笔试数列题技巧
1. 熟悉平方,立方,开方,质数关系:
平方:1-1, 2-4, 3-9, 4-16, 5-25, 6-36, 7-49, 8-64, 9-81, 10-100, 11-121, 12-144, 13-169…
立方:1-1, 2-8, 3-27, 4-64, 5-125, 6-216…
质数:1,3,5,7,9,11,13,17,19,29…
2. 熟悉加减乘除,尤其是2倍或者2倍加1,前两数之和等
具体实例:
1. 等差: 数列为等差或者前后两数之差为等差,等比,质数数列
8,10,14,20,28,( )
108,96,84,72,( )
5,6,9,14,21,( )
2. 求和或差:每一项为前两项或三项的和或者差
1,3,4,7,11,( )
3,5,6,14,( ),45
5,3,2,1,1,( )
3. 等比关系:
1,2,4,8,( )
8,12,18,27,( )
4.求积或商:每一项为前两项或三项的积或者商,当看到小数时考虑除法
2,4,8,32,()
50,25,12,5,( )
5. 混合运算
1,6,7,43,( )——–后一项为前两项的积加1
1,9,25,49,( )———–质数数列平方
0,1,2,9,( )———–后一项为前一项立方加1
6. 遇见分数:分别比较分母和分子,考虑通分
1/2, 4/3, 9/4,16/5,( )
2/3, 1/2, 2/5, 1/3,( )
7. 拆分为两个数列,分别找到规律,其中一列可能无规律
1,3,2,9,4,27,8,( )
33,36,34,35,35,34,( )
8. 比较变态的情况
1,1,3,7,17,( )——–第三项为第二项*2加第一项
4,6,10,18,34,()————-等差与等比组合
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搜罗到一些较复杂的题
1, 增幅(包括减幅)一般做加减。
基本方法是做差,但如果做差超过三级仍找不到规律,立即转换思路,因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。
例1:-8,15,39,65,94,128,170,()
A.180 B.210 C. 225 D 256
解:观察呈线性规律,数值逐渐增大,且增幅一般,考虑做差,得出差23,24,26,29,34,42,再度形成一个增幅很小的线性数列,再做差得出 1,2,3,5,8,很明显的一个和递推数列,下一项是5+8=13,因而二级差数列的下一项是42+13=55,因此一级数列的下一项是 170+55=225,选C。
总结:做差不会超过三级;一些典型的数列要熟记在心
2, 增幅较大做乘除
例2:0.25,0.25,0.5,2,16,()
A.32 B. 64 C.128 D.256
解:观察呈线性规律,从0.25增到16,增幅较大考虑做乘除,后项除以前项得出1,2,4,8,典型的等比数列,二级数列下一项是8*2=16,因此原数列下一项是16*16=256
总结:做商也不会超过三级
3, 增幅很大考虑幂次数列
例3:2,5,28,257,()
A.2006 B。1342 C。3503 D。3126
解:观察呈线性规律,增幅很大,考虑幂次数列,最大数规律较明显是该题的突破口,注意到257附近有幂次数256,同理28附近有27、25,5附近有4、 8,2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关,所以与原数列相关的幂次数列应是1,4,27,256(原数列各项加1所得)即 1