poj 2253 求可达路上的最大边,dijkstra,spfa

/*
http://acm.pku.edu.cn/JudgeOnline/problem?id=2253
求可达路上的权值最大的边
在dijkstra中,d[i]表示源点s到i的最短路径,这里根据题目要求修改d[i]为“未访问”节点和“已访问”节点,两个点集之间的最短路
则松弛条件为:d[i]=min(d[i],path[mark][i]);
在算浮点数时,可将所有的路径都用int来表示,最后才开方。
spfa是bellman_ford的优化,省去很多冗余的操作
期望的时间复杂度O(ke), 其中k为所有顶点进队的平均次数,可以证明k一般小于等于2。
实现方法:建立一个队列,初始时队列里只有起始点
建立一个path记录起始点到所有点的最短路径(该表格的初始值要赋为极大值,该点到他本身的路径赋为0)。
然后执行松弛操作,用队列里有的点去刷新起始点到所有点的最短路,如果刷新成功且被刷新点不在队列中则把该点加入到队列最后。
重复执行直到队列为空
判断有无负环:如果某个点进入队列的次数超过N次则存在负环(SPFA无法处理带负环的图)
*/
#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstdlib>
#include<vector>
#include<set>
#include<queue>
#include<map>
#include<cmath>
#include<cstring>
#include<algorithm>
#include<functional>
using namespace std;
const int INF=(1<<31)-1;
const double INF_DOUBLE=1e8;
const double EPS=1e-8;
const int N=210; 
int n;
int path[N][N];
struct point
{
  int x,y;     
}p[N];

int calDis(int i,int j)
{
   return (p[i].x-p[j].x)*(p[i].x-p[j].x)+(p[i].y-p[j].y)*(p[i].y-p[j].y);      
}

double dijkstra(int s,int t)
{
       int d[N];
       bool v[N];
       memset(v,false,sizeof(v));
       for(int i=1;i<=n;i++)d[i]=path[s][i];
       v[s]=true;
       int ans=-1;
       while(true)
       {
         int Min=INF;
         int mark=-1;
         for(int i=1;i<=n;i++)
          if(!v[i]&&d[i]<Min){Min=d[i];mark=i;}
         if(mark==-1)return ans;
         v[mark]=true;
         ans=max(ans,Min);
         if(mark==t)return ans; 
         for(int i=1;i<=n;i++)
          if(!v[i]&&d[i]>path[mark][i])
           d[i]=path[mark][i];                   
       }      
}
double spfa(int s,int t)
{
    int d[N];
    bool in_q[N];
    for(int i=1;i<=n;i++)d[i]=INF;
    memset(in_q,false,sizeof(in_q));
    d[s]=0;
    queue<int>q;
    q.push(s);    
    in_q[s]=true;
    while(!q.empty())
    {
       int temp=q.front(); 
       q.pop();
       in_q[temp]=false;
       for(int i=1;i<=n;i++)
        if(d[i]>max(d[temp],path[temp][i]))
        {
          d[i]=max(d[temp],path[temp][i]);
          if(!in_q[i])
          {
             q.push(i);
             in_q[i]=true;
          }
        }                
    }
    return d[t];
}

int main()
{
    //freopen("in.txt","r",stdin);
    //freopen("out.txt","w",stdout);
    int T=1;
    while(cin>>n,n)
    {
       int a,b;
       for(int i=1;i<=n;i++){scanf("%d %d",&p[i].x,&p[i].y);}
       for(int i=1;i<=n;i++)
        for(int j=1;j<=n;j++)
         path[i][j]=calDis(i,j);
       printf("Scenario #%d/nFrog Distance = %.3lf/n/n",T++,sqrt(dijkstra(1,2)));                       
    }
    //system("pause");
    return 0;
}

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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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