【教学类-17-03】20231105《世界杯随机参考图七巧板 3份一页2》（任意拼贴+足球人）

 作品展示

背景需求：

最近大四班玩“嵌套盒”的频率太高，我担心他们失去兴趣，把库存的Python学具打印稿找出来，发现有一套2022年卡塔尔世界杯时，打印的很多七巧板配件（足球人参考图+七巧板）。剩余数量正好可以让大4班玩一次（35份）

教学过程：

时间：2023年11月06日 9:30-10：30

班级：大4班

人数：25人

材料准备：

1、七巧板纸、参考图纸

2、底部衬纸

衬纸是空白A4彩色纸，粉色、浅绿、浅蓝、浅黄。

当时来不及用裁纸刀，就用剪刀整体剪成两份。

 3、选纸要求：

根据自选的七巧板颜色为基础，选一个不同的颜色的衬纸。

4、制作内容

2022年11月8位幼儿的“足球人七巧板”制作后，我发现幼儿拼图需要指导，灰色样图中的7块拼图色差不明显，有些孩子搞不清楚。因此我降低学习难度，别给自己“找麻烦”

“可以拼上面的四个足球人里面的一个，也可以随便拼出你喜欢的图案”

一些心急的孩子立刻嚷嚷：

“可以拼数字书吗？”

“可以画画吗”

教师支持：“都可以，想办法把七块板都用掉就行了！

5、图形感知：

此外我们一起数了数七巧板的构成

5块三角形（2块最大、1块中等、2块最小）、1个平行四边形（可以两面翻转黏贴）、1块正方形

“为什么没有圆形？”小王问

“七巧板的圆形可以用正方形、两个小三角拼合，作为替代。”

“没事，我可以画一个圆形。”小王自己找出解决方案

幼儿操作图片

感悟：

1、降低预期，皆大欢喜

本次七巧板拼图没有要求一定制作“足球人”，而是鼓励幼儿根据自己的需求自由拼贴。除了6位拼贴足球人的孩子外，其他孩子都是平面拼搭，主要搭建（房屋、人物）一类的图案，一位孩子制作了立体房子，引发3位男孩模仿纸面立体。孩子们都根据自己的兴趣制作，基本没有找老师寻求帮助。

2、形体搭建，添画逼真。

七巧板拼贴画中，女孩们的点线面添画让作品更加生动逼真（家庭、动物、风景等）。有两位孩子请老师帮助写汉字“中国铁路”“中国我的家、中国我爱你、保护中国从我做起”，通过文字更好展现画面主题。不少孩子拼图、添画后、提出：“我可以用彩色纸随便画吗？”他们对平时不会接触的彩色A4纸产生喜爱，用记号笔画简笔画图案（不使用拼贴）。

3、材料数量，色彩对比

有不少孩子问，我可以拿两张七巧板吗？因为材料足够，我同意他们拿两份，一些作品通过多块七巧板的组合，画面更加饱满丰富。

虽然我强调七巧板块与衬纸颜色要不同，但还是有3位孩子坚持使用同色。“我就喜欢这一种颜色”。于是我提示他们把黏贴的七巧板图块进行记号笔勾边，凸显其结构外形。

4、材料调整：

（1）七巧板分开——费时费力

七巧板是一块块分开的，这样让幼儿懂得需要7块，但是剪的时候，这种款式很耗时间、考验幼儿的剪刀能力（要修剪两条边），同时桌面垃圾也多，不利用收纳整理（速度）

（2）七巧板连接——加粗线条

因此我觉得可以把七巧板图块连在一起，但中间边线粗一点，这样幼儿只需要剪一条线，可以加快裁剪速度。

（3）七巧板双份——增加造型

去年有孩子拼贴足球人时，发现无论怎么样旋转“平行四边形”都无法与样图上的平行四边形保持一致，我发现需要把平行四边形翻一面，才会实现正确结果。因此提供七巧板时，可以提供两份，包含对称的两宽平行四边形，方便幼儿制作对称的图案