A. Arena of Greed【贪心+特判】

题目

传送门
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题意:T组测试样例,每组一个数n,有n个物品,两个人轮流拿操作,有以下两种操作
1:拿一个物品
2:当n为偶数时拿一半物品.
问:第一个人先手,最多可以得到多少物品

思路:第一种操作不会有什么问题,对于第二种操作我们有两种选择,1拿一个,2拿一半,,他们应该尽可能保证在另一个人拿一个的情况下自己拿一半,例如12,如果我们不判断上面的条件直接拿一半的话,第一个人:6 1 1,第二个人:3 1;但是我们用上面的条件判断后第一个人:1 5 2 1,第二个人:1 1 1;4是特例;

AC code

#include<iostream>
#include<algorithm>
#include<cstring>
#include<cmath>
#include<map>
#include<sstream>
#include<stack>
#include<queue>
using namespace std;
#define ll long long
ll n,t;
void solve()
{   ll ans=0,r=1;
    while(n)
    {
        if(r%2==1)//第一个人
        {
            if((n%2==0)&&((n/2)%2==1)||(n==4))//当且仅当n为偶数且n的一半为奇数或n为4时满足条件
            { ans+=n/2;
               n/=2;
               }
                  else {n--,ans++;}
        }
        else
        {
            if((n%2==0)&&((n/2)%2==1)||(n==4))
               n/=2;
                  else {n--;}
        }
        r++;
    }
    printf("%lld\n",ans);
}
int main()
{
    ios::sync_with_stdio(0);
    cin>>t;
    while(t--)
    {
   cin>>n;
    solve();}
}
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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