 10.下面语句执行后,i 的值是( )。 for( int i=0, j=1; j < 5; j+=3 ) i=i+j; A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 11.设有定义 float x=3.5f, y=4.6f, z=5.7f;则以下的表达式中,值为true的是( )。 A) x > y || x > z B) x != y C) z > ( y + x ) D) x < y & ! ( x < z ) 12.下列语句序列执行后,i的值是( )。 int i=16; do { i/=2; } while( i > 3 ); A) 16 B) 8 C) 4 D) 2 13.以下由 for 语句构成的循环执行的次数是( )。 for ( int i = 0; true ; i++) ; A) 有语法错,不能执行 B) 无限次 C) 执行1次 D) 一次也不执行 14.定义类头时能使用的修饰符是( )。 A) private B) static C) abstract D) protected 15.设int 型变量 a、b,float 型变量 x、y,char 型变量 ch 均已正确定义并赋值, 正确的switch语句是( )。 A) switch (x + y) B) switch ( ch + 1 ) { ...... } { ...... } C) switch ch D) switch ( a + b ); { ...... } { ...... } 16. 下列最终属性 i 的定义中,正确的是( )。 A) static final int i=100; B) final int i=1.2; C) final i='w'; D) final char i; 17. 下列类定义中,不正确的是( )。 A) class x { .... } B) class x extends y { .... } C) static class x implements y1,y2 { .... } D) public class x extends Applet { .... } 18. 设 x、 y为已定义的类名,下列声明x类的对象x1的语句中正确的是( )。 A) static x x1; B) public x x1=new x(int 123); C) y x1; D) x x1=x( ); 19. 设 i、j、k 为类 x 中定义的 int 型变量名,下列类 x 的构造函数中不正确的是( )。 A) x( int m){ ... } B) void x( int m){ ... } C) x( int m, int n){ ... } D) x( int h,int m,int n){ ... } 20. 下列方法定义中,正确的是( )。 A) int x( ){ char ch='a'; return (int)ch; } B) void x( ){ ...return true; } C) int x( ){ ...return true; } D) int x( int a, b){ return a+b; } 21. 用于定义类成员的访问控制权的一组关键字是( )。 A) class, float, double, public B) float, boolean, int, long C) char, extends, float, double D) public, private, protected 22. 不能构成循环的语句是( )。 A) for 语句 B) while 语句 C) switch 语句 D) do__while 语句 23. 下列程序段执行后 b3 的结果是( )。 boolean b1=true, b2, b3; b3= b1 ? b1 : b2; A) 0 B) 1 C) true D) false 24. 下面数据结构中,属于非线性的是( )。 A) 线性表 B) 树 C) 队列 D) 堆栈 25. 设有定义 int i=123; long j=456; 下面赋值不正确的语句是( )。 A) j=i; B) j=(long)i; C) i=(int)j; D) i=j; 26. 现有一整型数组a[4],它的所有数组元素是( )。 A) a0, a1, a2, a3 B) a[0], a[1], a[2], a[3] C) a[1], a[2], a[2], a[4] D) a[0], a[1], a[2], a[3], a[4] 27. 定义 Java Applet程序时,必须有的 import语句是( )。 A) import java.applet.Applet; B) import java.io.*; C) import java.awt.event; D) import java.lang.*; 28.现有两个类A、B,以下描述中表示B继承自A的是( )。 A) class A extends B B) class B implements A C) class A implements B D) class B extends A 29. 下列算法中,不能用来排序的算法是( )。 A) 冒泡法 B) 插入排序 C) 选择排序 D) 对分法 30. 堆栈操作的原则是( )。 A) 先进先出 B) 后进先出 C) 只能进 D) 只能出 二、填空题(每空1分,共15分) 请将正确答案填写在答题纸相应位置上,答在试卷上不得分。 1. 构造函数______有返回值。 2. Java语言中的浮点型数据根据数据存储长度和数值精度的不同,进一步分为float和 __________两种具体类型。 3. 创建类对象的运算符是___________。 4. 当整型变量n的值不能被13除尽时,其值为 false 的Java语言表达式是_____________ 。 5. 在Java语言中,所有的数组都有一个lenght属性,这个属性存储了该数组的__________。 6. 定义类就是定义一种抽象的____________,它是所有具有一定共性的对象的抽象描述。 7. 在Java语言中,使用_____、______等技术,实现软件重用。 8. Java的复合数据类型有 : 类、数组和_______等。 9. 表达式3/6 * 5的计算结果是________ 。 10.定义初值为10的10次方的长整型变量 lvar 的语句是:__________________________。 11. 顺序结构、分支结构(或称选择结构)、____________是结构化程序设计的三种基本流程控制结构。 12. 以下方法 m 的功能是求两参数之积的整数部分。 int m ( float x, float y ) { __________________; } 13. Java 源程序文件编译后产生的文件称为________文件,其扩展名为 ___________ 。 三、判断题( 每小题1分,共15分 ) 下列各题中,你认为正确的就在其题干后的括号内打"√",错误的打"×"。 1.Java 和 c++都是面向对象的程序设计语言。( ) 2.字符串 "\'a\'" 的长度是5。( ) 3. 同一个类中定义多个参数列表不同的同名方法,叫做方法的重载。( ) 4. 一个类的定义包括定义类头和定义类体两个部分。( ) 5.一个程序里可以有多个父类,也可以有多个主类。( ) 6. 一个子类可以重新定义从父类那里继承来的同名方法,而且允许它们有不同的返回值。( ) 7.抽象方法只能存在于抽象类中。( ) 8. 在父类中声明为 final 的方法,也可以在其子类中被重新定义(覆盖)。( ) 9. 接口中所有方法均为抽象方法。( ) 10. False 是合法的 Java 标识符。( ) 11. 子类的类成员变量不能与其父类的类成员变量同名。( ) 12. static 变量不能是 private 变量。( ) 13. 保留字 this 代表当前对象。( ) 14. 类的构造函数名必须和类名相同。( ) 15. 子类的对象能直接向其父类对象赋值。( ) 四、程序填空( 每空2分,共20分 ) 阅读程序,根据程序功能,在指定的空白处填上适当的语句或语法成分,使程序完整。 1.下面是一个类的定义: public class ____________ { int x, y; Myclass ( int i, _______) // 构造函数 { x=i; y=j; } } 2.下面是用户程序对 Applet 类中方法 paint( ) 的重新定义。 public void paint(Graphics ____ ) { int i=689; a.drawString ( ________+ i ,20,60); } 3.下面是一个Java Application 的主类的定义,其功能是输出所有命令行参数。 import java.io.*; public class MyClass { public static void main(String args[ ]) { if( args.length !=___) for(int i=0; i < args.length; i++) System.out.println(___________); else System.out.println("没有命令行参数"); } } 4.下面是一个小程序的主类myprogram的定义, 其中A、B是该主类所在源程序中已定义的另两个类的类名: import java awt.*; import java applet.*; public class myprogram extends Applet//定义小程序的主类 { A a; B b; public ________ init( ) { a=new A( ); b=_____ B( ); } } 5.下面程序的功能是输出数组各元素的和。 import java.awt.Graphics; import java.applet.Applet; public class SumArray extends Applet { float[] a; a= new _______[6]; float sum=0.0f; public void init( ) { for ( int j = 0; j < a.length; j++ ) a[j] = j+1; for ( int i = 0 ; i < a.length; i++ ) sum+= a[i]; } public void paint( Graphics g ) { g.drawString( "Total of array elements: " + ________ , 25, 25 ); } } 五、简答题( 每1问2分,共20分 ) 阅读程序(或程序片段)并回答问题 。 1. import java.awt.*; import java.applet.*; public class Test51` extends Applet { float[ ] x = {1.2, 3.4, 5.6, 7.8}; public void paint(Graphics g) { int s=0; for( int i = 0; i < x.length; i++ ) s += (int)x[i]; g.drawString(" " + s, 30, 60); } } 问题: 1)程序的输出结果是什么? 2)方法paint()中的循环体 s += (int)x[i]; 能写为 s +=x[i]; 吗? 为什么? 2. public class Test52 { String str1="Hello, Java world! \t"; String str2="Hello, students! "; public static void main(String args[]) { System.out.print(str1); System.out.println(str2); } } 问题:1)这是哪种形式的 Java 程序 ? 2)程序的输出是什么?输出的结果在 Applet 窗口中吗? 3. 设ch1, ch2是 char 型变量: if ( ch1 == ‘a' ) { if ( ch2 == ‘b' ) System.out.print(" ch1=\'a\' , ch2=\'b\' "); } else System.out.print(" ch1!=\'a\' "); System.out.println(" end "); 问题: 1)若执行前 ch1 的值为 ‘a', ch2 的值为 'c' 该程序段输出是什么? 2)若执行前 ch1 的值为 'w', ch2 的值为 'b' 该程序段输出是什么? 3)若执行前 ch1 的值为 'a', ch2 的值为 'b' 该程序段输出是什么? 4.有如下源程序: import java.awt.*; import java.applet.*; public class Test54 extends Applet { B b; public void init( ) { b=new B( 'f', 87.6f, 69.1f); } public void paint(Graphics g) { g.drawString("序号 "+"性别 "+"成绩1 " +"成绩2 ",20,50); b.Print(g); } } class A { static int n=100; char ch; A( ) { n++; } A( char c){ this( ); ch=c; } void Print(Graphics g) { g.drawString(" "+n+" "+ch,20,70); } } class B extends A { float s1, s2; B(float r1,float r2){ s1=r1; s2=r2; } B( char c, float r1, float r2) { super(c); s1=r1; s2=r2; } void Print(Graphics g) { super.Print(g); g.drawString(" "+s1+" "+s2,40,70); } } 问题: 该程序的输出是什么? 5.已知菲波那契数列的数学表达式为: fibonacci(n)=n, n=0,1; fibonacci(n)=fibonacci(n-1)+fibonacci(n-2), n≥2; 设 m 是 long 型变量,下面是用递归算法求菲波那契数列的方法: long fibonacci(long n) { if(n==0||n==1) return n; else return (fibonacci(n-1)+fibonacci(n-2)); } 问题: 当语句 m=fibonacci(3); 执行时,方法 fibonacci( )被调用了几次? 6. 下面是一个排序的程序: import java.io.*; public class Test56_Sort { public static void main(String args[ ]) { int[] a={42,99,5,63,95,36,2,69,200,96}; System.out.println("排序前的数据序列:"); ShowArray(a); Sort(a); System.out.println("排序后的数据序列:"); ShowArray(a); } public static void Sort(int[] x) { int w; for(int i=1; i<x.length; i++) { for(int j=0; j<x.length-1; j++) if(x[j]>x[j+1]) { w=x[j]; x[j]=x[j+1]; x[j+1]=w; } /* if(i==1||i==2) ShowArray(x); if(i==2) break; */ } } public static void ShowArray(int b[]) { for(int i=0; i<b.length; i++) System.out.print(" "+b[i]); System.out.println(" "); } } 问题: 如果将方法Sort( )中的一对注释符(/* */)去掉,程序输出的结果是什么?

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包

打赏作者

向着五星的方向

你的鼓励将是我创作的最大动力

¥1 ¥2 ¥4 ¥6 ¥10 ¥20
扫码支付:¥1
获取中
扫码支付

您的余额不足,请更换扫码支付或充值

打赏作者

实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值