上野千鹤子名誉教授的东大祝辞中提到的“元知识”是什么？

上野千鹤子名誉教授的东大祝辞中提到的“元知识”是什么？

伴野悠佳 / YUKA TOMONO

上野千鹤子名誉教授在东大入学典礼上的祝词备受瞩目。

那么，祝词结尾提到的“元知识”是什么呢?因为非常在意所以调查了一下。

关于编程和元知识，在后半部分也写了。

东大入学典礼祝辞的“元知识”

最在意的是这个部分。

我坚信，在大学里学习的价值，并不是掌握已有的知识，而是掌握能够创造出前所未有的知识。产生知识的知识被称为元知识。让学生掌握这些元知识才是大学的使命。

欢迎来到东京大学。

贺词全文在这里（点击图片跳转到之前的入学店里祝词）

这里注意到的是

• 什么是元知识？与“元认知”不同吗？

• 只有大学生（18岁以上）才能学习元知识吗？

对此，进行了调查并总结了一下。

什么是元知识？

下面关于“元认知”的文章中也提到过，“元”有“高阶”的意思。高阶知识是指什么样的知识呢?

元知识=高阶知识，究竟是什么样的知识呢?

将各种调查的结果总结为一句话，就是“能够网罗某领域结果的知识”。

例如，关于英语单词，有这样的“元知识”。cide的语源是拉丁语“切”，能轻松记住各种各样的单词。

fungicide：fungi(霉)+ cide(切)=防霉剂

herbicide：herbi(香草)+ cide(切)=除草剂

concise：con(完全)+ cise(切)=简洁

precise：pre(前)+ cide(切)=正确的

decisive：de(分)+ cide(切)=决定性的

来源：用元知识记忆英语单词-相马

在商业领域，因为销售很重要，所以“营销”和“销售”是元知识，而“营销”和“销售”的更上层的元知识是心理学。元知识是渐变的层次结构，在元知识的基础上也存在元元知识、元元元知识。

元知识与元认知

了解元知识其实很简单吧。市面上有很多心理学方面的书，市场营销和销售方面的书也有很多。

在“知道”这个层面上，连小学生都能做到。

难点在于如何将元知识转化为现实世界的具体方法。这很难。应用于现实世界所需的能力就是“元认知”。要想从元知识中提取共同要素，并将其转化为现实的具体理论，没有“认知=知道、感知”是很难的。以上面提到的英语单词为例：

如图所示，通过元认知产生元知识。这个元知识就是最近在书店里随处可见的“语源图鉴”。

另外，在现实世界中也存在相反的模式。这次的东大祝辞中也有这样一段。在这个世界上，努力了也得不到回报的人，想努力也不能努力的人，过于努力而把身心都搞坏的人……有站。有些人在努力之前就觉得“反正像你这样的人”“反正像我这样的人”，从而打击了努力的欲望。这也是“元知识”，通过“元知识”，有些人会对自己产生“啊，原来自己很幸运”的“元认知”。

不上大学就不能掌握元知识吗？

我个人的感觉是，“到高中为止都是填鸭式教育，到了大学就开始学元知识了”，这样的教育太慢了。

例如，有“手段与目的”“整体与部分”这样的元知识(思维方式、框架)，平时该如何运用呢?这样的训练最好从小学生开始就做。

对于我这种原本就缺乏“元认知”的人来说，从大学开始学习已经太晚了。因为我一直是一个不会元认知的人。但是，如果从小就开始训练，就会有很大的不同。我也听说过进行元认知训练的私塾经营者说，孩子们在体育方面和学习方面的能力得到了提高，所以这是事实。

编程中的“元知识”

编程的“元知识”是大家都知道的三要素。

• 依次执行

• 条件分歧

• 反复

但是，这个“元知识”的水平是“能够覆盖现在编程的水平”。只要理解了这一点，编写大致的编程就不会有困难了。

但是…或许，编程中还有更高层次的“元元知识”。这可能是一种关于电脑的素养或感觉。掌握了这些元元知识，也许就能创造出新的编程语言，使计算机进化。肩负着下一个时代重任的指导孩子们的大人，不能满足于现在的“元知识”，而应该思考“更高层次的元知识是什么?”需要不断地寻找上位的水平。

“元知识”是什么？总结

元知识是 "涵盖特定领域后果的知识"，可以说，元水平越高，覆盖面越广。然而，也很难将高水平的元知识转化为扎根于现实世界的具体理论。

希望能够自由地提高和降低的元水平，同时发展元知识和元认知。