广州中小学打造200个典型 学生阅读手段尽可能智慧化

　　10月28日，广州市国家智能社会治理实验基地（教育）建设暨智慧教育成果展示月活动启动仪式在广州市执信中学举行。广州市正式启动国家智能社会治理实验基地（教育）建设，将聚焦智能教育环境下学生、教师发展，教学研究和融合创新，以赋能“双减”，培育100个智能教育实验校。
　　在全市中小学打造200个典型
　　本月，教育部等八部委公布第一批国家智能社会治理实验基地教育特色基地，全国共19家入选，广州市是广东省唯一入选城市。这是对广州市创建全国智慧教育示范区成果的全面检阅，也标志着广州市正式启动国家智能社会治理实验基地（教育）建设。活动围绕赋能“双减”主题展开，是广州市以助推教育教学提质增效，开启智能教育新征程的重要里程碑。
　　启动国家智能社会治理实验基地（教育）建设后，广州将建设智能教育学生发展中心、教师发展中心、教学研究中心、融合创新中心等市级智能教育治理中心，在全市中小学打造200个典型案例，培育100个智能教育实验校，探索适应未来智能社会的教育治理体系。
　　广州市教育局一级调研员林平表示，将聚焦融合创新应用，重点研究利用数字画像、知识图谱和学习分析技术，精准推送学习资源、提升教育教学效率的模式和机制，探索赋能学生减负增效路径。
　　学生阅读手段尽可能智慧化
　　当天，现场围绕普及智慧阅读、教育、“广州共享课堂”，推广与学科融合的教学模式，进行了应用展示。执信中学展示的物理课，将教育与AI融合，应用系统可以帮助师生在课堂上即时互动，也可以实现作业自动批改，帮助学生开展个性化学习。
　　有学生表示，通过平板电脑上的“解析”，可以自主了解、研究习题，平板上还有自主学习的功能。
　　在创建全国智慧教育示范区工作上，广州以“赋能教育”为主题，积极推进智慧阅读、教育集群等七大工程。通过共享课堂推动“双减”，将从教师备课、学生备学、课堂应用、双师课堂、作业设计、教研磨课等方面下功夫。
　　基于智慧阅读的教学改革课堂，将针对全科阅读，培养学生深度阅读、思考，自主学习能力。广州市教研院北部分院常务副院长杨和平说：“让学生阅读的过程和手段尽可能智慧化，比如课堂教学方法的改进、阅读方式的变革、阅读对象的拓展。原来说阅读文字，现在不仅读文，还读图、读表。”
　　据介绍，基于教育建立创新人才培养机制，广州的《》教材为全国首套通过省级教材委员审定，已在黄埔、荔湾、天河和147所实验校开展实验。广州市教研院课程项目负责人刘载兴认为，治理更重要的是教育的质量与公平，未来将精准摸查学生的状态，更精准地输送教育资源，更好地得到教育治理的目的。
　　智慧教育成果展示月活动为期一个月，将集中展示广州37项智慧教育成果。