C/C++程序员应聘常见面试题

本文是对网上《C/C++程序员应聘常见面试题》的修正，大部分采用了原有的内容，只是对部分答案进行了一定量的修改。

引言

本文的写作目的并不在于提供C/C++程序员求职面试指导，而旨在从技术上分析面试题的内涵。文中的大多数面试题来自各大论坛，部分试题解答也参考了网友的意见。

许多面试题看似简单，却需要深厚的基本功才能给出完美的解答。企业要求面试者写一个最简单的strcpy函数都可看出面试者在技术上究竟达到了怎样的程度，我们能真正写好一个strcpy函数吗？我们都觉得自己能，可是我们写出的strcpy很可能只能拿到10分中的2分。读者可从本文看到strcpy函数从2分到10分解答的例子，看看自己属于什么样的层次。此外，还有一些面试题考查面试者敏捷的思维能力。

分析这些面试题，本身包含很强的趣味性；而作为一名研发人员，通过对这些面试题的深入剖析则可进一步增强自身的内功。

一、找错题

试题一：字符串str1需要11个字节才能存放下（包括末尾的’/0’），而string只有10个字节的空间，strcpy会导致数组越界。

void test1() { 　char string[10]; 　char* str1 = "0123456789"; 　strcpy( string, str1 ); }

试题二：如果面试者指出字符数组str1不能在数组内结束可以给3分；如果面试者指出strcpy(string, str1)调用使得从str1内存起复制到string内存起所复制的字节数具有不确定性可以给7分，在此基础上指出库函数strcpy工作方式的给10分；

void test2() { 　char string[10], str1[10]; 　int i; 　for(i=0; i<10; i++) 　{ 　　str1[i] = 'a'; 　} 　strcpy( string, str1 ); }

试题三：if(strlen(str1) <= 10)应改为if(strlen(str1) < 10)，因为strlen的结果未统计’/0’所占用的1个字节。

void test3(char* str1) { 　char string[10]; 　if( strlen( str1 ) <= 10 ) 　{ 　　strcpy( string, str1 ); 　} }

考查对基本功的掌握：
(1)字符串以’/0’结尾；
(2)对数组越界把握的敏感度；
(3)库函数strcpy的工作方式，如果编写一个标准strcpy函数的总分值为10，下面给出几个不同得分的答案：

//2分 void strcpy( char *strDest, char *strSrc ) { 　 while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘/0’ ); } //4分 void strcpy( char *strDest, const char *strSrc ) //将源字符串加const，表明其为输入参数，加2分 { 　 while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘/0’ ); } //7分 void strcpy(char *strDest, const char *strSrc) { 　//对源地址和目的地址加非0断言，加3分 　assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) ); 　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘/0’ ); } //10分 //为了实现链式操作，将目的地址返回，加3分！ char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc ) { 　assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) ); 　char *address = strDest; 　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘/0’ ); 　　return address; }

(4)对strlen的掌握，它没有包括字符串末尾的'/0'。

int strlen( const char *str ) //输入参数const { 　assert( strt != NULL ); //断言字符串地址非0 　int len; 　while( (*str++) != '/0' ) 　{ 　　len++; 　} 　return len; }

试题四：传入中GetMemory( char *p )函数的形参为字符串指针，在函数内部修改形参并不能真正的改变传入形参的值，执行完char *str = NULL; GetMemory( str ); 后的str仍然为NULL；

void GetMemory( char *p ) { 　p = (char *) malloc( 100 ); } void Test( void ) { 　char *str = NULL; 　GetMemory( str ); 　strcpy( str, "hello world" ); 　printf( str ); }

试题五：p[]数组为函数内的局部自动变量，在函数返回后，内存已经被释放。这是许多程序员常犯的错误，其根源在于不理解变量的生存期。

char *GetMemory( void ) { 　char p[] = "hello world"; 　return p; } void Test( void ) { 　char *str = NULL; 　str = GetMemory(); 　printf( str ); }

试题六：GetMemory避免了试题4的问题，传入GetMemory的参数为字符串指针的指针，但是在GetMemory中执行申请内存及赋值语句*p = (char *) malloc( num );后未判断内存是否申请成功，应加上：

if ( *p == NULL ) { 　...//进行申请内存失败处理 }

void GetMemory( char **p, int num ) { 　*p = (char *) malloc( num ); } void Test( void ) { 　char *str = NULL; 　GetMemory( &str, 100 ); 　strcpy( str, "hello" ); 　printf( str ); }

试题七：存在与试题6同样的问题，在执行char *str = (char *) malloc(100);后未进行内存是否申请成功的判断；另外，在free(str)后未置str为空，导致可能变成一个“野”指针，应加上：str = NULL;

void Test( void ) { 　char *str = (char *) malloc( 100 ); 　strcpy( str, "hello" ); 　free( str ); 　... //省略的其它语句 }

试题4～7考查面试者对内存操作的理解程度，基本功扎实的面试者一般都能正确的回答其中50~60的错误。但是要完全解答正确，却也绝非易事。

 

对内存操作的考查主要集中在：
（1）指针的理解；
（2）变量的生存期及作用范围；
（3）良好的动态内存申请和释放习惯。
再看看下面的一段程序有什么错误：

swap( int* p1,int* p2 ) { 　int *p; 　*p = *p1; 　*p1 = *p2; 　*p2 = *p; }

在swap函数中，p是一个“野”指针，有可能指向系统区，导致程序运行的崩溃。在VC++中DEBUG运行时提示错误“Access Violation”。该程序应该改为：

swap( int* p1,int* p2 ) { 　int p; 　p = *p1; 　*p1 = *p2; 　*p2 = p; }

二、内功题

试题1：分别给出BOOL，int，float，指针变量 与“零值”比较的 if 语句（假设变量名为var）

//BOOL型变量 if(!var) //int型变量 if(var==0) //float型变量： const float EPSINON = 0.00001; if ((x >= - EPSINON) && (x <= EPSINON) //指针变量 if(var==NULL)

剖析：

考查对0值判断的“内功”，BOOL型变量的0判断完全可以写成if(var==0)，而int型变量也可以写成if(!var)，指针变量的判断也可以写成if(!var)，上述写法虽然程序都能正确运行，但是未能清晰地表达程序的意思。

一般的，如果想让if判断一个变量的“真”、“假”，应直接使用if(var)、if(!var)，表明其为“逻辑”判断；如果用if判断一个数值型变量(short、int、long等)，应该用if(var==0)，表明是与0进行“数值”上的比较；而判断指针则适宜用if(var==NULL)，这是一种很好的编程习惯。

浮点型变量并不精确，所以不可将float变量用“==”或“！=”与数字比较，应该设法转化成“>=”或“<=”形式。如果写成if (x == 0.0)，则判为错，得0分。

试题2：以下为Windows NT下的32位C++程序，请计算sizeof的值

void Func ( char str[100] ) { 　sizeof( str ) = ?//4 } void *p = malloc( 100 ); sizeof ( p ) = ?//4

剖析：

Func ( char str[100] )函数中数组名作为函数形参时，在函数体内，数组名失去了本身的内涵，仅仅只是一个指针；在失去其内涵的同时，它还失去了其常量特性，可以作自增、自减等操作，可以被修改。

数组名的本质如下：
（1）数组名指代一种数据结构，这种数据结构就是数组；

char str[10]; cout << sizeof(str) << endl;

输出结果为10，str指代数据结构char[10]。

（2）数组名可以转换为指向其指代实体的指针，而且是一个指针常量，不能作自增、自减等操作，不能被修改；

char str[10]; str++; //编译出错，提示str不是左值　

（3）数组名作为函数形参时，沦为普通指针。

Windows NT 32位平台下，指针的长度（占用内存的大小）为4字节，故sizeof( str ) 、sizeof ( p ) 都为4。

试题3：写一个“标准”宏MIN，这个宏输入两个参数并返回较小的一个。另外，当你写下面的代码时会发生什么事？ 

least = MIN(*p++, b);

解答：

#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B))

MIN(*p++, b)会产生宏的副作用

剖析：
这个面试题主要考查面试者对宏定义的使用，宏定义可以实现类似于函数的功能，但是它终归不是函数，而宏定义中括弧中的“参数”也不是真的参数，在宏展开的时候对“参数”进行的是一对一的替换。
程序员对宏定义的使用要非常小心，特别要注意两个问题：
（1）谨慎地将宏定义中的“参数”和整个宏用用括弧括起来。所以，严格地讲，下述解答：

#define MIN(A,B) (A) <= (B) ? (A) : (B) #define MIN(A,B) (A <= B ? A : B )

都应判0分；

（2）防止宏的副作用。

宏定义#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B))对MIN(*p++, b)的作用结果是：

((*p++) <= (b) ? (*p++) : (*p++))

这个表达式会产生副作用，指针p会作三次++自增操作。除此之外，另一个应该判0分的解答是：

#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B));

这个解答在宏定义的后面加“;”，显示编写者对宏的概念模糊不清，只能被无情地判0分并被面试官淘汰。

试题4：为什么标准头文件都有类似以下的结构？

#ifndef __INCvxWorksh #define __INCvxWorksh #ifdef __cplusplus extern "C" { #endif /*...*/ #ifdef __cplusplus } #endif #endif /* __INCvxWorksh */

 

作为一种面向对象的语言，C++支持函数重载，而过程式语言C则不支持。函数被C++编译后在symbol库中的名字与C语言的不同。例如，假设某个函数的原型为：

void foo(int x, int y);

该函数被C编译器编译后在symbol库中的名字为_foo，而C++编译器则会产生像_foo_int_int之类的名字。_foo_int_int这样的名字包含了函数名和函数参数数量及类型信息，C++就是考这种机制来实现函数重载的。

为了实现C和C++的混合编程，C++提供了C连接交换指定符号extern "C"来解决名字匹配问题，函数声明前加上extern "C"后，则编译器就会按照C语言的方式将该函数编译为_foo，这样C语言中就可以调用C++的函数了。

试题5：编写一个函数，作用是把一个char组成的字符串循环右移n个。比如原来是“abcdefghi”如果n=2，移位后应该是“hiabcdefgh” 

函数头是这样的：

//pStr是指向以'/0'结尾的字符串的指针 //steps是要求移动的n void LoopMove ( char * pStr, int steps ) { 　//请填充... }

解答：

正确解答1：

void LoopMove ( char *pStr, int steps ) { 　int n = strlen( pStr ) - steps; 　char tmp[MAX_LEN]; 　strcpy ( tmp, pStr + n ); 　strcpy ( tmp + steps, pStr); 　*( tmp + strlen ( pStr ) ) = '/0'; 　strcpy( pStr, tmp ); }

正确解答2：

void LoopMove ( char *pStr, int steps ) { 　int n = strlen( pStr ) - steps; 　char tmp[MAX_LEN]; 　memcpy( tmp, pStr + n, steps ); 　memcpy(pStr + steps, pStr, n ); 　memcpy(pStr, tmp, steps ); }

剖析：

这个试题主要考查面试者对标准库函数的熟练程度，在需要的时候引用库函数可以很大程度上简化程序编写的工作量。
最频繁被使用的库函数包括：（1） strcpy （2）memcpy　（3）memset  

试题6：已知WAV文件格式如下表，打开一个WAV文件，以适当的数据结构组织WAV文件头并解析WAV格式的各项信息。

 

解答：
将WAV文件格式定义为结构体WAVEFORMAT：

typedef struct tagWaveFormat { 　char cRiffFlag[4]; 　UIN32 nFileLen; 　char cWaveFlag[4]; 　char cFmtFlag[4]; 　char cTransition[4]; 　UIN16 nFormatTag ; 　UIN16 nChannels; 　UIN16 nSamplesPerSec; 　UIN32 nAvgBytesperSec; 　UIN16 nBlockAlign; 　UIN16 nBitNumPerSample; 　char cDataFlag[4]; 　UIN16 nAudioLength; } WAVEFORMAT;
假设WAV文件内容读出后存放在指针buffer开始的内存单元内，则分析文件格式的代码很简单，为：

WAVEFORMAT waveFormat; memcpy( &waveFormat, buffer,sizeof( WAVEFORMAT ) );

直接通过访问waveFormat的成员，就可以获得特定WAV文件的各项格式信息。

剖析：

试题6考查面试者组织数据结构的能力，有经验的程序设计者将属于一个整体的数据成员组织为一个结构体，利用指针类型转换，可以将memcpy、memset等函数直接用于结构体地址，进行结构体的整体操作。透过这个题可以看出面试者的程序设计经验是否丰富。  

试题7：编写类String的构造函数、析构函数和赋值函数，已知类String的原型为：

class String { 　public: 　　String(const char *str = NULL); // 普通构造函数 　　String(const String &other); // 拷贝构造函数 　　~ String(void); // 析构函数 　　String & operate =(const String &other); // 赋值函数 　private: 　　char *m_data; // 用于保存字符串 };

解答：

//普通构造函数 String::String(const char *str) { 　if(str==NULL) 　{ 　　m_data = new char[1]; // 得分点：对空字符串自动申请存放结束标志'/0'的空 　　//加分点：对m_data加NULL 判断 　　*m_data = '/0'; 　} 　else 　{ 　　int length = strlen(str); 　　m_data = new char[length+1]; // 若能加 NULL 判断则更好 　　strcpy(m_data, str); 　} } // String的析构函数 String::~String(void) { 　delete [] m_data; // 或delete m_data; } //拷贝构造函数 String::String(const String &other) 　　　// 得分点：输入参数为const型 { 　int length = strlen(other.m_data); 　m_data = new char[length+1]; 　　　　//加分点：对m_data加NULL 判断 　strcpy(m_data, other.m_data); } //赋值函数 String & String::operate =(const String &other) // 得分点：输入参数为const型 { 　if(this == &other) 　　//得分点：检查自赋值 　　return *this; 　delete [] m_data; 　　　　//得分点：释放原有的内存资源 　int length = strlen( other.m_data ); 　m_data = new char[length+1]; 　//加分点：对m_data加NULL 判断 　strcpy( m_data, other.m_data ); 　return *this; 　　　　　　　　//得分点：返回本对象的引用 }

剖析：

能够准确无误地编写出String类的构造函数、拷贝构造函数、赋值函数和析构函数的面试者至少已经具备了C++基本功的60%以上！
在这个类中包括了指针类成员变量m_data，当类中包括指针类成员变量时，一定要重载其拷贝构造函数、赋值函数和析构函数，这既是对C++程序员的基本要求，也是《Effective　C++》中特别强调的条款。
仔细学习这个类，特别注意加注释的得分点和加分点的意义，这样就具备了60%以上的C++基本功！

试题8：请说出static和const关键字尽可能多的作用

解答：
static关键字至少有下列n个作用：
（1）函数体内static变量的作用范围为该函数体，不同于auto变量，该变量的内存只被分配一次，因此其值在下次调用时仍维持上次的值；
（2）在模块内的static全局变量可以被模块内所用函数访问，但不能被模块外其它函数访问；
（3）在模块内的static函数只可被这一模块内的其它函数调用，这个函数的使用范围被限制在声明它的模块内；
（4）在类中的static成员变量属于整个类所拥有，对类的所有对象只有一份拷贝；
（5）在类中的static成员函数属于整个类所拥有，这个函数不接收this指针，因而只能访问类的static成员变量。
const关键字至少有下列n个作用：
（1）欲阻止一个变量被改变，可以使用const关键字。在定义该const变量时，通常需要对它进行初始化，因为以后就没有机会再去改变它了；
（2）对指针来说，可以指定指针本身为const，也可以指定指针所指的数据为const，或二者同时指定为const；
（3）在一个函数声明中，const可以修饰形参，表明它是一个输入参数，在函数内部不能改变其值；
（4）对于类的成员函数，若指定其为const类型，则表明其是一个常函数，不能修改类的成员变量；
（5）对于类的成员函数，有时候必须指定其返回值为const类型，以使得其返回值不为“左值”。例如

const classA operator*(const classA& a1,const classA& a2);

operator*的返回结果必须是一个const对象。如果不是，这样的变态代码也不会编译出错：

classA a, b, c; (a * b) = c; // 对a*b的结果赋值

操作(a * b) = c显然不符合编程者的初衷，也没有任何意义。

剖析：
惊讶吗？小小的static和const居然有这么多功能，我们能回答几个？如果只能回答1~2个，那还真得闭关再好好修炼修炼。
这个题可以考查面试者对程序设计知识的掌握程度是初级、中级还是比较深入，没有一定的知识广度和深度，不可能对这个问题给出全面的解答。大多数人只能回答出static和const关键字的部分功能。

WAVE文件格式说明表

	偏移地址	字节数	数据类型	内 容
文件头	00H	4	Char	"RIFF"标志
	04H	4	int32	文件长度
	08H	4	Char	"WAVE"标志
	0CH	4	Char	"fmt"标志
	10H	4		过渡字节（不定）
	14H	2	int16	格式类别
	16H	2	int16	通道数
	18H	2	int16	采样率（每秒样本数），表示每个通道的播放速度
	1CH	4	int32	波形音频数据传送速率
	20H	2	int16	数据块的调整数（按字节算的）
	22H	2		每样本的数据位数
	24H	4	Char	数据标记符＂data＂
	28H	4	int32	语音数据的长度

解答：头文件中的编译宏的作用是防止被重复引用。

#ifndef　__INCvxWorksh #define　__INCvxWorksh #endif