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PAT(Basic Level)Practise(中文)
文章平均质量分 62
rabbit8848
这个作者很懒,什么都没留下…
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我要通过!
“答案正确”是自动判题系统给出的最令人欢喜的回复。本题属于PAT的“答案正确”大派送——只要读入的字符串满足下列条件,系统就输出“答案正确”,否则输出“答案错误”。得到“答案正确”的条件是:1. 字符串中必须仅有P,A, T这三种字符,不可以包含其它字符;2. 任意形如 xPATx的字符串都可以获得“答案正确”,其中 x或者是空字符串,或者是仅由字母 A原创 2015-02-17 12:32:38 · 788 阅读 · 0 评论 -
害死人不偿命的(3n+1)猜想
卡拉兹(Callatz)猜想:对任何一个自然数n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半;如果它是奇数,那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到n=1。卡拉兹在1950年的世界数学家大会上公布了这个猜想,传说当时耶鲁大学师生齐动员,拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题,结果闹得学生们无心学业,一心只证(3n+1),以至于有人说这是一个阴谋,卡拉兹是在蓄意延缓美国数学界原创 2015-02-17 12:27:58 · 591 阅读 · 0 评论 -
写出这个数
读入一个自然数n,计算其各位数字之和,用汉语拼音写出和的每一位数字。输入格式:每个测试输入包含1个测试用例,即给出自然数n的值。这里保证n小于10100。输出格式:在一行内输出n的各位数字之和的每一位,拼音数字间有1空格,但一行中最后一个拼音数字后没有空格。输入样例:1234567890987654321123456789输出样例:yi san wu原创 2015-02-17 12:30:51 · 583 阅读 · 0 评论 -
成绩排名
读入n名学生的姓名、学号、成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式:每个测试输入包含1个测试用例,格式为 第1行:正整数n 第2行:第1个学生的姓名学号成绩 第3行:第2个学生的姓名学号成绩 ... ... ... 第n+1行:第n个学生的姓名学号成绩其中姓名和学号均为不超过10个字符的字符串,成绩为0到10原创 2015-02-17 12:34:02 · 976 阅读 · 0 评论 -
继续(3n+1)猜想
卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里,情况稍微有些复杂。当我们验证卡拉兹猜想的时候,为了避免重复计算,可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对n=3进行验证的时候,我们需要计算3、5、8、4、2、1,则当我们对n=5、8、4、2进行验证的时候,就可以直接判定卡拉兹猜想的真伪,而不需要重复计算,因为这4个数已经在验证3的时候遇到过了,我们称5、8、4、2原创 2015-02-28 12:18:34 · 714 阅读 · 0 评论 -
有理数四则运算
本题要求编写程序,计算2个有理数的和、差、积、商。输入格式:输入在一行中按照“a1/b1 a2/b2”的格式给出两个分数形式的有理数,其中分子和分母全是整型范围内的整数,负号只可能出现在分子前,分母不为0。输出格式:分别在4行中按照“有理数1运算符有理数2 =结果”的格式顺序输出2个有理数的和、差、积、商。注意输出的每个有理数必须是该有理数的最简形式“k a原创 2015-02-14 09:24:38 · 738 阅读 · 0 评论