4.21CF比赛题解

Codeforces round #717 editorial

A题

题意

问k次操作选两个不同的数,一个数减去1,一个数加上1,要求变化的字典序为非负数,求字典序最小的情况

水题,没什么好讲的

讲一下,我的审题以及心态

我原本看错后面比前面大的情况才能换,然后觉得有点烦(怕有些细节写漏掉),but一看别人咔咔咔直出题,我开始觉得自己太菜了,我赶紧写了交了,wa1,因为我样例看错了,我重新看了题目,结果理解成不同的值,才可以换(实际上是不同的位置),改了一下,又交了,wa2

然后然后,我才意识道题目的真正意思,我乱交了好几发,再加上理解错过了好长时间,罚时爆炸

做 题 千 万 不 能 够 着 急 , 一 定 要 看 清 题 意 , 不 能 太 在 乎 别 人 过 了 多 快 \color{orange}做题千万不能够着急,一定要看清题意,不能太在乎别人过了多快

B题

题意

问n个数组,能不能把他分为至少两块,要求求这几块集合所有的数异或和 相等

只有相邻的才能够分成一块(我又看错题目了

题解

那就是枚举长度为len的数枚举,看看之后的数能不能异或为这个数,如果可以输出YES,否则是NO

有个小细节,一开始拿0去异或,可能没有去异或,类似于5 0,是判断不了的,所以这种情况要数至少有两个5,用一个cnt记录一下

题 目 说 的 情 况 , 就 算 认 为 代 码 包 括 了 , 也 要 写 一 下 判 断 一 下 , 不 能 够 想 当 然 \color{orange}题目说的情况,就算认为代码包括了,也要写一下判断一下,不能够想当然

#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef  long long ll;
const int MAX = 1e5 + 5;
const int INF = 1e9 + 7;

int a[MAX];

int main() {
    int T;
    scanf("%d", &T);
    while(T--) {
        int n;
        scanf("%d", &n);
        for(int i = 1; i <= n; i++) {
            scanf("%d", &a[i]);
        }
        bool flag = 0;
        for(int len = 1; len <= n - 1; len++) {
            int tmp = 0;
            for(int i = 1; i <= len; i++) {
                tmp ^= a[i];
            }
            int tt = 0;
            int cnt = 1;
            for(int j = len + 1; j <= n; j++) {
                tt ^= a[j];
                if(tt == tmp) {
                    tt = 0;
                    cnt++;
                }
            }
            if(tt == 0 && cnt >= 2) {
                flag = 1;
                break;
            }
        }
        if(flag) printf("YES\n");
        else printf("NO\n");
    }
}

C题

题意

问至少拿掉几个数,使得剩下数不可以平分,输出个数以及下标。

题解

如果一开始就不可以平分(01背包),就输出0,显然有一个优化是,如果数是奇数,显然不可以

(然后手模拟一下,就可以发现)

如果有一个奇数,那拿走奇数,就不可以

如果所有都是偶数,那拿走一个除2是奇数的数就不可以

类似于 4 12 6 8 2

显然拿走6 或者 2,相当于多的那一边要匀走 3 或者 1,显然剩下的都是偶数,不可能

如果所有都是整除于4,那拿走一个余数是2的数就不可以

类似于上面,那就可以推出,除以2对结果没有影响

那就这样判断,知道所有的数有

心态以及经验

我之前偷瞄了别人的草稿,我还以为是很难的DP,再加上zyx说一定要看复杂度,我发现题目让我们N^2做的,那么就一定是DP

(虽然一个初始判断是n^2的,but我一开始没有在意,都在想这么写转移方程

我 是 抱 着 做 不 出 来 的 态 度 做 的 , 这 样 是 很 不 对 的 \color{orange}我是抱着做不出来的态度做的,这样是很不对的

实际上我分析了一下,还是很简单的,是思维题目,是我的能力范围内的题目

#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef  long long ll;
const int MAX = 1e5 + 5;
const int INF = 1e9 + 7;

int a[MAX];
int dp[MAX];

int main() {
    int n;
    scanf("%d", &n);
    ll sum = 0;
    for(int i = 1; i <= n; i++) {
        scanf("%d", &a[i]);
        sum += a[i];
    }
    memset(dp, 0, sizeof  dp);
    if(sum % 2 == 1) {
        printf("0\n");
        return 0;
    }
    for(int i = 1; i <= n; i++) {
        for(int j = sum / 2; j >= a[i]; j--) {
            dp[j] = max(dp[j - a[i]] + a[i], dp[j]);
        }
    }
    if(dp[sum / 2] != sum / 2) {
        printf("0\n");
        return 0;
    }
    while(1) {
        for (int i = 1; i <= n; i++) {
            if (a[i] % 2 == 1) {
                printf("1\n");
                printf("%d\n", i);
                return 0;
            }
        }
        for(int i = 1; i <= n; i++) {
            a[i] /= 2;
        }
    }
}
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C语言是一种广泛使用的编程语言,它具有高效、灵活、可移植性强等特点,被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、数据库、编译器等领域的开发。C语言的基本语法包括变量、数据类型、运算符、控制结构(如if语句、循环语句等)、函数、指针等。在编写C程序时,需要注意变量的声明和定义、指针的使用、内存的分配与释放等问题。C语言中常用的数据结构包括: 1. 数组:一种存储同类型数据的结构,可以进行索引访问和修改。 2. 链表:一种存储不同类型数据的结构,每个节点包含数据和指向下一个节点的指针。 3. 栈:一种后进先出(LIFO)的数据结构,可以通过压入(push)和弹出(pop)操作进行数据的存储和取出。 4. 队列:一种先进先出(FIFO)的数据结构,可以通过入队(enqueue)和出队(dequeue)操作进行数据的存储和取出。 5. 树:一种存储具有父子关系的数据结构,可以通过中序遍历、前序遍历和后序遍历等方式进行数据的访问和修改。 6. 图:一种存储具有节点和边关系的数据结构,可以通过广度优先搜索、深度优先搜索等方式进行数据的访问和修改。 这些数据结构在C语言中都有相应的实现方式,可以应用于各种不同的场景。C语言中的各种数据结构都有其优缺点,下面列举一些常见的数据结构的优缺点: 数组: 优点:访问和修改元素的速度非常快,适用于需要频繁读取和修改数据的场合。 缺点:数组的长度是固定的,不适合存储大小不固定的动态数据,另外数组在内存中是连续分配的,当数组较大时可能会导致内存碎片化。 链表: 优点:可以方便地插入和删除元素,适用于需要频繁插入和删除数据的场合。 缺点:访问和修改元素的速度相对较慢,因为需要遍历链表找到指定的节点。 栈: 优点:后进先出(LIFO)的特性使得栈在处理递归和括号匹配等问题时非常方便。 缺点:栈的空间有限,当数据量较大时可能会导致栈溢出。 队列: 优点:先进先出(FIFO)的特性使得
该资源内项目源码是个人的课程设计、毕业设计,代码都测试ok,都是运行成功后才上传资源,答辩评审平均分达到96分,放心下载使用! ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功,功能ok的情况下才上传的,请放心下载使用! 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习,也适合小白学习进阶,当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行,也可在此代码基础上进行修改,以实现其他功能,也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件(如有),仅供学习参考, 切勿用于商业用途。 该资源内项目源码是个人的课程设计,代码都测试ok,都是运行成功后才上传资源,答辩评审平均分达到96分,放心下载使用! ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功,功能ok的情况下才上传的,请放心下载使用! 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习,也适合小白学习进阶,当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行,也可在此代码基础上进行修改,以实现其他功能,也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件(如有),仅供学习参考, 切勿用于商业用途。

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