编程是一种艺术

转载 微软的面试题，据说是高薪的敲门砖！

        小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，2人都知道张老师的生日是下列10组中的一天，张老师把M值告诉了小明，把N值告诉了小强，张老师问他们知道他的生日是那一天吗？ 3月4日 3月5日 3月8日 6月4日 6月7日 9月1日 9月5日 12月1日 12月2日 12月8日 小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道 小强说：本来我也不知道，但是现在我知道了 小明说：哦，那我

原创 [设计模式学习笔记][之四]如何处理变化的需求?

如果我们能够以不变应万变，那么我们是相当的成功了，这是个无法完成的任务。但如果我们能以最小的代价来应对这变化无穷的需求，那么我们就没有失败... ...    为了解决变化的需求带给我们的困惑，也为了探究到底有没有“功能分解”这外的其他选择，我们还是回到现实生活中看看人们是如何做事的，细心的观察，耐心的体会，会发现一些我们平时没有注意的东西。    假设这样一种情况，您是一名大学讲师，

转载 [笑话]精妙的回答

1、妙答    老师：“同学们，火箭为什么能上天？谁能回答这个问题。”    过了很久没人回答。    刚打完瞌睡的小明醒来后，一问旁边的同学，就站了起来：“老师，这个问题太简单了。”    老师感到意外：“那就请你就回答吧！”    “老师，你想火箭的屁股都着火了，它能不蹦上天吗？”2、妙答    有一个人买了10头驴子，当他骑在一头驴上数数时，发现只有9头驴子，当他

原创 [笑话]1+1等于几？（新版）

    有一天，老师问小明：“１＋１等于几？”小明说：“不知道。”老师说：“回家问你爸爸妈妈去。”    小明在回家的路上，天突然下起了雨。小明想：“雨下在地面上的声音是哗啦啦～哗啦啦的，１＋１也一定等于哗啦啦了。”    回到家，小明又问妈妈：“妈妈，１＋１等于几呀？”妈妈正在洗澡，没有听见，于是她便说：“真爽。”小明想：“哦，１＋１等于真爽。”    接着，小明有去问他姐姐：“姐姐

原创 [设计模式学习笔记]正在读《设计模式精解》

原创 [设计模式学习笔记][之三]世上没有一成不变的需求

一成不变的需求是什么样子！ 变化无处不在，变化无时不在，这就是现实，然愿意用一颗红心去面对这无尽的需求变化。    如果你去请教一些软件开发人员：对于从用户那里所获得的需求，哪些是他们知道确实可靠的？他们经常会给你下面这样的回答：    • 需求总是不完整的    • 需求经常是错误的    • 需求（以及用户）都会使人迷惑    • 需求不可能会说明全部情况    有一句也许是我们最

原创 [设计模式学习笔记][之二]面象对象单挑结构化设计

面象对象VS结构化设计    历史的车轮不会停止前进的脚步，正是由于人们在使用标准结构化设计时遇到了不少难题，才促成面的向对象概念的产生。今天我们再次提起标准化结构设计为我们带来的困扰，就是为了更好的看到面向对象程序设计的优点，更好的理解这一机制。    具体的案例往往比抽象的概念更容易让人接受，所以我们就从一个任务开始吧！    上司安排了这样一个任务给你：编写一个程序，读取数据库中

原创 [设计模式学习笔记][之一]痛定思痛，设计模式很重要

    [往事不堪加首]    回顾自己这几年来的职业生涯，    不是计算机专业出身的我，2000年毅然投身互联网，那时泡沫还没有破碎，虽然不算人才，但也不是废才，凭着一股不服输的劲，也算是在这个行当里面站住了脚。    用过PHP，搞过LINUX，做过网站，搞过办公自动化，后来一直从事JAVA方面的开发，几年来代码是写了不少，但总是觉得越写越没劲，有时翻看以前的代码总觉得有点别扭，