智力和智力测验

这种科学性质的测量主要是让我们去了解怎么去做科学的测量，这些测量会带来什么样的结果，结果会引发什么样的社会影响。

 

1. 心理测量
2. 创造力
3. 测量和社会

 

1.心理测量

心理测量是用来检测人们的能力、行为和个性特质的特殊测验程序。正式测量程序应该满足三方面的要求，即信度、效度、标准化。信度是指某一测量工具能够得出一致分属的程度。检测一种测验是否可信的直接方法之一是计算重测可信。信度按照我的理解是你要采用的测量工具是可信的，保证多次测量同一事物的信息数据是一样的，最起码在误差之内。还有其他方法可以检测可行度，如平行信度、内部一致性、分半信度等。总之，可信度依赖于工具可信和方法可信两个方面。测验的效度是指测验能够测得要测试事物的程度，是指有效性。目前有三种比较重要的效度：表面效度、效标效度、结构效度。表面效度是最直接的测量结果，流于表面，容易被影响，也受到知觉的影响。效标效度也称为预测效度，测验的设计者主要是要到一些合适的、可测量的标准，然后取得测试结果跟标准比较就可以了。标准化是指在同一条件下对所有人、以同样的方式实施测验。通常标准化也是很难做到的，毕竟人可能对同一条件有不同的反应，例如喜欢和厌恶。

我们举一个心理测量的例子：用人的身高作为标准测量所有人的智力水平。我们根据上面讲的内容可以得到：这个心理测量是信度是不好的，效度是可以的，标准化也还可以。

心理学中用到心理测量来测量人的智力。智力在心理学上的定义是一种一般的心理能力，包含推理、计划、问题解决、抽象思维、理解复杂思想、快速学习和从经验中学习。因为智力的组成是多方面的，所以很多心理学家为此争论，有的认为用一个分数表示就可以，有的认为需要通过多方面的数据来表示。第一种智力测量是采用多方面测量，将结果进行加权取得一个数值，这种是比较常见于IQ。第二种是将人的智力划分成相对独立的晶态智力和液态智力，晶态智力包括一个人所获得知识以及获得知识的能力，液态智力是发现复杂关系和解决问题的能力，有一些道理存在于这种划分和计算过程中。第三种认为智力是由成分、经验、情境组成，成分性智力指的是思维和问题解决等依赖的心理过程，经验智力是人们在新异和常规情况下处理问题的能力，情境智力反映在日常事物处理上。第四种是新发展出来的多元智力理论，多元包含了逻辑、语言、自然主义、音乐、空间、身体运动、社交、自知。情绪智力与多元智力的社交智力和自知智力有关，反应了人在情绪上的智力水平，简称情商。从智力测量的发展来说，多元智力的理论是最合理的，通过一般系统论的理论我们也能推断出来，毕竟智力是人体系统的行为活动和精神活动组成的，多方面而且是动态的。

IQ作为一种非常简单的测量指标盛行于西方，尽管有现代更合理的智力理论，但是IQ这种简单的指标却也被可耻的使用在歧视上，例如整个西方社会都在歧视低IQ值的人。IQ这种东西跟人的生物特征有点关系，受到生物遗传的影响；同时它也跟人的生存环境和个人经历有关系；还有跟人的文化传统有点关系，都有点关系，所以很难扯清楚什么是主因什么是次因。正是因为这种难以讲清楚的特性，导致IQ称为一种歧视工具而存活了下来。

 

2.创造力

创造力就是特定环境下，个人产生新异的、合适的思想和产品的能力。因为很多人相信智力和创造力之间存在很强的关联，所以这里记录点创造力的内容。通常来说，创造力和发散思维有一些关联，通常人们通过检测发散思维的能力来评估创造力。总之，创造力就是反传统的能力。创造力和疯狂之间的关系目前还没有测定出来。

 

3.测量和社会

心理测量是很有用，用在不好的方面的有使用IQ歧视类似的情况，用在好的方面就是改善人类。因为在使用过程中容易出现重大的影响，所以很多心理学的测量要考虑伦理、道德、法律方面的问题。