放下自我意识也就放下了负担

      自我意识是阻碍生命自然生长的,无为而治是道家的思想,一些顺其自然,浑然天成,那么一切将会圆满,你带着自我意识做事,就会陷入麻烦,例如,你说话,你整天与朋友闲聊,这些都没有问题 ,但是如果让你站在万人的讲台上,就成了问题,而你一生都在说话,从来不成问题,为什么就成了问题?问题就是你的自我意识,现在这么多人看着你,注视着你,你就不自在了。于是你设计、筹划,你要人们都喜欢你。你无论说什么都希望给人留下印象──你有了自我意识。不然的话,每个人都是一个演说家,天生的演说家。人们说话,这从来不成问题。一旦你让他们走上讲坛,向一群人说话,就不对劲了。什么不对劲?什么都没有变,只是自我意识进入了,自我意识就是问题。

   你何以如此完美地呼吸?庄子说不是你在呼吸,而是「它」使你呼吸。你没有呼吸因为你什么也没做。「我在呼吸」是一个虚假的概念,还不如说:「自然」──「它」使我呼吸。随后,整个心理状态都变了,整个的着重点移到了自然上,而不是你的身上,不是在自我上,而是在「它」上,那就是广大的、无限的、环绕着你的自然的根基,就是这个根基──「它」使你呼吸。当你陷入爱河,真的是你陷入爱河,还是「它」通过你陷入爱河呢?当你生气时,是你在生气吗?因为当怒存在时,你尚未存在﹔当爱存在时,你尚未存在。愤怒、爱恋,任何激烈的感情,都不是你,对万物而言,你消失了,只有它──「道」的存在。

     所以,「道」中的人就是逐渐明白「我」是最无用的东西,只会造成麻烦而不是别的什么──所以他脱离了它。事实上没有必要去脱离它,一旦他明悟了,它就自然脱落了──没有「我」,「它」通过他而生活,于是没有负担,没有紧张,没有焦虑,所以他成了孩子,他的内心自由了,没有顾虑。你不能没有顾虑地做任何事。无论你做什么,自我一进入,顾虑一进入,焦虑就来了。

     你害怕别人,别人害怕你,你的整个生活乱成一团,放下这种胡思乱想,放下这种恶性循环,不要在意别人。你的生活就足够了,不要顾虑别人。我告诉你,如果你无牵无挂地生活,你的存在就会开花,别人也会分享你的存在。你乐意分享,你也乐意给予,但首先你必须停止顾念其它人,以及他们对于你的想法。

    这种「对于」是很危险的,谁都不自在,谁都不放松。因为其它人也顾念别人,每个人都跟在另一个人后面──生活成为地狱。

    做!不要顾虑你在做什么──全心全意地做,于是,做本身就成为一种极乐。不要考虑什么大事,事情没有大小之分。不要想你是在做大事,演奏伟大的音乐,绘制伟大的画作,你要成为毕加索或梵谷或伟大的作家莎士比亚或弥尔顿等等。没有什么──没有大事,也没有小事.只有伟大的人和渺小的人,但事情不分大小。一个伟大的人能把这种色彩带进他所做的每一件微不足道的事:他与众不同地吃,与众不同地睡,与众不同地行。他将其伟大的品质带进他的所作所为。

 什么是伟大?自然.......没有比自然更伟大的了,一切顺其自然,自然会开花结果 。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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