换个角度看前几天的女孩父亲杀男孩事件 另附一些对当前教育的感想

“上饶女孩父亲杀男孩”是最近两天的热搜，相信泡网的网友应该都看了这条新闻。新闻内容没多少，但是门户网站登的新闻下面评论都有几万甚至十几万条。

讨论得十分热烈，总体观点也就这么几条：

1.指责男孩父亲不作为：这是熊孩子，自己不管别人帮你管的下场

2.指责女孩父亲残忍：再怎么的也不能杀孩子

3.校霸该死

 

各种观点争锋相对，甚至有些网友开始互相谩骂人身攻击，无论怎样，最后都会由法律去审判。悲剧已经发生，两个家庭的幸福断送，怎样避免以后类似的事件发生呢？法律能吗？很显然并不能，各位可搜下去年的“浙江瑞安一小学女孩父亲杀男孩 ”事件，被杀男孩也是10岁，事情也几乎是如出一辙，距离这次也就差不多半年。那什么能？沟通。

这去年的事件，是不是有似曾相识的感觉？今年的还没审批，去年的审批结果已经出来，女孩父亲已被判死刑。想想今后是否还会发生类似事件，真的不寒而栗。

 

去年的这个暂且不论，就前几天这个事件，有一点不少人忽视了，那就是班主任所扮演的角色，这个悲剧的发生与班主任工作的不到位有着极大的关系。

 

学生发生矛盾是在学校，如果处理的好的话应该都麻烦不到两方家长，而据女孩描述说欺负一年，假设是真的那么这一年班主任是怎么做的？假如不是真的或者有夸大其词的成分，那么班主任是不是应当调查核实情况？而不是和稀泥抱着多一事不如少一事的态度。事实上这班主任仅仅用一个托词说对方家长无法沟通，请问遇到问题不沟通怎么解决？沟通的窗口一旦关闭了，那么可能会发生什么事情就是谁也不能预测的了。

 

为什么要重视韩朝对话，朝美对话，特朗普飞半个地球，金胖火车横穿半个地球去越难沟通？因为大家都担心朝鲜关闭对话窗口，说不定哪天脑子一热发射一颗核弹把美国辛苦多年培养的友邦给炸了，所以要解决，怎么办，必须要沟通，这沟通的窗口不能关。家长都要求老师和对方家长一起讨论解决，可是老师为了多一事不如少一事，想大事化小小事化了，这是非常不负责任的！

 

说实话现在昆山的一些小学也是，班主任是一个很重要的工作，有些老师明显在学生矛盾处理上不得当，有些竟然会拉了个音乐老师顶替半个学期。希望昆山的教育局引起重视，注意对班主任工作的规范化，监督考核，提供窗口让家长来打分、建议和评价。现在的情况是家长对老师有意见也不好提不敢提，担心这个顾虑那个，想着就教个两年而已，马上要换老师了，小学而已，大家都这样又不是我一个人，有些问题酝酿酝酿就不是那么回事了。

 

小学是很重要的阶段，这个老师是为人师表还是误人子弟，绝不可马虎对待。别等出了事了，停职老师、停职校长、停职教育局相关领导调查之类的，试问早干嘛了？德育和成绩一样重要！

 

 

 

一些题外话：

小学不应该太偏向应试教育，说这句话我就预料到会有些杠精就会说“工地确认，将来让你孩子去搬砖吧”、“考不上升不了学不要到教育局喊”，还有些以“正话反说”这个写作特色进行作文比赛，卖弄文字显得自己多么了不起玩的不亦乐乎。请看清楚：说的是小学，至少在小学不要太偏向应试教育，或者唯应试教育忽视其他一切。比如：作业写不完让美术课、道法课、音乐课到办公室写作业，布置大量家庭作业，重复题型一遍又一遍，一到考试试卷铺天盖地，这是非常不对的！德智体美劳全面发展从上世纪就开始喊口号了，快到本世纪20年代了还是老样子，真的一点没变，除了桌子椅子书本变了，还有了“高级”的神器——“投影仪”（孩子近视神器/老师省事神器），为什么这么说？以前老师都是板书的，现在老师省事了，能用幻灯片的一放就好，多省事！不知道滥用投影仪对孩子视力造成多么大的影响！参考：https://www.sohu.com/a/117590005_527051

去学校看一看，那些写字的孩子有多少是姿势不正确的，趴着伏着的，眼睛靠的非常近的？但是老师会管吗？我相信会统一交代过，只是走过场而已，并不会落实和抓成绩一样去做。毕竟家长看成绩，学校看成绩，至于眼睛靠的近不近，老师们管起来费劲，而且吃力不讨巧，就算近视了买眼镜也不是老师出钱。所以呢，象征性说说就行了。而且很多家长并不知道孩子近视了，有些是知道近视了却不重视觉得没到那个程度等种种原因不给孩子佩戴眼镜，告诉你们，这样眼睛的近视度数会急剧上升，戴上眼镜是麻烦，那么小还丢三落四，眼睛又那么贵，动辄上千，但是这些都不应该成为近视了却不佩戴眼镜的理由，其实换个想法就好了，以前不是免费义务教育，现在免费义务教育，不是省下了一大笔钱么？根据动态守恒定律，这省下的一大笔钱终归是要花出去的。

一次下雨，有机会去学校接孩子，不少孩子被接走了，只剩下一小部分孩子大多在写作业（有些是白天没写完的作业，有些是家长还没来自觉写家庭作业的），我惊讶地发现他们大多数眼睛靠的很近写字，我就在想着是为什么呢？到底是真的看不见还是习惯问题？我想可能一开始是习惯，能看得清也靠的很近，后来近视了只能靠的近才能看得清楚，如果真的近视了不佩戴眼镜只会近视度数越来越深，恶性循环。在一年级的时候就发现很多这样写字眼睛距离本子很近很近的。

上图只有右上角那位小女孩有眼镜，但是发现她戴着眼镜还是很近，写了会儿然后把眼镜摘了放左边，继续靠的很近写字，几乎贴着了，估计她已经习惯了这个姿势。

为什么很多小孩在幼儿园几年过来，看电视玩电脑没近视，刚上小学一两年却近视了？这也于老师的不作为有很大关系。一个班级好几个老师，谁来管？班主任？班主任或许想，我交代过就行了，那么多老师教呢为什么就我管？我又不是天天在教室。近视了管我什么事？买眼镜又不要我出钱。任课老师想学校看我教的好不好，期中期末考试考得怎么样，家长也是，考得好分数高皆大欢喜，近视是什么东西？？建议教育局把每个班级每学期近视增长数作为考核目标纳入绩效，和工资及教学成绩挂钩。