学习日志 7.11 孙文铉

今日学习任务

1)讲解了字符数组中在指定位置插入字符,另一个是设计一个洗牌发牌的程序

2)掌握了指针的基本概念,指针和数组之间的区别

3)学习了指针的使用方法  里面有局部变量野指针 以及他们分配的地址的概念

4)编写程序实现指针的逆序

5)指针数组的使用,存放地址等

今日任务完成情况

任务基本完成

以下是开发的代码:

#include<stdio.h>
#define size 10
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
/*
int main()
{
int i = 0;
char str[64] = "hello world";
char spr[64] = {0};
char *p = str;
while(*p != NULL)
{
spr[i] = *p;
p++;
i++;
}


printf("%s\n",spr);
return 0;
}




int main()
{


//什么样的内存可以使用:一定是操作系统分配的
//比如:int a;操作系统分配4个字节
//char *p = &a;
//char *ptr; //局部变量 未初始化 随机值 内存不能给它分配空间
            //野指针:只想不能使用的内存空间


char *ptr = malloc(sizeof(char)*64);      //malloc:申请(合法的)内存 返回值void*   *64因为一共要申请64个字节


}
*/
/*


int main()
{
char *begin;
char *ptr = (char *)malloc(sizeof(char) * 32);
printf("input\n");
scanf("%s` ",ptr);
if(ptr == NULL)
{
printf("malloc failure\n");
}
begin = ptr;
ptr += strlen(ptr)-1;
while(ptr >= begin)
{
printf("%c",*ptr);
ptr--;
}

while(1);
return 0;
}


*/
/*
int main()
{
int a[5] = {1,2,3,4,5};
int *p1 = (int *)(&a+1);        // &a是取了整个数组的地址
int *p2 = (int *)((int)a+1);    // 
int *p3 = (int *)(a+1);         //a+1是指向下一个元素
printf("%d %d %d\n",p1[0],p2[0],p3[0]);
return 0;
}


*/




/*
int main()
{
//char string[64] = "hello";   //可写,分配了空间
//char *ptr = "hello";         //只读不可写(因为没有给分配空间 这是一个常量)



char *string[] = {"i love china","i am"}; //指针数组是用来保存地址的 有几个字节就保存几个地址
printf("%s\n",string[0]);
return 0;
}


*/


void sort(char *a[])
{
int i,j;
char *tmp;
for(i = 0;i < size -1;i++)
{
for(j = 0;j < size -i-1;j++)            //冒泡排序
{
if(strcmp(a[j],a[j+1])>0)
{
tmp = a[j];
a[j] = a[j+1];
a[j+1] = tmp;
}
}
}

}


今日开发中出现的问题汇总

1.指针和数组之间的相互转换

2.指针数组的定义和使用


今日未解决的问题

指针和数组之间的相互转换,字符串数组在用指针表示是需要申请空间,用malloc函数。


今日开发收获

首先之前学习C语言中我一直没有弄明白指针的具体含义,通过今天老师的讲解,我更加深入的了解了指针的本质。

其次数组和指针之间的转换,一直如何给一个指针申请正式的空间,这样可以更加方便的使用指针。

最后是指针数组,指针数组的使用可以使一个数组中同时存放多个字符串。


自我评价

按规定完成了任务,但是还是有一些混乱,回来之后又整理的一遍,感觉学到了很多知识。


其他


作业题:

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
#define SIZE 4


int main()
{
int i;
char t[20];
char *str[SIZE]={0};
printf("请输入:\n");


    for(i=0;i<SIZE;i++)
{
str[i]=(char*)malloc(sizeof(char)*30);
if(NULL==str[i])
{
printf("malloc failure!\n");
    return -1;
}
scanf("%s",str[i]);
}   


for(i=0;i<SIZE/2;i++)
{
strcpy(t,str[i]);
   strcpy(str[i],str[SIZE-i-1]);
strcpy(str[SIZE-i-1],t);
}


printf("倒序输出:\n");
    for(i=0;i<SIZE;i++)
{
printf("%s ",str[i]);
}
while(1);
return 0;

}




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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。
智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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