第15周报告2

第15周报告2
实验目的：学会操作字符数组

实验内容：完成对字符数组的操作

* 程序头部注释开始
* 程序的版权和版本声明部分
* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：                             
* 作    者： 石丽君                            
* 完成日期：       2011  年12       月3        日
* 版 本号：         

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：要处理的字符串在程序中通过赋初值完成
* 问题描述：求出字符数组中字符的个数及计算句子中各字符出现的频数
* 程序输出：字符数组中字符的个数和句子中各字符出现的频数
* 程序头部的注释结束

#include<iostream>
using namespace std;
int length(char str[]);
void output_frequency(char str[]);

int main(void) 
{
 char str[]="he threw three free throws";
 cout<<"要处理的字符串为："<<str<<endl;
 cout<<"字符串长度为："<<length(str)<<endl; 
 cout<<"字符串中各字符出现的频数为：";
 output_frequency(str);
 cout<<endl;
 return 0;
}
int length(char str[])
{
 int i=0,j=0;
 while(str[i]!='\0')
 {
  j++;
  i++;
 }
  return j;
 
}
void output_frequency(char str[])
{
 int i=0,j=0,k=0,f=0,n;
 n= length( str);
 while(i<n)
 {
  k=j;
  do
  {
   j=j-1;
   if(j<0)
   {
    j=k;
    while(j<n)
    {
     if(str[i]==str[j])
     {
      j++;
      f++;
     }
     else
      j++;
    }
    cout<<str[i]<<"-"<<f<<" ";
    break;
   }
  }while(str[i]!=str[j]);
  i++;
  j=i;
  f=0;
 }
}

经验积累：
1.学会了break语句
2.
3.

上机感言：
编一个程序太不容易了，浪费好多脑细胞，掉好多头发。