【教学类-28-03】20230331AB型图形 中班教学活动展示（中班：偏美术和数学）

背景需求

中班幼儿练习AB形图案色块结构，制作手串

代码展示

【教学类-28-01】AB型图案排序&涂色&手工-python 学具（中班：偏美术和数学）

【教学类-28-02】AB型图形-画排序&描图-python 学具（中班：偏美术和数学）

学习过程介绍

1、模仿AB图案画后面的图形（2行几何图形+2行数字圈）

2、自己画一个自创的AB图案（第5行）

3、涂色

4、裁剪

5、粘贴成手串、长圈、拉拉圈等

6.、纸圈任意位置写一个学号

三款层次性学具

 活动过程：

时间：2023年3月31日 8:20-8:50

班级：中6

人数：24人

材料投放：普适版23份（23人）、特制版2份（1人）

活动照片：

第一步：画ABAB结构的几何图案

 

 

 

 

以下是铅笔绘画的AB图案

 

存在问题

一、3位幼儿表示不会画：菱形

 

 AB图案涂色后，孩子看不清原有图形，就随机绘画

特殊儿童：可用铅笔描画所有线条图形

 

 

 

第2步： 涂色

 

 

 

 

 

 

 

 

 自创图案

 特殊儿童 涂色换成了记号笔描线

 

 

 

 三、裁剪与黏贴

 有5位孩子没有按照AB结构涂色，其他18位都是AB图案、AB色块

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 反思：

1、图形绘画：

4位男孩提到：菱形、倒三角不会画。5位女孩创编时绘画了爱心。男女绘画兴趣差异，对绘画结果产生影响。但影响不大，经过老师示范，男孩们也努力尝试画出这些图形，1位男孩认为自己画不出，老师就让他画自己会的图形，如正方形替代菱形。

2、数字绘画：

全部幼儿都完成了两个数字的书写，虽然字迹都是歪歪扭扭的，但是明显是能够书写数字并理解AB排列房四海

3、自主绘画：

3位幼儿没有画图，其他幼儿都在第五条上绘画了图案（几何形、自己的学号组成的2个数字、无规律的各种图案、爱心等）

4、剪刀剪切”

幼儿用剪刀情况很好，都能快速完成4条直线剪切。

5、黏贴造型：

半数幼儿因为绘画时长（图案制作精美），没有全部剪完纸片，很多都是5条纸。女孩们速度比男孩快，在5个手镯造型，5位制作嵌套环、1位孩子把2张纸条黏在一起做头饰。

总结：

1、中班下学期幼儿看得懂AB结构，本次100%孩子都努力画出了AB几何图形和AB数字圈。

2、特殊儿童在描字上没有问题（铅笔+记号笔），也能参与到教学活动中。下次看看涂色是否也可以试试。

3、色块涂色上，几位幼儿有不同的主见，坚持选自己的色彩而不是AB色彩。但大部分孩子还是能够按照老师的要求进行AB色快涂色，并有一些对比色的运用。

 感悟：

继续努力，探究更多的适合幼儿园孩子的分层教学纸类学具！