文墨绘学任何事物都是发展变化的

易经告诉我们任何事物都是发展变化的，当然不是乱变呵。 乾卦“潜龙勿用，阳气潜藏；见龙在田，天下文明；终日乾乾，与时偕行；或跃在渊，乾道乃革；飞龙在天，乃位乎天德；亢龙有悔，与时偕极；乾元用九，乃见天则。” 反映出事物成长的过程，一颗种子，当还是种子的时候，就将自己潜藏起来，埋在地下，吸收水分、养分，等到时机成熟春天来了，赶快发芽，为了长大，这时需要更努力汲取养分，长到一定的时候，可以吃了，有可能被人摘走了，有可能还留下来，这些只能尽人事随天命了，当然也可以长到瓜熟籽满的丰收之象，接下来是辉煌之后的隐退。人生亦是如此，用九乃是天则，做好每个阶段该做的事情。 经典也是先要去读，这是第一步，后面的懂，感悟，应用到是在建在这个基础上，大家智慧的判断，要不要先迈出这一步。

经典反映的是人性的东西，学习没有说必须读了哪本才能读另外一本。但她有本末之分。本都核心的东西，往往被枝叶所遮盖，但我们学习就应该抓根本，也往往被认为是难的东西。

下面引用一个公式：Ｚ＝aM 2／NＬ。 Z就是智慧，A是爱因子，M是教学内容的难度，因为特别重要，用平方，分母部分，N是年龄，L是理解力。 从这个公式可以发现，年龄越小，理解力越小，教学内容越难，越有智慧。反之，年龄越大，理解力越大越没有智慧。

只要掌握这个公式，就会非常清楚怎么教育孩子了。在孩子最小的时候，最没有理解力的时候，去学习最难的经典，他的智慧就会越大。

“子孙虽愚，经书不可不读”很多妈妈喜欢和别人去对比，喜欢看别人有没收获，对我们的经典很警惕，那是先祖遗言啊，而且经过历史长河的冲刷的，这么宝贵的东西难道不想和孩子一读为快吗？

“尧舜率天下以仁，而民从之；桀纣率天下以暴，而民从之。其所令反其所好，而民不从。”我们读经典也一样，和孩子一起读经，一起成长进步，要求孩子做到的，自己首先要做到，孩子不读，读的不好，反求诸己吧。

我们要“以无为而为”的心态读经典，“为”是我们的目标，“无为”是我们行进的方式。我们眼睛看到的是十年后，坚持在当下，大家不要停步哦，每日读半个小时而已。

能否背诵不要紧，我们读是为了化为己有，用经典的智慧化解我们遇到的困难，解决我们人生的难题。 智慧是海洋，经典是引导我们的桥梁，大家都带着空杯上路吧，先空杯，再空桶，不停的汲取，扩大自己的容量，这样我们到了海边才有意义。

经典的魅力就在字里行间中流出，文化回归的召唤就在这样的娓娓道来中流淌，子曰：道不远人。好东西一直在我们身边。

中庸云：唯天下至诚，为能经纶天下之大经；回归经典的同时，我们也感受到了那来自先古圣贤的用心：唯乎一诚矣。 中庸云：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。我们能一起接受经典的教化是何等幸运之事！特别是有好的方法，正确的原则，奋进的团体。

其实，对于现在的我们而言，学习经典，只是自己在找回自己。诗云：青青子衿，悠悠我心。正像如此美丽的经典，要我如何不想她；诗云：青青子佩，悠悠我思。如此华美的经典，悠悠着我们千年的情怀。

诗云：野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。如此清风白露般的优美经典，我们如何不用一生去追求她？诗云：鴥彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦。如此动人心扉的经典啊，我们可不要把她给忘记了。时不我待，珍惜当下，多读经典！