费曼学习法
概念方法
四个关键字:Concept(概念) Teach(以教带学) Review(评价) Simplify(简化)
总结为五个步骤:确立目标 、 理解目标 、 输出 、 回顾、 简化
简单高效的思维模式
费曼学习的本质是对于思维模式的深度改造
思维需要正反馈
系统性思考一个重要的概念:“正反馈”,能够促进知识和能力在学习中的自增强
典型的正反馈过程:团队合作中,向成员分享一个技术信息、工作经验,能够活跃沟通的氛围,学习并踊跃的实践,再讨论,共同输出更多高质量的经验
输出加快思维成熟
输出某一知识学习和思考的总结经验,利用“马太效应”,增加后续学习输出成功的可能性,壮大自己的知识体系和应用能力,加快思维的成熟
在输出知识的过程中,知识也在向大脑输入,产生积极的链式反应。通过整理、输出和复述、简化,在加快记忆的同时,提升学习的质量
让思维可量化
费曼学习五个步骤
确立学习对象
为什么学习
学好一门知识的前提是充分理解理解这门知识,包括他尚待开发的价值
学习是一件趣事,前提是必须深刻明白学习是让自己获得什么,学习究其根本是思维方式的比拼,而非知识存储的较量、学位的竞争。例如针对物理学科的学习,潜在非表面功利化的价值延伸下去具体有促进社会发展,优化社会资源的配置,改变个人的社会观念等等。
追求四个方面的进步
明确目标的学习可以极大地改变一个人的思维,对于训练和改进我们思维方式而言是必不可少的基础
开放性思维
充分地了解一门知识,首先提升的是思维的开放性,能够接受新的观点,拓展新的视野
批判性思维
对于学习内容,要以科学的怀疑精神寻求反证,养成批判思考的好习惯
逻辑性思维
目标专注的学习能锻炼思维的逻辑性,需要长久地凝聚和沉注于一个主要的问题并反复思考
清晰凝练的表达力
以教带学的输出方式考验的语言组织和表达能力,在输出的过程中可以对所学的知识提炼浓缩,简化成通俗易懂的内容
持续更新中…