vb学习完成总结

一恍惚vb学习进行了有快半年的时间
一开始信心满满，实际上却是拖拖拉拉，当时嘲讽一般的定了四个月的学习时间，以为两个月就可以结束，实际上却又延期了半个月才最终完成
总算完成了一个大项目

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第一次知道vb6这个软件应该得到小学五年级了，四年级的微机课在4399 3839和金山打字中度过，在家开始玩乐高的图形化编程，五年级微机课接触到了那只用LOGO语言指挥的小乌龟，简单的几句代码就能让小乌龟在画板上走来走去画出图案，在当时看来真是一件十分神奇的事情，也唤起了我对程序的好奇。课上任务完成后，就把电脑里面的程序挨个打开，看看它们都是用来干什么的，那会儿的操作系统是win2000还是xp来着，忘了，然后就打开了vb6。一打开，这啥玩意啊，选择左边的按钮之后就能在中间画出图形，以为是和画图一样的软件，后来才知道那叫控件哈哈，算是和vb6打了个招呼
初高中，课本里开始有了vb的内容，上课的时候才会专门的打开软件，才知道除了画控件还可以往里面添加代码，不过内容仅限于书上给的实例。vb知识的顶峰也就是高二辩论赛需要一个计时软件，花了两个多小时东拼西凑写出来一个，也无非是用了几个Timer控件而已。

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这次就不一样了，有百例，有陈伟视频，有vb程序设计这本书，有作品展，还有助教任务，和以前的小打小闹完全不同。
技术上的东西没有什么好说的，关键是学到了很多给自己学给别人讲的方法。
一直以来信奉的一句话，“工欲善其事，实践出真知”在整个的学习过程中得到了完美的体现，自己学的时候，与其和代码干瞪眼，不如多花几分钟把代码敲进去运行，看到运行结果或者报错位置，知识点也好，不懂的地方也好，迎刃而解。助教的过程中同样，鼓励学生敲代码调参数看结果，与费劲口舌解释控件和函数的用法相比，往往能达到事半功倍的效果，还能让他们体会到编程的乐趣，把纸上编程的恶心改掉。
昨天上午完成了书的第二遍阅读，本以为对vb6已甚是熟练，没想到下午的助教任务就啪啪的打了脸，学生第二小节课问的问题到下课还没有解决，一遍一遍的运行就是不能成功，下课之后查书翻论坛才恍然大悟。
课本还是不能这么轻易的放掉，要时刻记得自己是用20%的时间学完了80%而不是100%的内容，常拿起来翻翻，相信会有更多新的体会。

以上。