吴军的谷歌方法论|来信补充|大学是怎么来的

• 在美索不达米亚文明中，很早就有了大学的雏形。
  • 中东地区出土了很多四千多年前的泥板，据考证是当时学校用的课本。
• 在古埃及，法老神庙的一个功能就是教授知识和研究学术。
  • 古希腊知名学者毕达哥拉斯就在那里学习过。
  • 这些神庙有点像后来中国的国子监，是全国最高等的学府。
• 与毕达哥拉斯同时代的孔子
  • 不但传授学问，还是他们的人生导师。

• 在几千年来的教育史中，一所大学能否传授这些大行之道，一个学生能否学到它们，是衡量高等教育水平最重要的因素。 
• 在古希腊和中国的先秦，学生求学主要是获取知识，没有现在这么强的功利心， 那时没有文凭，也没有学位。从这些“大学”出来，并不能保证有铁饭碗。因此，求学和谋生是分开的。
• 与雅典学院所不同的是，在亚历山大图书馆， 不仅有了学术大师，而且有了便于学习和研究的良好的硬件条件，同时有了充足的经费，在我看来这是一流大学必备的三个关键要素。 在这里，欧几里得完成了人类历史上最有影响力的科学巨著《几何原本》，托勒密完成了影响深远的《地理学》，著名科学家阿基米德也在这里学习过。
• 从此，在长达几个世纪的时间里，亚历山大都是整个西方世界的学术中心。
• 无论是进入中国太学，还是进入西方亚历山大图书馆学习的，大多是贵族和富家子弟， 因此在经济不够发达的年代，高等教育实际上是为有钱人服务，并且成为他们的子弟进一步维持现有社会地位的手段。
• 不过有意思的是， 现代的大学恰恰是在政治黑暗的中世纪诞生的。