C Primer Plus学习_21 for循环中的数组

对于数组的使用，书上给出了一个例子：在for循环中的数组。

例子的背景是高尔夫球的得分问题，10个得分，要求得出总分，平均分，差点（平均分-标准分）

/*scores_in.c -- 10个得分，要求得出总分，平均分，差点（平均分-标准分）*/
#include <stdio.h>
#define PAR 72    //标准分
int main (void)
{
          int i, scores[10];
          float average;//平均分
          int sum = 0;//总分
         
          printf("请输入分别10个得分，空格键隔开：\n");
          for(i = 0; i < 10; i++)
          {
                   scanf("%d",&scores[i]);//读取10个数字
          }
          printf("这10个数分别为：\n");
          for(i = 0; i < 10; i++)
          {
                    printf("%5d",scores[i]);
          }
          printf("\n");
          for(i = 0; i < 10; i++)
          {
                   sum += scores[i];
          }
          average = sum / 10;
          printf("总分为：%d，平均分为：%.2f，差点为：%.2f", sum,average, average - PAR);
        
          return 0;
 }

请输入分别10个得分，空格键隔开：
99 95 109 105 100 96 98 93 99 97 98
这10个数分别为：
   99   95  109  105  100  96   98   93   99   97
总分为：991，平均分为：99.00，差点为：27.00

首先，仔细看输入的数据发现，我照着书上输入数据，输入了11个，而程序只读取了10个并且程序运行没有问题，因为循环中只能读取10个数据，因此，即使我输入100个数字，依然只读取10个（同时警示了我不能完全被书本带着走！）程序中还可以看到数字的读取方法，和之前介绍的很相似，只是改动了&后的变量为数组而已。

第二，定义数组是我直接用了10，来规定数组长度（有点偷懒了）。书上使用的是#define SIZE 10，在[ ]里放的是SIZE，这样的好处是如果遇到相同类型的问题，需要20个数来运行程序，只要在最上面把10改成20就行了，而我要一个一个改（当然我会用替换）

第三，程序能重复显示刚输入的数据。这有助于确保程序处理的数据和期望值相同。

最后，这里使用了三个for循环，其实完全可整合为一个for循环，合并后会使程序更紧凑。编写程序有一个模块化原则，其隐含的思想是将程序划分成一个个独立的单元，分别执行各自的任务，可以提高程序的可读性。更重要的是可以方便程序的更新和改写，在掌握函数后这一点会更加得以体现。